能源与可持续发展课 题 22.4 能源与可持续发展 课型 新授课教学目标 了解能源的可持续发展教学重点 培养 学生节能意识，启发学生寻找新能源的冲动教学难点 对未来理想能源 的理解教学准备 课件，导学案教学方法 先学后教，学案导学，合作达标教学后记教学环节 教师活动 学生活动 备注一、讲授新课引入新课一、为什么说能量的转化和转移具有方向性？1.大豆的生长过程可逆吗？；2.冬天被火炉加热了的屋子里热空气能否收集来年再用？3.汽车刹车后车轮留下的被烧焦了的橡胶释放都空气中的内能，可否重新用来发动汽车？二、人类利用能源对环境造成了哪些危害？三、实现能源可持续发展的措施有哪些？1.节能减排；2.提高能源的 利用率 ；3.开发新能源。四、新型能源的特征有哪些？1.必 须足够便宜，可以保证大多数人 用得起；2.相关技术必须成熟，可以保证大规 模使用；3.必须足 够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境。五、人类的三次能源革命1.钻木取火；2.蒸汽机的发明3.核能的 应用二、总结梳理，内化目标1.能量的转化和转移具有方向性2.能源可持续发展的措施3.新型能源的特征1、回顾本节学习内容2、在交流的基础上进行学习小结。三、今日感悟
