1、七年级语文期中考试卷（出卷人： xxx）学校： 班级：姓名： 座号：_ 成绩：_一、语言积累和运用（30 分）1、请把下列句子抄写在方格内，要求清楚、匀称、正确、美观。 （标点符号除外）（5 分）一年之计在于春，一日之计在于晨2、在错别字上打“”并改正。 （4 分）烦锁（ ） ；言简意该（ ） ；班驳（ ） ；消声匿迹（ ） ；3、下列各句运用比喻的修辞方法的一句是（ ） （2 分）A、万里赴戎机，关山度若飞。B、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。C、他好像快要哭出来了。D、夏天，母亲就如同一尊雕像，执著地守候在一个大大的冰棍箱旁 4、下列句子没有语病的一项是（ ） （2 分）A、通过老师
2、和同学的帮助，使我很快的进步了。B、有没有健康的身体是能够做好工作的前提。C、今天的日记就写听课的一些心得。D、他这种刻苦学习的精神是值得我们学习的榜样。5、按原文内容填空。子曰：“三人行， ； ， 。 ”（3 分）万里赴戎机，_。_，寒光照铁衣。将军百战死，_。 （3 分）送杜少府之任蜀州一诗中诗人一扫以往送别诗的离愁别绪而独标高格的名句是 ， 。 （2 分）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中用比喻揭示新事物必将取代旧事物的名句是 ， 。 （2 分）6、下列诗句诵读节奏划分有误的一项是（ ） （2 分）A、城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。 B、与君 /离/别意，同是/ 宦/游人。C、海内 /存/知
3、己，天涯/若/比邻。 D、无为 /在/歧路，儿女/ 共/沾巾。7、下面是一个同学写的一则启事，有 5 处错误，请指出来。 （5 分）_二、阅读理解（60 分）（一）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不太难。 可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将
4、橘子一骨脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 过了一会儿说：“我走了，到那边来信！11” 我望着他走出去。 他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。 ”12 13等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来14了。 （23 分）8、文中横线上的词，应选哪项依次填上才恰当？（ ） （2 分）A、探 穿 攀 缩 B、弯 横 扯 伸C、侧 走 抓 爬 D、弓 钻 勾 蹬9、文中写父亲背影的是哪三句话？请选出正确的一项（ ） （2 分）招领启事昨天，我在学校运动场拾到一个提包，内装钥匙一串，钢笔两支，人民币肆拾柒元整，请失主赶快来认领。此致敬礼2
5、015 年 9 月 15 日A、 B、 14C、 D、14 1410、选出最能恰切地表明上文所写事情内容的小标题（ ） （2 分）A、父子情 B、父亲的背影C、惜别 D、买橘送别11、句从哪两方面描绘了父亲的形象？选出正确的一项（ ） （2 分）A、外貌 心理 B、动作 语言C、外貌 动作 D、语言 心理12、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是（ ） （2 分）A、表达对父亲非凡经历的赞叹。B、表达对父亲的深挚的怀念。C、表达对父亲自暴自弃的惋惜。D、表达对父亲碌碌无为的感慨。13、 “进去吧，里边没人”的含义是（ ） （2 分）A、进去车内凑热闹 B、进去坐下，安静舒服C、担心车上的人都走
6、了 D、怕儿子离开座位会丢失行李14、 “他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。 ”揭示了父亲 形象（身份） ，说明父亲 （品质） 。 （4 分）15、 “我赶紧拭干了泪”的原因是 。 （3 分）16、文中共 次写“我流泪了”表现“我” 。 （4 分）（二）我们班里很多小朋友家里买了钢琴。和我同岁的小表姐每个星期天都要拉小提琴，从早上九时到晚上九时，拉得她小小年纪就喊活着没意思。经常有人问我妈：“你儿子学什么？”妈妈回答：“学玩。 ”妈妈总说要让我有个快乐的童年，她和爸爸都不要我成为神童什么的，我有时间，妈妈买了一大堆蜡笔、彩色的铅笔和水彩。我扔下画笔去剪纸，妈妈又给我买小剪刀和彩纸。再
7、后来我迷上踢足球，妈妈辛辛苦苦地陪练，当过真正的足球运动员的爸爸，有时忍不住出现在阳台上，居高临下把妈妈的脚法批评得一无是处。来家的叔叔们常问我长大了干什么？像妈妈当个大诗人？我才不呢！当作家整天趴在桌上多没意思，我要当司机。妈妈爸爸听了都大大高兴起来。妈妈到国外给我带的玩具全是各种汽车。现在的机动车辆有六七十种。妈妈说等够一百部了，就开个汽车博览会。 （17 分）17、小表姐小小年纪就喊活着没意思是因为： 。 （2 分）18、上段文字中写表姐拉琴的事的目的是 。 （2 分）19、写妈妈尊重儿子的意愿，鼓励自由发展的几件事是 。 （4 分）20、 这一细节描写表现了 “我”一家人和睦、民主的关
8、系。 （2 分）21、概括此段的意思。 （不超过 7 字） （3 分）22、结合中心，联系实际谈谈怎样对待孩子的学习？（4 分）（三）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳（ ）仲永环谒（ ）于邑人，不使学。 （20 分）23、本文选自_ ，作者_，_代著名思想家、政治家、文学家。 （3 分）24、给文中加横线的字注音。 （2 分）25、解释下列加点的字：（4 分）未尝识书具。 （ ） 并自为其名。 （ ）自是指物作诗立就。 （ ） 或以钱币丐之。 （ ）26、下面“之”的用法和其他三项不同的一项是（ ） 。 （2 分）A、忽啼求之。 B、借旁近与之。C、不能称前时之闻。 D、传一乡秀才观之。27、翻译下列句子。 （4 分）邑人奇之，稍稍宾客其父。_ _父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。_ _28、结合日常学习生活，说说仲永的悲剧是否可以避免。 （5 分）_ _ _三、作文（60 分）29、请以温暖为题写一篇记叙文，要求题材新颖，内容充实，中心明确，条理清楚，语言流畅，字数不少于 500 字。
