1、第二节 声音的特性姓名： 班级： 组： 知识回顾1、声音是由 产生的，振动停止， 也停止。2、声音是以 的形式传播，一切 、 、 都是传播声音的介质， 不能传声。一般地，声音在 中传播的最快，其次是 ，最慢的是 ，其中声音在 150C 声音在空气中的传播速度是 。声音的传播速度与 和 的有关。3、声速用符号 表示，时间用 表示，则求声音传播的路程的公式 。4、声音遇到障碍物被反射回来产生 。人耳能够区分原声和回声的最短时间是 ，人耳能够区分原声和回声发声体与障碍物的最短距离是 学习目标1. 知道声音的特性：音调、响度、音色；2. 音调与物体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅有关；不同发声体发出
2、声音的音色不同。来源:学优中考网 自学自测（自学教材 32-36 页）1. 音调（1）回想一下，春晚上周杰伦和宋祖英合唱，他们俩的声音有何不同？（2）声音的高低称为 。（3）探究影响音调高低的因素，做教材 32 页的实验，观察钢尺两次振动的快慢以及两次的声音高低。得出音调与什么有关？物理中用 来描述物体振动的快慢，它表示物体 内振动的 。频率的单位为 ，若蝴蝶每秒钟翅膀振动 10 次，那它的频率为 。物体振动的越快，则频率越 ，音调越 。（4）为什么我们可以听到蚊子翅膀振动声，却听不到蝴蝶翅膀振动的声音？人耳能听到的声音频率范围是 ，高于 20000Hz 称为 ，低于20Hz 的称为 。 可以
3、发出次声波， 可发出超声波。2. 响度（1）响度指声音的 。（2）观察教师实验，观察用不同力度敲击音叉，音叉振动的幅度和响度有何不同？响度决定于 ，振幅越大，响度越 。3. 音色我们闭上眼睛也能分辨出是谁在讲话，为什么？音色是指声音的 ，它与物体的 有关。4. 声音的波形5.小结音调 响度 音色 来源:学优中考网 xYzkw物理意义 声音的 声音的 来源:xYzkW.Com声音的 决定因素 来源:学优中考网 xYzkw 当堂达标1用硬纸片刮木梳齿，快速刮过比慢速刮过听到声音的音调要 （填“高” 、 “低” ） ，这说明 。2动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做加快了录
4、音机喇叭纸盒的 ，使 变高。3如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来” ，这里的“高” “低”指的是_4不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动 440 次；带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动 300 次。不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声( )A、音调高 B、音调低 C、响度大 D、响度小5.小张同学在家发现妈妈在往热水瓶中倒开水时，不看也能知道水瓶中的水是否满了，小张同学的妈妈是根据什么来判断水瓶中的水是否满了（ ）来源:学优中考网A、经验 B、音调 C、音色 D、响度6.下列操作中，能改变物体发出声音的音调是（ ）A、使劲拨动琴弦 B、在二胡的弓毛上涂
5、一些松香C、用力敲大鼓 D、转动小提琴的旋钮7.下面是一些正在振动着的物体：甲、手臂以每秒 2 次上下挥动；乙、蝙蝠的小嘴发出的频率为Hz 的振动；丙、被小锤敲击的频率为 256Hz 的音叉，对以上一些物体的说法，正确的是（）510A、人耳都能听到它们发出的声音B、人耳能听到丙发出的声音，听不见甲、乙发出的声音C、人耳只能听到丙发出的声音 D、人耳都听不到它们发出的声音8.频率为 60 Hz 的声音，每分钟振动次数是 次9.钢琴和笛子不可能发出相同的 。挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，这是根据声音的 来判断瓷器是否有破损。10.生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以达到这一
6、目的的是（ ）A、瓜农用手拍打西瓜 B、铁匠用小锤敲打烧红的铁块C、瓦匠用瓦刀敲打砖 D、自行车上敲击车铃11.医生听诊器的作用在于增加声音的 。12.用大小不同的力按同一个琴键发出的声音，不同的是( )A、声速 B、音调 C、响度 D、音色13.用同样的力弹同一琴的 C 调音符 4 和 F 调音符 4，声音不同的是( )A、声速 B、音调 C、响度 D、音色14.下列词语中分别描述的是声音的哪个特性：高奏凯歌 低声细语 高歌入云 闻其声知其人 震耳欲聋 笑声脆如银铃 歌声婉转悠扬 10.如图所示是声音输入到示波器上不同乐器发声的波形图，其中声音音调相同的是 图和图，响度相同的是 图和 图。11.某同学用 4 只完全相同的瓶子做实验，在 4 只瓶子中灌入不同高度的水。如图：（1）用嘴对着 4 只瓶口吹气，小瓶口均发出声音，音调从低到高的排列顺序是 。（2）用筷子敲击瓶口，小瓶均发出声音，音调从低到高的排列顺序是 。
