教材上虽然 称“锐角 A 的正弦、余弦和 正切都 是A 的三角 函数” ，但实际上并没有特别 明确地从函数的角度研究它们，也就是说没有研究随着 角的变化，其三角函 数值的 变化规律， 而 是 研究当锐角 一定时，直角三角形中相应边的比 值是 什么。教材之所以 引入“三角函数”这一 名词，是因为：（1）可以与高中的学 习相衔接；（2） 既然标准中用的是“三 角函数” 的说法，我们 就没有必要再用其他 的称呼。来源:来源:附件 1：律师事务所反盗版维 权声明来源: 来源:数理化网附件 2：独家资源交换签 约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/ /wxt/list.aspx?ClassID=3060来源:数理化网
