1、(一) 教学目标1、知识与技能(1)理解功率的公式。(2)知道功率的单位。2、过程与方法通过对实例的分析，讨论、归纳，提高学生的分析、概括能力。3、情 感与价值观通过对实例的分析，培养学生一切从实际出发的辩证唯物主义观点。来源:(二) 教学重难点1、 重点：(1)功率的概念，物理意义。(2)能用公式 P 解答相关的问题。Wt2、 难点：理解功 率实际上是表示能量转化快慢的物理量 。(三) 教 学过程一、复习引入1、 做功的两个必要因 素是什么？2、 说出功的公式和单位。 3、什么叫电功率？它的公式、单位是什么？二、新课教学问题：在施工现场，有一堆砖，需要搬 到正在 修建的楼房上 去，我们可以采
2、用几种方法搬上去呢？多种方法：人分批搬上去；用滑轮组分批搬上去；用起重机一次吊上去。这几种方法，做功哪个多？有什么区别？这几种方法所做的功是一样多的，可花的时间不同。我们说他们做功的快慢是不同的。就是说，物体做功时有快有慢。为了描述物体做功的快慢，我们引入了一个新的物理量，叫功率。1、 在物理学中用功率表示做功的快慢。单位时间内所做 的功叫做功率。用 P 表示功率。 来源:数理化网分析，用比值定义法。P 来源:WtP功率 W功 t时间2、 功率的单位：J/s，即瓦特，简称瓦，用符号 W 表示。来源:其它功率单位 ：1kW=10 3W注：分清表示物理量中 W 与表示单位中 W 的含义。三、练习略(四) 小结 来源:(五) 作业动手动脑学物理附件 1：律师事务所反盗版维 权声明附件 2：独家资源交 换签约 学校名录（放大查看）学校名录 参见 ：http:/
