1、第三节 耳和听觉,七年级科学下册,耳,外耳,中耳,内耳,耳廓 外耳道,鼓膜 鼓室 听小骨 咽鼓管,半规管 前庭 耳蜗,小结,听觉的形成过程,耳廓收集声波 通过外耳道 引起鼓膜的振动 这种振动通过听小骨放大 传到内耳的耳蜗上的听觉感受器产生兴奋 听神经 脑部的听觉中枢形成听觉,耳除了听觉以外还有保持身体平衡的作用,因为内耳中有感受头部位置变动的感受器,感受器过于敏感的人，在受到过长或过强的刺激时，会出现头晕、恶心、呕吐、出汗、流涎等到症状，这就是通常所说的晕车、晕船和航空病。,探究：为什么要用两只耳朵听？,结论：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源的位置和方向,音调 响度 音色,各种乐器发出的声音
2、悦耳动听，叫做乐音。 声音的三个特征：音调、响度、音色。,1、定义：我们感觉到的声音高低叫何做音调。,一、音调,物体在1秒内振动的次数叫做频率,频率的单位是赫兹，简称赫,物体振动越快，频率就越大。,音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。,不同的动物能够听到的声音的频率和发出声音的频率不同,一般人发声频率：65赫至1100赫左右,一般人能听到的声音频率范围：20赫至20000赫,儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。,把高于20000赫的声音叫做超声。,把低于20赫的声音叫做次声。,超声波不能被人耳听到，但能被一些动物听到。,响度是人们主观上感觉到的
3、声音强弱,声音的响度与声源的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关。,声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度就越小。,单位：分贝，符号：dB,二、响度,三、音色,1、音色：由各不相同的频率和振幅的声音组成.2、影响音色的因素：发声体的性质、形状、发声的方法,噪声污染,令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。,噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。,你见过这样的仪器吗？,分贝仪,（三）噪声污染,几种声音的分贝数,国家规定的城市区域噪声等级标准,讨论,控制噪声污染的有效措施有哪些？,讨论,控制噪声污染的有效措施有哪些？,防止噪声产生,阻断它的传播,防止它
4、进进入耳朵,乐音三要素：音调、响度、音色。,1、下列不是保护听觉的方法是：,A、不到分贝很高的舞厅去 B、使用耳机时调低音量 C、经常用硬物探入外耳道清理耳垢 D、在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩。,C,练习,2、会场里的扩音设备是用来:,A、增大声音的响度 B、提高声音的音调 C、改变声音的音色 D、加快声音的速度,A,3、你认为下列不属于噪声的是：,A、打桩声 B、飞机经过的声音 C、街道上交通繁忙的汽车声 D、郊外的鸟鸣声。,D,4、下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的措施是 ；属于阻挡噪声传播的措施是 ；属于防止噪声进入人耳的措施的是 。 A、城市禁鸣喇叭。B、纺织女工带上耳塞。 C、城市高架桥上安装隔音屏。 D、在噪声车间内安放吸声材料。 E、将飞机场建立在远离居民点的城郊。 F、开作战机的飞行员带上头盔。 G、点燃爆竹导火线后边捂住耳朵。,A、E,C、D,B、F、G,
