1、课题：梦游天姥吟留别【教学目标】1.了解七言古诗的一般特点，体会李白作品的艺术风格；2.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪；3.领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体味李白积极浪漫主义风格。【预习案】1.走进作者李白(701-762)，字 ，号 ，伟大的浪漫主义诗人。被称为“ ”，李白是个有远大政治抱负的人，“安世济民”是他一生的愿望。公元472年，经友人推荐，被唐玄宗征召进京。他兴高采烈，认为实现“济苍生”、“安社稷”的时机已经到来。但到了长安，任了个侍御闲职。当时的最高封建统治集团昏庸腐败，李白不甘趋炎附势，招致了权贵的谗毁，不到三年 (公元744年)唐玄宗以“
2、赐金还乡”为名，把他赶出了长安。天宝四年秋 (公元745年)，他南下准备再游吴越时写下这首诗留给友人，借以排遗内心的悲愤，表达对世俗权贵的蔑视，对理想世界的追求。2.解题 （1）梦游：（2）天姥：（3）吟： （4）留别： 3. 给下列加点字注音。来源:学优高考网天姥（ ） 瀛（ ）洲 剡（ ）溪 渌（ ）水 屐（ ） 殷（ ）岩泉 栗（ ）深林 水澹（ ）澹 扉（ ） 訇（ ） 鸾（ ） 觉（ ）时之枕席【探究案】1. 解释下列加点字。烟涛微茫信难求 越人语天姥 云霞明灭或可睹 势拔五岳掩赤城 我欲因之梦吴越 脚著谢公屐 迷花倚石忽已瞑 熊咆龙吟殷岩泉2. 文言知识点： （1）古今异义 烟涛微
3、茫信难求 云霞明灭或可睹 势拔五岳掩赤城 （2）词类活用来源:学优高考网gkstk虎鼓瑟兮鸾回车 安能摧眉折腰事权贵云青青兮欲雨 对此欲倒东南倾訇然中开 古来万事东流水栗森林兮惊层巅来源:gkstk.Com3. 整体感知诗词，简要概括层意：【训练案】1选出下列注音，字形有误的一组（ ）A天姥（） 剡（）溪 瀛（）州 渌()水B屐（） 殷（） 傈 （） 訇（）然C语（）天姥 暝（） 澹（） 扉（）D霓（） 悸（） 崖（） 恍（）来源:学优高考网gkstk2请指出下列词语在梦游天姥吟留别一文里解释有误的一组（ ）A信（实在） 语（谈起） 横（遮断） 拔（超出）B因（依据） 渌（绿色） 屐（木鞋）
4、暝（天黑）C列（同“裂”） 扉（门扉） 回（运转） 恍（恍然）来源:学优高考网D向（刚才） 惟（只剩下） 清（凄冷） 壁（山腰）3对下列句子修辞手法的判断，正确的一项是（ ）A.脚着谢公屐，身登青云梯。 （对偶、比喻）B.天姥连天向天横， 势拔五岳掩赤城。 （夸张、比喻）C.别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。 （设问、拟人）D.湖月照我影，送我至剡溪。 （借代、拟人）4.下列句中加点的成语，运用不正确的一项是（ ）A.李白着力描写神仙世界的美妙，是为了反衬黑暗的现实世界。这种写法，与陶渊明对桃花源的描写有异曲同工之妙。B.晚唐后期的诗人们，有的走向华丽，有的走向淡泊，但成就都不大，与他们的业绩斐然的前辈相比，已经难以望其项背了。C.神仙出场，是梦游仙境的进一步展开，也是全诗的高潮，诗人激情奔放，奇特的想象如天马行空，无拘无束地纵横驰骋。D.李白梦游天姥，无限美景目不暇接，但诗人还未登堂入室，就魂悸而魄动，又回到了令人痛苦的现实中。
