1、暑假专题怎样掌握好说明方法知识介绍说明事物和事理的方法很多，为了更好地说明被说明事物,说明文常用的说明方法主要有以下七种。（1）列数字：有时为了便于从数量上说明事物的特征，往往用一些数字来准确地、科学地加以说明。例如巍巍中山陵一文中为了说明钟山附近的地理环境，用了列数字的说明方法“钟山是宁镇山脉的最高峰，海拔约 460 米，东西走向，长约 7 千米，南北宽度约 3 千米。 ”人民英雄纪念碑一文中，也用一系列数字来说明人民英雄纪念碑庄严、雄伟的特征。如：“这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达 37.94 米，有 10 层楼那么高”（2）作比较：为了说明某些抽象的或人们比较陌生的事物
2、，用具体的或大家比较熟悉的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。例如人民英雄纪念碑一文中，为了说明人民英雄纪念碑的高，作者运用了作比较的方法：“这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达 37.94 米，有 10 层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高 4.24 米。”如向沙漠进军一文中，沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。那里日照时间又特别长，一年达到 3000 小时，而长江流域只有 1500 小时，华北地区也不过 2500 小时。“这里就”日照时间“把沙漠地区与长江流域、华北地区作比较，说明沙漠地区的干燥。（3）打比方：用人们熟知的事物做比喻，可使要说明的事物具体、形象，有助于人
3、们了解被说明事物的特征。比如松树金龟子一文写到金龟子的发声时写到“你把食指浸湿,按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了”这里把金龟子的叫声比作橡皮在玻璃上摩擦的声音，这样就把我们不熟悉的金龟子的叫声变得具体、形象，有助于我们了解被说明事物金龟子的叫声特征。（4）分类别：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。如杨树
4、一文就作了这样的分类说明：“杨树，在植物分类中属杨柳科植物学家把杨属植物分为白杨派、黑杨派、青杨派、胡杨派、大叶杨派五大派。 ”（5）下定义：有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。例如统筹方法一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 ”语言简明、扼要、准确。又如奇特的激光：“激光系统就是产生光、电、化学能的装置。”（6）举例子：就是用列举事实的方法，把比较复杂的事物或抽象的事理说得具体明晰、通俗易懂。例如向沙漠进军一文中，就举出了新疆建设兵团和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说
5、明“沙漠是可以征服的” 。（7）引资料：引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具有说服力。例如中国石拱桥一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。一篇说明文可以根据实际需要采用不同的说明方法，有时单独使用，有时几种综合使用。例如：“再如大丽花，原产墨西哥，只有七八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。 ”这两句话综合运用了三种说明方法：举例子，列数字，作比较的说明方法。分析说明方法时，除了要分清类型，还要区分主次，明确哪一种是主要的，以便更好地把握说明对象的特征。例如：“缩微图书保存和使用都很方便，如果把 l 万种每种 15 万
6、字的书放在一块儿。它的总重量大约有 5000 公斤，而缩微以后的胶片只有 15 公斤。 ”这一段运用了列数字、作比较这两种说明方法。那又以哪一种为主呢?以哪一种为主是根据说明的需要来决定的。仔细推敲后，不难发现，本题中列数字只是手段，作比较才是目的。因此，这里的说明方法以作比较为主。至于说明文中运用打比方的说明方法，则是为了更好地说明事物的特征。还有些同学看到叙述性文字，就一概认定是“举例子” ，其实有时是引用传说、故事来增强说明文语言的生动性，激发读者的想像和兴趣，有时只是一般性的叙述，是文章写作的一种技巧。例如人类的语言一文第二段开头记叙小学读书时大师兄的“能文”和“我”对两句引言的认识过
7、程，这并非举例子，而是为了引出鹦鹉和猩猩的所谓“语言” ，从而通过它与人类语言作比较，突出人类语言的特点。有的说明方法容易混淆，现分组辨析如下。1、作比较和打比方作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。例如：太平洋所占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。例将太平洋的面积和其它三大洋面积相比，与北冰洋面积相比，这是同类比较。例将十二榀钢屋架与长安街的路面宽度相比，这是异类比较。打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。如：石拱桥的桥洞成弧形，就像“虹” 。这两种方法都要
