1、第四单元 人类祖先的基业古代世界第课 当人类还是野蛮人的时侯课程标准：、列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。、讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。教学目标：一、知识与能力：、了解历史领域的考古知识，知道人类是由古猿进化而来的。、知道世界三大主要人种，了解他们的形成原因。、说说母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。二、过程与方法：、结合世界地图，了解世界三大人种的分布及形成情况，提高读图能力，增强空间概念。、通过合理分析，大胆想象早期人类的生活情景，了解原始社会的状况，培养丰富的历史想像力。三、情感态度与价值观：、了解人类从
2、低级到高级不断进化的过程，培养学生崇尚科学的精神。、通过讲述远古人类的进化过程，说明历史是不断向前发展的，后必胜今。教学方法：讲述法、启发法、自学法学习指导方法：在通过学生自我学习的情况下，认识到本节中的主要知识面，在教师的启发下针对人类是从哪里来的？等进行探究其中之谜。教学过程：一、引入：引导学生阅读本单元中的知识，认识到本单元的主要涉及到的知识。二、新课：（一） 、我们从哪里来、人类起源的各种传说注意引导学生探究人类起源说之谜？、从猿到人的进化教师简要阐述即可。（二） 、人类的种族、世界三大人种请学生结合世界地图，联系实际，说说世界上有哪几个人种，每个人种的体质特点和分布情况。、种族形成的原因未解之谜，请学生开动脑筋，揭开谜底。（三） 、女人和男人的权力、母系氏族公社、父系氏族公社、原始人类的生活状况作业：伴你读历史 、课后练习
