1、8.2 重力 力的示意图学点 1 重力现象 1：如图 822 甲所示，水总是从高处流向低处。现象 2：如图乙所示，苹果总是从树上竖直落到地面。现象 3：如图丙所示，撑竿跳时，运动员刚跳上去，又很快落回地面。图 822分析与论证：通过上面的实例可知，地球对地球表面附近的一切物体都有吸引力的作用。问题 1：地球表面所有的物体都 受到重力的作用，与物体处于静止状态还是运动状态_无_关，物体运动时与静 止时所受重力是_一样的 _。问题 2：重力是力的一种，它的施力物体是_地球_，受力物体是_地球附近_的物体。问题 3：重力是非接触力，抛出去的物体在空中_仍然_受重力作用 。学点 2 探 究重力大小与质
2、量的关系步骤 1：如图 823 所示，把一个质量为 100 g 的钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数，即为钩码的重力，记录在表格中。图 82 3步骤 2：用同样的方法分别测出 2 个、3 个、4 个、5 个、6 个、7 个、8 个钩码的重力，并把结果记录在表格中。钩码个数 1 2 3 4 5 6 7 8质量 m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8重力 G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.9 5.88 6.86 7.84步骤 3：以质量为横坐标，重力为纵坐标进行描点，连接这些点，这些点在一条直线上，如图 824 所示。图 8
3、24分析与论证：由实验数据可知，当质量成倍增加时，重力也成倍增加，即重力与质量成正比 。在每次 实验中， 的值都等于一个定值，约为 9.8 N/kg。Gm问题 1：用弹簧测 力计测重力时，要注意使弹簧测力计的轴线方向在_竖直方向_上。问题 2：本实验中，要等到钩码静止下来再读数，这样做的原因是：只有当钩码_静止_或_匀速直线_运动时，物体所受重力大小才等于弹簧测力计的_拉力_大小。学点 3 力的示意图画 力的示意图的作图步骤：步骤 1：先确定研究对象，即受力物 体，并要弄清画哪些力。步骤 2：“三定” 定点、定方向、定长度。a定点：画出力的作用点，注意作用点的位置。b定方向：根据题目要求正确画
4、出力的方向，有时要注意角度。c定长度：在同一个图中，如果物体受几个力的作用，在画这几个力的示意图时，力越大，线段应画得越长。步骤 3：“三标”标箭头、标力的符号、标力的数值和单位。a标箭头：在线段的末端标上箭头 表示力的方向。b标力的符号：压力、拉力、推力、支持力、弹力等都用字母“ F”表示，摩擦力用字母“ f”表示，重力用字母“ G”表示。如果有几个力作用在同一物体上，用下标阿拉伯数字或文字来表示，如“ F1”“F2”“F 支 ”“F 压 ”“F 浮 ”等。c标力的数值和单位：在箭头的旁边标上力的数值和单位表示力的大小。问 题：重力在物体上的作用点为重心，质地均匀、形状规则的物体的重心在它的_几何中心_上。物体的重心可以在物体上，也可以在物体外。学点 4 重力势能问题 1：_被举高_的物体具有能量，这种能量叫做重力势能。问题 2：_弹性势能_和_重力势能_是常见的两种势能。
