1、个人复备14.1 电阻【教学时间】_ 【 教者】 【教学目标】1通过参与科学探究活动，知道电阻 的概念；2通过参与科学探究活动，知道影响导体电阻大小的因素；3通过阅读初步了解导体、绝缘体、半导体的电学特征，了解半导体材料技术的发展对社会的影响。【重点、难点】【教学方法】【教学过程】一、情景导学：二、目标定学；三、预习探学：1物理学中用电阻表示 。导体的电阻越大，它就越大。2电阻通常用字母 表示，它的国际单位是 ，简称 ，符号为 。常用单位有 、 ， 它们的换算关系为 。四、合作互学、交流助学：（一）电阻活动 14.1：尝试改变电路中电流大小（1）根据按 P86 图 14-1 连接元件(连接电路
2、时要注意些什么？)（2 ）思考：可用哪些方法改变电流大小？（3）试一试：记录你的方法和观察到的现象。实验序号 改变电流大小的方法 观察到的现象（4）议一议：影响电路中电流大小的因素有_ 和_。 （二）影响导体电阻大小的因素活动 14.2：探究影响导体电阻大小的因素（1） 猜一猜：导体电阻大小可能与哪些因素有关？（2）小组合作：讨论下面 问题，设计实验思路。实验中你通过什么来比较电阻的大小？体现了什么物理研究方法？个人复备如何研 究导体电阻大小与这些 因素的关系？体现了什么物理研究方法？现在为你提供了如课本 P87 图 14-2 的几种导体，要完成实验，你还需要哪些器材？你将如何进行实验？请画出
3、电路图。（2）进行实验，将数据记录在课本 P88 表格中。（3）分析表格中的数据，得出结论：由表 1 可知： 。由表 2 可知： 。由表 3 可知： 。（4）比较白炽灯灯丝冷热两态下的阻值，得到电阻大小还与 有关。你能设计一个探究电阻大小与导体温度是否有关的实验吗？（三）半导体和超导体再读课本 P89，交流下列问题。1 的物体叫做导体，如 ；的物体叫做绝缘体，如 。2导体和绝缘体之间 （有/没有）绝对的界限，条件改变时 （可以/不可以）相互转换。3 的物质，称做半导体。它的导电性能受 、和 影响而显著变化大改善。4 的性质称为超导性，具有的 物体称为超导体。五、总结提学：六、达标检学：【板书设计】【教后反思】
