1、复 式 条 形 统 计 图 实 践 活 动 课【教学内容】北师大版小学数学第十一册第五单元 P5 “实 践 活动 ”【教学目标】1、认识复式条形统计图的特点，理解单式与复式统计图的异同的基础上，进一步巩固复式条形图的学习。2、能根据复式条形统计图中的有关数据作简单的分析，判断和预测。【教学重点】复式条形统计图的实际运用。【教具准备】蓝球【学具准备】表格。【教学设计】教 学 过 程 教 学 过 程 说 明一、 复习旧知，解决问题1、 答话引入：上一节课，我们学习了什么统计 知识？2、复习复式条形统计图的特点。你能介绍一下复式统计图的特点吗？3、什么情况下使用复式条形统计图？4、你能解决用这些知识
2、解决一些问题吗？出示 P59 的练习题学生先独立完成，指名回答，并集体订正。二、联系生活，实际运用师：在生活中，你需要用到期复式条形统计图吗？学生分组讨论，指名回答。出示 P59 实践活动课题。说清要求，分组进行。1、 需要收集什么数据？2、 如何绘制？分组进行实践活动回顾总结，展示个性1、 今天这节课我们学习了什么内容？你有什么想法和体会？2、评一评，哪一组的统计图做得最好。通过复习旧知识，对复式条形统计图的特点进一步加强理解，并能掌握其的实用性。在运用统计图描述数据的过程中，引导学生讨论用什么统计图来描述这组数据比较合适，再思考能否在一幅条形统计图中表示两组数据，体会复式条形统计图的必要性。这样拓展了学生的思维和综合应用所学的知识解决实际问题的能力。综合运用所学知识解决实际问题。【教学反思】通过创设轻松活泼的学习氛围，激发学生参与统计活动的兴趣。经历整理数据、描述数据的过程，并在相互的评议和交流中，不断改进和完善各自的统计图，逐步明确复式条形统计图的特点，引导学生从统计图中发现问题，表达自己的想法，验证猜想，体验到数据的作用。
