基本图形复习平面图形的特征时：一、要抓住从直观图形到抽象知识的概括，由具体的某个图形再进行归类，找出共同特征。二、可引导学生思考等边三角形与等腰三角形具有怎样的关系？它们与三角形具有怎样的关系？平行四边形、梯形和四边形具有怎样的关系？正方形、长方形与平行四边形具有怎样的关系？圆的圆心、半径、直径的含义分别是什么？分别用什么字母表示。三、解决实际问题时，要注重学生方法的指导，画法要规范，围三角形时要考虑全面，求角的度数时的方法是否最优。本课时主要复习三角形、平行四边形、梯形、圆这些平面图形的特征，进一步理解这些平面图形之间的关系，完善认知结构。 复习三角形时要注意两个问题：第 77 页的集合图是有两个集合圈组合而成，第一是将三角形进行分类，曾经在四年级教材里出现过，要引导学生结合图说说三角形的分类，以及各类三角形有什么特点。一般三角形、等腰三角形、等边三角形的关系图，第一次在教材里出现。要引导学生理解图的意思，体会不等边三角形和等腰三角形的并列关系，等边三角形又是特殊的等腰三角形。从而领悟集合图里一般与特殊、包含与被包含的关系。第二，从三角形按角分类进行解释，直角三角形里只有一个直角，钝角三角形里只有一个钝角；锐角三角形里三个都是锐角。