8、选用人们熟悉的事物来说明。但构成方式和作用不同。作比较构成的基础是比较点，在同一个比较点上鉴别事物；打比方构成的基础是相似点，通过相似来联系两事物。比较下面两例：a. 蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂” 。 （打比方）b. 别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。 （作比较）a 句中被说明的对象与喻体这两种事物在功能上相似，从而构成比喻。b 句将“别的动物”和“人类”两者在“食物”上比较，构成比较说明。一般来说，作比较与打比方在表述方式上有所不同，作用各异。作比较常常通过叙述或说明的方式将两事物进行比较，在比较中鉴别，把被说明对象的特征显示出来；而打比方则是通过描写的方式将被说明对象的特征
9、形象地表现出来，给人以形象的感受，从而了解被说明对象的特征。2、分类别与作比较的辨别按事物的形态、性质、成因、功用等，将事物分成并列的几个方面进行说明的方法就是分类别。如看云识天气对“高空薄云”的说明，就是按状态把这种薄云分成卷云、卷层云、积云和高层云四类来说明的。分类别与作比较不同，表现为：第一，从说明对象的关系看，分类别的被说明对象与分类别说明的内容有种属关系；作比较的两事物之间则是并列关系。例如：a. 作比较有同类比较和异类比较。同类比较是对同一事物的两个方面进行比较，异类比较是对不同事物进行比较。b. 同类比较和异类比较都有比，只是“比”的对象不同，同类比较是同一事物的不同方面的比较，
10、而异类比较是不同事物的比较。a 句使用了分类别，而 b 句是作比较。第二，从说明的目的、作用看，分类别要求说明事物包含的范围，以利于读者全面地认识事物；作比较要求说明一事物有别于它事物的特征，从而辨别事物，明白事物的特点。在具体说明中，多种说明方法常常综合、交叉运用，阅读时要注意区分。例如花儿为什么这样红一文，在比较说明了自然选择进程缓慢，人工选择大大加快了它的进程后说：“再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣，人工栽培的历史仅仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。 ”这句话，从上下文看，它使用了举例子的方法，说明自然选择进程缓慢，而人工选择加快了花的演变进程；从这个例子本身来看，采
11、用了作比较的方法，通过比较，说明人工选择加快了花的演变进程；从作比较的构成看，通过列数字进行比较，说明了花的演变过程。由此看来，举例子可用比较的方式，比较的构成可用数字说明，多种说明方法并不是互相排斥的。例题分析（一）海洋污染海洋污染通常是指人类活动改变了海洋原来的状态，使海洋生态系统遭到破坏。辽阔的海洋拥有巨量的海水，所以，尽管从远古到近代接纳了从陆地流入难以计数的各种物质，海洋却并没有发生重大变化。然而近几十年来，随着工业的发展，人类向海洋排放的有害物质越来越多。据报道，现在每年向海洋倾倒约 6001000 万吨石油，1 万吨汞，25 万吨铜，390 万吨锌，30 万吨铅和 100 万吨有
12、机氯农药。以致海洋局部环境急剧恶化，甚至发生了严重的海洋污染灾害。海洋污染的现状是：污染源多，污染范围广、程度严重。海洋污染主要包括石油污染、赤潮、毒物污染、塑料垃圾和核污染。目前海洋污染较严重的，就海域来看，有波罗的海、地中海、东京湾、美国纽约湾、墨西哥湾等；就国家来说，有日本、美国和西欧诸国。我国的渤海、黄海和南海的污染状况也相当严重，虽然汞、铜、铅的浓度大体尚在标准允许范围之内，但已有局部地区超过了规定标准。其中最严重的是渤海，有的鱼群死亡，渔场外迁；有的滩涂养殖场荒废；一些珍贵的海生资源正在丧失。1、第 3 段中，列举“石油污染”等例子，是为了说明海洋污染的_；紧接着从海域和国家两个方
13、面举例，是为了说明海洋污染的_。答案：污染源多 污染范围广、程度严重（二）要保护动物（1）动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任。（2）就动物的美学价值来说，许多动物形态优美，如狮、虎、豹魁梧奇伟的英姿，天鹅娴静优美的风度，丹顶鹤秀丽潇洒的姿态等。（3）许多动物色彩鲜艳，如金丝猴闪闪发光的皮毛，雄孔雀、鸳鸯的艳丽羽衣。（4）许多动物身体结构怪异，如大象的鼻子，长颈鹿的颈，犀牛的角，袋鼠的“袋” 。（5）许多动物声音动听，如虎啸猿啼，狮吼鹿鸣，各种鸣禽千回百啭，自在娇啼。（6）许多动物有特殊的生活习性，如蜂猴不爱动弹，而海豹则不停地在浅底穿梭。（7）所有这些，都吸引人们观赏、聆听，爽目悦耳，发人
14、深思。（8）动物的科学价值更是不容忽视。（9）很多动物，经历了几千万年的岁月，至今还能生活在地球的一隅，它们身上保存了许多原始特征。如澳大利亚的袋鼠、鸭嘴兽，我国的大熊猫、扬子鳄，它们被称为“活化石” ，直接或间接地为我们提供了古今气候、地质、地理的变化情况和人类活动的史实，既是生物演化的实证，又是贮存着珍贵的物种资源的基因库。有的动物的身体结构产生某种优越功能，可供现代科学技术借鉴、仿造；有的动物则是绝妙的实验生物，对医学、生物学的发展做出了宝贵的贡献。最近科学家还在研究，将猪或其它动物的器官移植到病人身上，这样就不愁器官移植时材料来源供不应求了。（10）最重要的是，今日自然生态系统的平衡，
