1、第四节 照相机和眼睛 视力的矫正【教学目标】（1）了解眼睛的构造和成像原理（2）知道眼镜的作用，预防和保护眼睛【教学重点】眼睛的成像原理、眼镜的光学作用【教学难点】眼镜的光学作用【教学过程】【要点 1】 眼睛的构造眼睛是一个相当复杂的天然光学仪器，从结构上看，眼球非常类似于照相机【要点 2】 眼睛的工作原理结合眼睛的构造和照相机的工作原理填写下表【提示】与照相机对比进行说明（补全表格）眼睛 照相机 光圈角膜、晶状体、玻璃体 底片（感光底片）被注：瞳孔起到了照片机中光圈 的作用，当光强时，瞳孔自动缩小；光弱时，瞳孔自动放大当物体的像呈现在视网膜时 ，视神经就把视觉信号传送到大脑中眼球横切面视网膜
2、晶状体角膜底片物像 瞳孔睫状体照相机横切面光圈镜头物像 调焦器【要点 3】眼球的自动调节【问题】正常人的眼睛的“焦距”都小于 2cm，而我们平时看物体时，物体到眼球的距离和 2cm 比较有什么 特点？ 由于 u2f，因此在视网膜上所成像的特点是什 么？ 照相机在拍摄远近不同的景物时，为了得到清晰的像，需要调节胶片到镜头的距离；而用眼睛看远近不同的物体时，视网膜无法调节到晶状体的距离这不是与透镜成像规律有矛盾吗？ 【重点强化】物距一般都大于 成 的实像通过视神经把信号传到了我们的大脑中，人们与生俱来就适应这种感觉，因此人们的感觉好像成了一个正立等大的像当物距变化时，眼睛的睫状肌就会改变晶状体的弯
3、曲程度，达到改变眼睛“焦距”的目的晶状体变得扁平时， “焦距”最小，能够看清远处的物体；晶状体变得 凸起 时， “焦距”最大，能够看清近处的物体在距眼睛 处的物体在视网膜上成像最清晰，因此人们把 25cm 的距离叫做正常眼睛的明视距离【要点 4】近视眼的形成原因 结合生活思考近视眼形成的原因 找到近视镜，摸一摸镜片，它们是有什么光学仪器构成的？能不能分析其中的道理？近视眼的矫正:【要点 5】远视眼的形成原因远视眼的形成原因是什么呢？ 远视眼又该如何矫正呢？ 【要点 6】眼镜的度数= （公式中焦距 f 必须 用 m 作单位） 【要点 7】眼睛的保护【问题】近视眼的问题在我们中学生中越来越普遍，也
4、得引起了社会更多的关注因此我国把每年 的 6 月 6 日定为全国爱眼日即使有更先 进的技术，制造出质量更好的眼镜，也不如我们自已拥有一双健康的眼睛，这就 需要我们做好眼睛的保护工作请介绍一些保护眼睛的常识 1、人的眼睛像一架照相机，_相当于照相机的镜头，_相当于照相机内的胶片。2、产生近视眼的原因之一是晶状体太厚，来自远处某点的光会聚在视网膜_，到达视网膜上的是一个模糊的光斑。可以利用_镜能使光线 _的特点来矫正。3、远视眼是由于来自近处某点的光还没有会聚到一点就到达_了。我们可以利用_镜能使光线_的特点来矫正。4、正常人眼的明视距离为_cm；要从平面镜中看到自己的脸部，平面镜到人脸的距离最好是_cm 。5、王老师戴着眼镜在办公室正阅读新教材全解 ，这时听到学生的“报告”声，为了看清是哪位学生她摘下眼镜,你认为王老师的眼睛可能是 。A 正常 B 近视 C 远视 D 无法判断6、+300 度和-200 度的 眼镜片,哪个是远视镜片?它们的焦度是多少?焦距是多少?【作业】【教学反思】
