1、15.3 串联和并联预习案学习目标1. 会看、会画简单的电路图。2. 能连接简单的串联电路和并联电路。3通过探究，用实验的方法了解串联、并联电路的区别。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。学习重点：什么是串联和并联电路，会连简单的串、并联电路。学习难点：串、并联电路的特点及区别。预习检测1 电 路 和 电 路 是 最 基 本 的 电 路 ， 它 们 的 实 际 应 用 非 常 普 遍2.（ 1） 画 出 一 个 电 池 ， 一 个 开 关 ， 两 盏 电 灯 组 成 的 串 联 电 路 电 路 图（ 2） 画 出 一 个 电 池 ， 一 个 开 关 ， 两 盏 电 灯 组 成 的
2、并 联 联 电 路 电 路 图（3）画一画：请在右边方框里画出图 1 的实物图对应的电路图。根据图 2 给出的电路图，连接图 3 的实物图。探究案合作探究想想做做：给你两盏灯、一个电源、一个开关，你能同时使两灯都发光吗？思考并讨论，有几种接法？活动探究一：组成串、并联电路：同学们动手动脑，相互讨论，然后尽可能画出电路图，再连接实物。不同小组间讨论比较。当电路中有两个灯泡时，连接方式有两种，其中一种如图 4 所示：把两个灯泡首尾相连，然后接到电路中，这种电路我们叫做 。在图 5 处画出对应的电路图方法：模仿课本图另一种像图 6 那样，将两灯的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两只灯是 的
3、我们不妨将 L1从电路中取下，闭合开关后 L2照常发光，用这种方法可以用来识别并联电路在图 7 处画出对应的电路图。活动探究二：探究串、并联电路的特点：方法：对照电路图，并连接电路，观察比较在不同电路中，各元件的连接方式、电流路径、开关在不同位置的控制作用有何不同。总结串、并联电路的区别，填入下表：串 联 并 联定义（元件连接特点）电流路径特点电路中只有 电流路径，一处断开所有用电器都 工作。电路中的电流路径有 条， 用电器工作特点 各用电器工作，互相影响与否？ 各用电器工作，互相影响与否？ 开关作用控制 干路中的开关控制 。支路中的开关控制 。电路图实例随堂检测1. 对如图所示电路的分析,错
4、误的是( )A.当断开 S1、S 2,闭合 S3时, R1与 R2为串联B.当断开 S3,闭合 S1、S 2时, R1与 R2为并联C.当断开 S1,闭合 S2、S 3时, R1与 R2为串联D.只要同时闭合 S1、S 3,就会出现短路现2. 教室里投影仪的光源是强光灯泡,发光时温度很高,必须用风扇给予降温。为使灯泡不易过热、被烧坏,要求:带动风扇的电动机启动后,灯泡才能通电发光;风扇不转,灯泡不能发光。则如图所设计的四个简化电路图中最符合要求的是( )A B C D3.如图所示病人需要护理时,只要按床边的按钮开关就能及时通知护士:1 号床的病人按下开关 S1,护士值班室的灯 L1亮;2 号床的病人按下开关 S2,护士值班室的灯 L2亮。下列电路图符合要求的是( )A B C D4、在某一个工作桌面上有两个灯泡和一个开关，闭合开关，两灯都亮，断开开关两灯都不亮，其电路连接情况在桌面以下看不见，你有什么办法判断这两个灯泡是串联还是并联？5、举重比赛有甲、乙、丙三个裁判，其中甲为主裁判，乙和丙为副裁判若裁判认定杠铃已被举起，就按一下自己面前的按钮要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己面前的按钮时，指示杠铃被举起的灯泡 L 才亮以下符合这一要求的电路是（ ）A B C D参考答案1、C 2、B 3、B 4、拧下一个灯泡，闭合开关，看另一灯是否发光，若发光，并联，若不发光，串联5、B