15、是经过亿万年的演变形成的。各种动物（也包括其它生物）在自然界中各占有一定的位置，互相影响，互相制约。例如：猫、蛇、黄鼠狼、猫头鹰少了，老鼠就会猖獗；豺、狼、豹少了，野生有蹄类动物就会增多，许多树木就会遭殃；食虫鸟少了，害虫就会迅速发展起来，破坏树木，吞食庄稼。真是牵一发而动身啊！1、划横线的句子所运用的说明方法是 ；就全文来看，主要运用了 的说明方法。答案：举例子 分类别（三）小心涂改液伤着你目前，_。据调查，大中城市的中小学生的使用比例在 80左右，而小学生的使用比例则高达 95以上。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的十分刺鼻的气味对人体有害?为了弄
16、清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍，它们非常容易挥发游离于空气中。一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂量小的一组，每天试验 58 分钟，与剩下的一组对比观察。五天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益
17、严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。停止试验15 天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。1、第段主要使用了哪两种说明方法?说明了什么内容?（4 分）说明方法：_、_说明内容：_答案：举例子 列数字说明了涂改液中的成分对人体的危害程度很大。（四）阅读下面文章从古到今，沙尘暴一直是威胁着人类生存的自然敌人之一。在进入 21 世纪的今天，沙尘暴在世界各地频频发生，其肆虐的势头有增无减。人们不禁要问：沙尘暴是怎样产生的呢？沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件。沙源来自于沙漠、乱垦滥伐、过度放牧所致退化的草地、没有任何植被的秃地以及一些违规操
18、作的施工场地，由于缺乏相应的维护掩盖措施，致使表土裸露，旋风刮来，易形成扬尘。冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动，把沙尘吹扬了起来，形成沙尘暴。如果没有沙源这个条件，后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。专家通过对河西走廊沙尘暴的“策源地”武威、金昌等地的实地考察发现，强劲持久的大风是形成沙尘暴的驱动力，人为破坏的植被和风化的地表松散、干燥土层等沙源是造成沙尘暴的“罪魁祸首” ，沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的。早在 1860 年至 1890 年，美国由于不合理的过度开发西部处女地 9000 万公顷，大片焚烧草原，盲目垦荒，导致发生了 1934 年 5 月震惊世界的沙尘暴
19、。这场沙尘暴从土地破坏严重的西部刮起来，很快就发展成一条长 2400 公里、宽 1500 公里、高 3 公里的一个巨大黄色尘土带，连续 3 天，横扫了美国三分之二的土地。当时大气含尘量每立方公里高达 40 吨，3 亿多吨土壤被卷入大西洋。这一年美国毁掉耕地 4500 亩，16 万农民倾家荡产，逃离了西部大平原。1、第三自然段中的“过度开发”是指什么？这段文字采用了大量的数字说明方法，请举一例简要说明运用数字说明的好处。答：_答案：大片焚烧草原，盲目垦荒。例：长 2400 公里、宽 1500 公里、高 3 公里连续 3 天横扫了美国三分之二的土地。好处：这里运用数字，科学、准确、具体地说明了沙尘
20、暴来势凶猛、规模巨大、危害严重的特点。【模拟试题】 （答题时间：30 分钟）（一）阅读下面文章正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般 5 寸至2 尺长） ，削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写 8 到 14 个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册” ，也写作“策” 。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有 120斤重。西汉的时候，东
