1、“神五”载人航天飞行新闻两篇（第二课时）【学习目标】1、能记住人物通讯的相关知识，能准确、迅速说出课文的基本信息。2、会运用语言描写、行为描写表现人物形象，会运用方法分析人物形象。3、能体会杨利伟顽强拼搏、为国争光的精神。【学习重点与难点】1、准确、迅速捕捉课文内的基本信息。 2、把握英雄形象；学习杨利伟顽强拼搏、为国争光的精神。【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材第 35-36 页内容，阅读随堂优化训练第 21-22 页内容，对词语、课文内容等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收
2、获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记“记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙） ”基础知识梳理中的重点知识。预习案一、问题导学1、快速阅读课文，概括课文内容。总述中国航天事业的英雄杨利伟。采访英雄杨利伟，写他如何战胜了航天的艰险及他平时的刻苦训练。对英雄杨利伟的新期待。2、作者说杨利伟“是当今青年人真正的偶像” 。作为一位偶像，杨利伟具备了 那些素养？远大的志向；奉献的精神；顽强的意志；艰苦的磨练；杰出的才华。二、知识梳理通讯分人物通讯和事件通讯。人物通讯以典型事例反映人物的精神品质，事件通讯以典型事件反映社会风尚或群体的精神风貌。学写通讯，要注意事实具体、真实，选材要集中表现主题，可以
3、有适当的抒情议论，能集中表现主题的细节也应采用。学习写通讯，首先要注意积累素材。为了保证事例的真实要注意实地采访，采访的对象除了当事人，还应包括与事件相关的领导、群众。其次，根据材料思考可以表现什么样的主题，然后围绕主题选材组材，按写通讯的要求整理成篇。本文以航天英雄杨利 伟“潇洒走苍育”为中心，多角度、多方面地报道了他成为英雄的经历，用大量的事实告诉人们，英雄之所以成为英雄，绝 不是偶然的。杨利伟能成为航天英雄，能够“潇洒走苍弯” ，是与他坚如磐石的意志、 崇高的使命感、强烈的责任心、全面的知识等等分不开的。三、预习自测 充沛（pi) 绥中（su ) 磐石（pn） 烧灼（zhu） 默契（q）
4、 近义词辨析：坚韧和坚忍 必须和必需我的疑惑： 我的收获： 探究案一、合作探究探究 1、杨利伟战胜艰难，战胜自己表现在哪些方面？请根据课文简要概括。(见随堂P23)思路小结： 探究 2、结合 文中杨利伟的英雄事迹，我们可以感受到他身上具有怎样的品质?(见随堂P22)思路小结： 探究 3、 “坚如磐石的意志，也是练出来的” ，这句话在文章结构上起什么作用？(见随堂P23) 思路小结： 二、总结整理1、核心知识：合理安排记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙）2、典型方法：结合事实分析人物人物形象3、重点问题解决：消息与通讯的区别（见教材 p59）训练案一、课中检测与训练:请借鉴随堂优化训练P24-25 颁奖词的写法，为自己熟悉敬重的 某个人写一段颁奖词国。 （100 字左右）颁奖对 象：颁奖词：二、课后巩固促提升1、反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本2、完成作业：随堂优化训练P24 页：延伸阅读题 1-3 题。3、温故知新：阅读课本 P38 页，并完成新发的预习案；探讨随堂优化训练P25-26页.
