1、声音的特性学习目标：1、了解声音的特性。2、知道乐音的音调跟发音体的振动频率有关；响度跟发音体的振幅有关；不同发声体发出声音的音色不同。重点： 1、让学生在探究中体会和理解音调、响度和音色。2、通过实验探究音调、响度与什么因素有关。难点： 音调与响度的区分学习活动：知识点一 音调1、音调：物理学中把声音的 称为音调。2、声音的音调一般与发声体振动的 有关， 越高，音调越高。3、振动的快慢用 表示，它的单位是 。4、人耳听觉频率范围是 。 是超声波， 是次声波。5、人类能听到的声叫 ， 、 、 统称声。知识点二 响度6、 响度：物理学中把声音的 称为响度。7、声音的响度一般与声源振动的 有关，
2、越大，响度越大；还与 有关。知识点三 音色8、音色：指声音的特色。 （不同的发声体发出声音的音色不同）9、音色受 、 影响例如 ：听到熟悉的人讲话声，即使没有见到人，也能判 断讲话的人是谁，我们是根据来判断的。乐队演奏时，凭音乐声也能判断出有那些乐器在演奏，我们是根据 来判断的。【自学检测】1请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特性。（1）对不起，请您讲话声音高一点（ ） （2）李宁唱歌的声音真好听（ ） （3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（ ） 2指出下面形容声音的“高”是指音调高还是响度大女高音 歌唱家( ) 高声喧哗 ( ) 引吭高歌( )3用小木槌轻敲与重敲同一锣面时，音调、响
3、度、音色中发生变化的是（ ），不发生变化的是（ ）。4音乐厅举行音乐会，男中音在放声高歌，女高音在轻声伴唱，又有多种乐器伴秦，这时男中音的( )比女高音的大，而女高音的( )比男中音 高5拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音。当减慢车轮转速时，你能听到 （ ） A音调变高 B音调变低 C响度变大 D响度变小6声音在传播过程中，下列说法中正确的是 （ ）A、音调会 逐渐变低 B、响度会逐渐变小 C、音色会逐渐变差 D、以上说法都有可能7 “闻其声而知其人”是根据声音的那个特性来辨别 ( )A、音调 B、响度 C、音色 D、都有8李白诗句“不敢高
4、声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的 （ ）A、音色 B、音调 、C、响度 D 、都不是9有 经验的养蜂人根据蜜蜂的嗡嗡声，就可知道它是飞出去采蜜还是采好了蜜回蜂房。养蜂人是依据声音的那个特性来辨别。 ( )A音调 B响度 C音色 D都不是 10. 人们在挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这是根据声音的哪一特性来判断？ ( )A响度不同 B.音调不同 C音色不同 D.频率不同11. 弦乐器与管乐器发出的音乐有可能相同的是： ( )A音调 B.音色 C响度和音色 D.响度、音色和音调12. 往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为：( )A随着水位升高，音调升高 B随着水位升高，音调逐渐降低C灌水过程中音调保持不变，响度增大 D灌水过程中音调保持不变，响度减小13. 昆虫飞行时，翅膀要振动，如蝴蝶每秒 24 次，蜜蜂每秒 300400 次，当它们都从你身后飞过时，凭听觉： ( )A能感到蝴蝶飞 B能感到蜜蜂飞过C都能感到它们飞过 D都不能感到它们飞过
