1、 滋天性，润童心 做一名幸福的老师淮阴实小 六（4） 吴连方和孩子在一起我觉得是幸福的！和自己的孩子在一起心中装满的是一种为人母的天伦之乐，和自班的孩子在一起胸中涌动的是一种为人师的满足之乐。这是教师独有的幸福。时间过得真快，一眨眼踏上教育岗位已有整整13个年头。13个春与秋，脸上多了些许岁月磨砺的痕迹，心头多了甜蜜的责任。年年岁岁花相似，岁岁年年生不同。从去年下半年跨进实小的大门，我担任六年级的班主任，心头颇具压力。第一天进班的情形历历在目。相润宇面带灿烂逼人的阳光之气，歪歪扭扭却雄赳赳气昂昂的进了班级，似乎没把我放在眼里。我眼前一“亮” ，心想这是谁带亲戚来上学了，扫视班里，每个孩子都很坦
2、然、淡然。甚至一点惊讶的表情都没有，简直到了熟视无睹的地步！心中惊叹，城里的孩子就是不一样，见“多”识“广”！再看看他和其他孩子似乎很熟悉。再一问原来他也是我班的“在编人员。 ”真是人不可貌相，十几年来第一次碰到这样的孩子，又对他的父母顿生同情之心，谁都不想孩子这样！同样为人父母，觉得自己真幸运 生了一个健康的孩子。逐一点名后，发现少了一个孩子 费子明。这时，有人站起来说：“老师，我看见费子明进3班了，他学习很差的，每次只考几分。 ”其他孩子这时都点着头笑着争着说他们都知道，说连校长都知道他的“大名” 。我心想带了一个人名人班呀！这下我得露“大脸了”！我刚要请人去接他，结果别班把他送回来了！他
3、说明明看见为自己在那个班嘛！说明他的好习惯没养成！果然以后每次考试他和我班另外的两名都是我们年级仅有的低分，全集中在我班。我班快成“低分集中营”了！相润宇还会时不时的去敲敲打打，别看他行动不便！我生气、着急但是心想既然在一起就是缘分，不知前世修了几百年、几千年、几万年我才和他们有了这师生情就像他们的父母一样，丢不得弃不能 既然如此，那就学会好好去爱！看了魏书生老师的讲座，他说过这样一句话，我记忆犹新：“我们老师和医生一样的，难道病人来看感冒，你说回去，我只会看头疼吗？ 我们要学会去教育管理各种学生，这才是优秀的老师！”使我从中顿悟出了答案 不离不弃，学会去教，学会去爱他们！也许对孩子们来说，我
4、只是是一张简单的纸、一张无奇的布，只是生命他们长河中一个匆匆而逝的过客，不会吸引他们半点的目光或惊讶，但只要我拥有自己的信心，并将自己的长处发挥到极致，我就无愧于心，无愧于我的学生！怨恨不如发奋，抱怨不如改变！带着这样的心态来工作，摈弃了原有的厌烦抵触情绪，班级的各项工作渐渐走上正轨，渐渐的得心应手起来，每次的集体比赛，我班的孩子均能取得优异的成绩。 “上帝关闭了你的一扇窗户，必定为你打开另一扇大门！”每个孩子的天性不一样，他们也有自己擅长的乐于去做的方面，我作为班主任就应该为他们提供这样一个展示的平台，为他们的小学生活留下开心的一笔，画上圆满的句号，让阳光永驻他们的心田。在平时的工作中，我时
5、刻用我们实小的校训“滋天性、润童心”来鞭策自己的各类教育教学工作，去努力做一名优秀的老师，做一名幸福的班主任！要求学生做到的，我自己先做到。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来！”我只有有孜孜不倦、始终不渝地读书、学习，才能在不断吸纳精神营养中更新知识，在学习中体味人生，感悟生命；在学习中陶冶情操、健全人格；在学习中提高生活品位；在学习中实现人生价值。只有用自己的学习才能指导学生的学习，用自己的好习惯习惯才能引领学生的习惯,用心中的爱才能引导学生去感恩。 “要散布阳光到别人心里，先得让自己心里驻满阳光” 。十三年一路走来，我勤奋，我踏实，我耕耘，我收获，我教书，我快乐！还是那个开学初走错班级的费
6、子明，暑假的一天，电话响起，里面传来我熟悉的声音 老师，我是费子明，我想你了！顿时，泪水溢满我的眼眶，天气仿佛也不再闷热了！我还有什么不满足的呢？此生足矣，夫复何求！感谢我的学生们，我是幸福的班主任，是他们让我成长起来！是他们完美了我的人生，是他们教我领悟了爱的更广阔的内涵。 。我工作着，收获着，付出着，感动着，在实小的第一年可以说自己随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，更有幸福地收获，我感受着学生们赋予我生命的精彩。在实小，在我们的团队里，我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有所提高。新的学年又开始了，新的起点，新的挑战。在今后的工作中，我要更加的努力。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我教书，我快乐。我心永恒！
