1、第三章 第一节 多变的天气 导学案姓名：_ 班级：_ 评价等级：_一、 【教学目标】1.学会区别“天气”和“气候”的概念、以及天气对人类活动的影响；2.能识别常用天气符号，看懂简单的天气图。3.学会识别卫星云图和看云图进行简易的天气预报，增加生活常识技能；4.用实例说明人类活动对大气环境产生的负面影响，认识保护大气环境的重要性，增强环保意识。二、 【学习重点】1.识别常用的天气符号.2.理解保护环境的重要性.三、 【学习难点】识别各种天气符号，具有保护环境的意识。四、 【学习过程】（一）自主学习导学1. 自尝试完成课本 P47活动的第 1、2 题2人们经常用_、_、_来描述天气.3.天气一个地
2、方_时间里的大气状况，它是_ ;4. 气候是一个地方多年的_，一般变化 _。5.天空中经常有云。当天空布满云时，为_；当天空无云或云很少时，为_。6.风向是风的_，有东、南、西、北四个基本方向。风向为“北” ，说明风_.7.风力是风的_，共_级。级数越大，风力_。(二)合作探究研讨1在卫星云图上有绿、蓝、白三种颜色，绿色表示 ，蓝色表示 ，白色 表示 。 颜色越白表示云层越 ，云层厚的地方一般是 区。(课本 P49 图 3.4）2.空气质量的高低，与空气中所含污染物的的数量有关，可以用 来表示。清新的空气，污染指数 ，对人体健康 ；污浊的空气，污染指数 ，对人体健康 。 （P51）3.空气质量
3、的高低，一方面受自然因素的影响，例如 的高低、 的大小。 另一方面受人类活动的影响。 （在 P52）（三）延伸拓展巩固1.看 P47活动写出天气和人类活动的关系：材料 A说明了天气与交通的关系。 材料 B说明了天气和着装以及健康的关系 .材料 C说明了_ . 材料 D说明了天气和军事的关系.2.天气与气候有什么不同?（参照 P47）天气反映一个地方_里的天气状况，它是经常变化的；气候是一个地方多 年天气的平均状况，一般变化不大 。 （p47）3. 如何改善我国空气质量呢？1._;2_;3_;4_【当堂检测】 1.在卫星云图上，绿色表示 （ ）A、草地 B、海洋 C、陆地 D、平原2.天气预报中
4、说， “未来两天有寒潮影响我市，届时气温将下降 68 C，提醒市民注意 增添衣服，预防感冒。 ”这说明天气与什么密切相关 （ ） A、人们生活 B、工业生产 C、农业生产 D、交通运输3.下列哪句不是反映天气的 ( )A东边日出西边雨 B 山雨欲来风满楼C夜来风雨声，花落知多少 D 昆明四季春常在4.有关天气的叙述正确的是 （ ）A天气和气候一样，都是时刻变化的B天气和气候一样，一般变化不大C天气是一个地方多年的天气平均状况D同一时刻不同地方的天气可能差别很大5. 对下图为某地区的天气状况 1922说法正确的是 （ ）A.小雨转晴，夜天最高气温 22，白间最低气温 19B.晴转小雨，白天最高气温 22，夜间最低气温 19C.小雨转晴，白天最高气温 22，夜间最低气温 19D.阴转晴，夜间最低气温 19，白天最高气温 226. 读 P59 图 3.7完成下图城市名称 污染指数 空气质量级别 城市名称 污染指数 空气质量级别兰州 哈尔滨合肥 北京成都 上海乌鲁木齐 香港石家庄 拉萨重庆 天津五、 【课后反思】
