1、道理可以这样讲教学设计教学目标：1、通过阅读，了解几种常见的叙述道理的文体，了解寓言的特点，体会打比方说理的委婉与巧妙。2、抓住主要内容，理解字里行间所蕴含的道理；能通过课外学习，了解更多的揭示道理、蕴含深意的作品。教学重点：通过阅读，了解几种常见的叙述道理的文体，了解寓言的特点，体会打比方说理的委婉与巧妙。教学难点：抓住主要内容，理解字里行间所蕴含的道理；能通过课外学习，了解更多的揭示道理、蕴含深意的作品。教学过程：一、回忆导入。1、本单元我们学过的 5 篇课文主题是“生活中的智慧” ，每一篇课文都告诉我们一个道理，同学们各小组说一说。师：本次阅读链接为我们讲述了讲道理的方式，让我们学习一下
2、。2、同学们以小组为单位自由读书上的内容，然后交流：你知道了什么？二、小组探究汇报。1、以小组为单位展示资料，并讲解。2、教师展示自己搜集的一些有关哲理的诗句，从这些诗句里我们也明白了一些道理。(1)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （在迷茫中坚定执着的前行，才会有希望的惊喜。 ）(2)问渠那得清如许，为有源头活水来。 （教人应当有服务他人而且默默无闻的精神。 ）(3)欲穷千里目，更上一层楼。 （只有站得高才能望得远。 ）3、教师评议各组的发言。三、小结，布置作业。1、小结：学习了课文，希望大家在以后的学习和生活中，大家要主动的走进生活，好好学习，勤奋努力，汲取更多的知识。2、课外阅读寓言或搜集一些漫画，明白一些道理。四、板书设计：道理可以这样讲用故事打比方用漫画
