1、第二章 一元二次方程2.3 用公式法求解一元二次方程 【学习目标】知识与技能：（1）理解一元二次方程求根公式的推导过程；(2)会用求根公式解简单数字系数的一元二次方程。能力培养：提高运算能力并养成良好的运算习惯。情感与态度：通过用公式法解一元二次方程，体验成功的喜悦，建立学好数学的自信心。【学习重点】用求根公式解简单数字系数的一元二次方程【学习过程】一、前置准备：1.利用配方法快速解下列两个方程：x2+2x-35=0 5x2-15x-10=02.通过对配方法解一元二次方程的学习，你认为利用配方法解方程的关键是什么？步骤呢？ 。二、自学探究：利用配方法推导一元二次方程的求根公式若给出一个一元二次
2、方程 ax2+bx+c=0（a0） ，你觉得应如何利用配方法求解？（1） ax2+bx+c=0（a0）方程的两边同时除以 a 可得到： 。（2） 把上式中的常数项移项可得： （3） 如果对上式进行配方，方程两边应加上什么式子，这个式子是怎样得到的？。（4） 配方后可得： 。（5） 思考：对于上式能不能直接利用直接开平方，为什么？结论：对于一元二次方程 ax2+bx+c=0（a0） ，当 时，它的根是：x= 。式子 称为求根公式，用 解一元二次方程的方法称为公式法。三、合作交流： 1、上面我们利用了 推导出了解一元二次方程的另外一种方法： 。2、你认为利用求根公式解一元二次方程的关键是什么？与同
3、学交流一下的想法。3、利用公式法解方程的一般步骤：（1） （2） （3） （4） 。 四、归纳总结：通过本节课的学习你学到了哪些知识？与同学交流一下。五、例题解析：例 1 利用公式法解方程 x2-7x-18=0分析：此方程中哪些数字相当于 ax2+bx+c=0（a0）中的 a、b、c？试写出解方程的完整过程。六、当堂训练：1、用公式法解下列方程：（1）x 2+2x-35=0 （2）5x 2-15x-10=0 (3)9x2+6x+1=0 (4)16x2+8x=32、一个直角三角形三边的长为三个连续的偶数，求这个三角形的三条边长。【学习笔记】通过本节课你认为学的比较好的内容是什么？不足又是什么？【课下训练】1、用公式法解下列方程：（1）2x 2-4x-1=0; (2)5x+2=3x2;(3)(x-2)(3x-5)=1【链接中考】对于问题：k 取何值时,kx 2+3x+4=0 有两个不相等的实数根，下面的解法是否正确？若不正确，请给出正确解法。解：=3 2-4k4=9-16k令 9-16k 0，则 k169即当 k 时，方程 kx2+3x+4=0 有两个不相等的实数根。
