1、初中语文九年级上册第六单元 话里有话海明威的对话艺术实验区优秀教学设计海明威的对话艺术巴尔扎克作品、 的对话艺术海明威的对话艺术 巴尔扎克作品、水浒红楼梦的对话艺术一、探究、鉴赏课文海明威的对话艺术。1.海明威简介。（让学生查资料介绍）2.文体介绍。（本文是一篇文艺随笔。）3.你同意海明威的对话艺术关于永别了，武器（结尾） 的鉴赏意见吗？4.海明威的对话艺术的主要观点是什么？（提示：学生再次快速阅读课文，用笔画出文中表示观点的关键语句，归纳整理。各小组派代表发言，教师适时给予点拨、评价。）（1）指出海的作品只提供线索，极力不让人物说出自己内心的心情，让读者自己去想象。（2）指出其作品省略背景交
2、代和外在动作，但又为对话所暗示，空白大、暗示强，正为海明威之对话艺术特点。（3）指出其作品在平静的对话语气中掩盖着内心强烈的大幅度动作。（4）以上所构成的海明威之不动声色的“冰山风格”式对话产生了世界性影响。（5）举例说明没有任何心口误差的对话，即没有潜台词、潜对话的对话为现代小说所不提倡。5.用海明威的对话艺术“潜台词”的理论评点贾芸、山地回忆中女孩子等人物的“ 说话” 。（1）贾芸撒谎她母亲私下议论凤姐能力特强，其实心里的话是你喜人当面奉承，我就讨你喜欢。凤姐听后问他怎么好好儿的在背地里议论起她来，这潜台词多层。一是表示欣然接受了他的奉承；二是不能向你这晚辈小人物直言感谢，若如此就失了身份
3、；三是还有什么更细更多的好话说来听听。（2）女孩说：“怎么办，我还得往上走！” 女孩子这段对话的潜台词也是多重的，既包含了自己也觉得刚才的意见没有多少道理，又包含了偏不向你认错的意思。6.以海明威的对话艺术的观点看山地回忆 与永别了，武器（结尾）的对话有没有相同的地方？（共同之处是都有潜台词、潜对话，或叫心口不一、话里有话、言外之意。）7.这两篇文章的对话的不同之处是明显的，你能找出来吗？不同在之处在于：（1） 永别了，武器（结尾）全如此；而山地回忆不少对话并没有潜台词。（2） 永别了，武器（结尾）只是对话，没有提示人物的心情，没有附加的外在动作，没有交代背景，即大空白；而对话的暗示性又很强，
4、即强暗示。而山地回忆中心情的提示，附加的动作是随处可见的。（3） 永别了，武器（结尾）的平静对话的下面是内心的强烈的大幅度动作，这在课文中已有详尽分析说明。山地回忆总体上不如其强烈，但也有几处重要的关键的地方，掩藏着较大幅度的内心波澜。二、探究鉴赏课文巴尔扎克作品、水浒、红楼梦的对话艺术。1.节选的鲁迅关于对话艺术的理论，其主要内容是什么？（鲁迅的理论主要为：删除不必要之点，只摘出各人有特色的谈话，就可以推见说话者是一个怎样的人；这怎样的人，主要指有什么样的个性有关性格，乃至大体长相、说话特点等模样。）2.请用鲁迅的理论，分析本册中的水浒或红楼梦 人物。（举例：如水浒中宋江替李逵赔偿众人的部分
5、，宋江所说的许多话，特别是仔细询问他们受伤的情况，替众人找到收下赔偿钱的那些话，足见他疏财仗义、善收人心的领袖性格。这就是有特色的谈话。）3.运用鲁迅的理论，从本单元一些人物的说话中，推想出符合他们个性的外在形态。（本单元未做此类描写的主要人物试想象如下，供参考。）（1）卜世仁：两眼灵活，嘴角分明，举止利索，语速不疾不徐（衣着光鲜）。（2）凤姐：脸容秀丽，笑中含威，嘴薄眼亮，说话声清亮流利（衣着华丽）。（3）李逵：身材强壮，嘴阔眼大，眼神明澈，面部明朗而凶悍，嗓门大，语速快（衣着深素而随便）。（4）宋江：五官端正，面有气度，两眼炯炯有神，举止得体有度，话音不高不低。（5）女孩子：秀气，眼亮，唇薄，举止灵活，声音流畅。（6）贾芸除小说中原有描写的外貌外，还可推想其眉眼传神，说话流利等。三、布置作业。开展一次文艺鉴赏与口语交际相结合的活动：从电影、电视剧中找来最精彩的“ 话里有话 ”，在班上交流。
