1、Is there a post office near hereSection A 第 2课时（2a3c）自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。 （见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1 情景导入展示图片，然后师生进行对话。 （最后利用多媒体课件）T：Is there a library near here？S：Yes，there is.T：Where is it？S：Its on Green Street.T：Yes，it is on Green Street，and its across from the pay pho
2、ne. Is there a hotel near here？S：Yes，there is.T：Where is it？S：Its on Center Street.T：Yes，it is on Center Street，and its in front of the bank.环节说明：通过师生互动问答复习了上节课的内容，同时又引出了本节课要求掌握的介词短语。Step 2完成教材 2a2c的任务1.大声朗读 2a的句子并标出其中的介词短语识记。 （3 分钟）2.认真观察图片，将句子和图片匹配，小组订正答案，完成 2a。 （3 分钟）3.识记方框中的表示方位的词或短语，然后认真听录音，完成选
3、词填空，集体核对答案。学生识记句型，体会表示方位的介词或介词短语的用法，完成 2b。(3 分钟)4.根据 43页 1a图片上的建筑物位置，仿照 2c形式来练习对话。两人一组，根据图片和提示，自编对话，注意交换角色。 （5 分钟）5.小结训练。 （3 分钟）用介词填空：（1）The library is across from the bank.（2）The bank is between the supermarket and the hospital.（3）My house is on that small street.（4）The restaurant is next to the pa
4、rk.（5）There is a beautiful park in front of the bank.环节说明：通过 2a的学习让学生了解介词短语的用法，通过 2b、2c 的学习有助于提高学生的听力和口语能力。Step 3完成教材 2d的任务1.学生自读 2d对话，然后结对练习对话，并请几组学生来表演该对话。 （4 分钟）2.创设情景。要求学生两人一组，根据实际情况，模仿 2d进行对话练习。 （4 分钟）Step 4 完成 Grammar Focus参考学案 p. 54的单元语法透析，引导学生归纳语法知识。Step 5 完成教材 3a3c的任务1.认真观察地图，根据地图上建筑的位置来回答问
5、题，完成后集体核对答案，然后两人一组练习这个对话。 （5 分钟）2.根据 3a地图上建筑的位置利用所学的介词或介词短语来写出三个句子。并以小组为单位对 43页的地方进行问答。 （5 分钟）Step 6问题探究They take a walk the park every day.A. across B. through C.past D. pass【解析】答案选 B。across 和 through两个介词 都有“穿过 之意，用法不同。across和 on有关，表示动作在某一物体的表面进行，表示“横穿/跨” through 的含义与in有关，表示在某物体所在的空间内进行。本题有一定的空间概念，
6、故用 through。课堂资料包Step1 重难点解析1.The pay phone is in front of the library.付费电话在图书馆前面。（1）本句属于“主语+be +介词短语”的主系表结构，用来表明某地/某人的位置。可以和 therebe句型转换，说明位置关系。例如：The supermarket is on Zhongshan Street.超市在中山大街上。=There is a supermarket on Zhongshan Street.中山大街上有一家超市。（2）in front of 表示“在 的前面” ，其对应词 behind意为“在的后面” 。例如：
7、Tom is in front of me.汤姆在我的前面。There is a car in front of the house.在房子前面有一辆小汽车。辨析：in front of 与 in the front of2.The pay phone is behind the library.付费电话在图书馆后面。behind是介词， “在的背后；在的后面； 向的背后” ，其后可接宾语。例如：He came out from behind the door.他从门后出来。 There is a garden behind the house.屋后有个花园。3.excuse me. 劳驾。该
8、句是问路的常用句型。用英语问路时直接说 Is there？或 Canyoutell me？是不礼貌的。应当先说 excuse me，意为“对不起；抱歉” 。 Excuse me. 对不起。/请原谅。/打扰一下。这是英语中使用特 别多的客套用语，还可以用于向对方提出请求、询问情况等场合，以向对方表示歉意或礼貌。它的意思可根据不同的情景理解为“劳驾” “请问”“请原谅” “对不起”等。具体用于以下几种情况：向陌生人问路时。Excuse me. Where is the bus stop？劳驾，请问公共汽车站在哪儿？向别人询问情况时。Excuse me. Are you Mr. Owen？请问，您是
9、欧 先生吗？客气地请求(允许）时。Excuse me. May I ask you a question？对不起，我可以问你一个问题吗？4.Its not too far from here.它离这儿不太远。far from意为“离远”相当于 far away from，通常不与具体数字连用，若出现具体数字，常用 away from。例如：My home is not far (away) from our school.我的家离我们学校不远。The station is two kilometers away from here. 车站离这儿有两千米远。Step2 小结训练1.Look！Th
10、ere is a tall tree B the restaurantA. in the front of B. in front of C. front D. in front2.Tom sits in front of me,so I sit B him.A. after B. behindC. next to D. around3. B ，is there a post office near here？ I dont know.A.Excuse me; Excuse me B.Excuse me；SorryC.Sorry；Excuse me D . Sorry；Sorry4.I live C school,so I must get up early every morningAnear Bfar C . far from D . near toStep3 家庭作业完成课后提升作业（学案 p. 5l)。教学反思本课时利用多媒体手段，采用师生互动模式导人新课，结合听、说、读训练，以及结对对话练习，提高学生的识图能力和口语表达能力。