21、方朔给汉武帝写了一篇文章，用了 3000 片竹简。现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。 “缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的 1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在 19 世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份 3000 多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。缩微图书保存和使用都很方便，如果把 1 万种每种 15 万字的书放在一块儿，它的总重量大约有 5 吨，而缩微以后的胶片只有 15 公斤。科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。选文第四段运用的
22、主要说明方法是_、_。（二）阅读下面文章什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测” 。对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度，脑只有外面那一层大脑皮层明显地与形成“新的联想”有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有 2 毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满
23、了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于 4 张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有 1 张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。因此，人的智力比动物的智力高很多。 （节选自大脑如何思维 ，有删改，作者威廉卡尔文）第二段选文运用的说明方法有：_。（三）阅读下面文章更有趣的是一种叫做“电视唱片”的书，也叫“视盘” ，它的外形像普通的唱片。它是通过一种特殊的激光方法，把图像和声音录到视盘上，收看的时候，把放像机接到电视机上，就可以把图像和声音还原。根据学习和研究的需要，还可以使画面随时停下来。出版某种重要的学术著作或者论文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的实验
24、情况，录在视盘上，跟书籍一起出售。视盘既可以显示物体运动情况，也可以显示许多微妙的现象。比如，植物的光合作用，物质的分子运动，甚至原子核的破裂等情形，都可以用动画的办法显示。现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。 “缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的 1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在 19 世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份 3000 多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。缩微图书保存和使用都很方便，如果把 1 万种每种 15 万字的书放在一块儿，它的总重量大约有 5 吨
25、，而缩微以后的胶片只有 15 公斤。科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。选文第两段运用的说明方法有：_、_、_。 （四）阅读下面文章游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给
26、补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。第二自然段主要运用_的说明方法，具体说明苏州园林_这一特征（用本段语句回答） 。（五）阅读下面文章人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特征，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型。有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中旋涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓形纹。各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。据说，全世界的 50 多亿人中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹是胎儿从第三四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。当婴儿长大成人时，指纹只不过长大增粗，它的形状特征却固定不变。本文第句采用_、_的说明方法，介绍了_；第句采用举例子、_的说明方法，更具体地阐释_。【试题答案】（一）作比较、列数字。（二）作比较；打比方；列数字。（三）列数字、举例子、作比较。（四）举例子；每个角落都注意图画美。（五）分类别、打比方；指纹的类型（或形状） ；列数字；指纹的特征。
