1、第五节 升华和凝华 教学目标一、知识目标1知道升华和凝华的概念2知道升华要吸热，凝华要放热3知道生活中的升华和凝华现象二、能力目标1通过观察了解升华和凝华现象，培养学生的观察能力2通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的 能力三、德育目标1通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索勇于实践的精神2通过做碘的升华和凝华实验，培养学生欣赏色彩美的能力教 学重 点通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力 来源:教学难点通过识别生活中常见的物态变化现象培养学生运用物理知识解决实际问题的能力教学方法观察法、讨论法
2、教学用具试管、铁架台、石棉网、酒精灯、碘、樟脑丸、茶丸、挂图、烧杯、热水课时安排1 课时教学过程一、创设情境，提出问题，引入新课冰块吸热后熔化成水，再继续吸热就变成水蒸气，这是生活中常见的现象物质吸热后能不能从固态直接变为气态呢？学生们在思考、讨论二、进入新课想想做做师现在往试管中放入少量碘，塞紧盖子后放入盛热水的烧杯里，观察到什么？生甲固态碘不见了，试管内看到有紫色的气生乙这说明固态碘受热变成气态师从热水中拿出，再放入凉水中观察生甲紫色的气不见了，试管壁上有黑色固态生乙这说明气态碘遇冷变成了固态生丙物质从固态直接变成气态叫升华生丁物质从气态直接变成固态叫凝华来源:师同学们观察的很仔细，回答的
3、也很好1升华和凝华升华(sublimation)物质从固态直接变成气态叫升华凝华物质从气态直接变成固态叫凝华师生活中有升华和凝 华的例子吗？生甲冬天，室外湿衣服中的水会结成冰，但冰冻的衣服也会干，这是因为冰升华为水蒸气生乙冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜，霜是空气中的水蒸气直接凝华而成的小冰粒生丙衣柜里防虫用的樟脑球，过一段时间就会变小，最后不见了，这是一种升华 现象生丁寒冷的冬天，早晨玻璃上出现冰花，这是室内的水蒸气，遇到冷玻璃，凝华成固态冰，形成冰花生戊冬天，树枝上出现“雾凇” ，这些都是凝华现象师同学们回答的非常好，我们鼓掌进行鼓励我们知道熔化和汽化需要吸热，凝固和液化要放热，那
4、 么升华和凝华 呢？生甲升华需要吸热，因为做实验时我们加热了生乙凝华是放热，因为放入凉水中了来源:学科网师升华要吸热，凝华要放热2升华过程要吸热，凝华过程要放热(板书)师阅读“科学世界” ，能否用 我们所 学的“物态变化”知识对此现象做出解释生甲是雪升华了，变成水蒸气来源:生乙是雪熔化后渗下去的三、小结本节课我们学了升华和凝华两个概念并通过实验知道了升华要吸热、凝华要放热四、布置作业来源:P85动手动脑学物理 1，2，3动手动脑学物理习题参考答案1调查得出答案，或经长期观察得出答案2 由于空气的凝华，冻肉出冷库后有一部分水附在肉上，所以出库后会使重量稍有增加，只要是在一个合理的误差范 围内 (如 05%)是 允许的这与一些非法商贩将肉注水是不同的五 、板书设计1 升华和凝华升华(sublimation)物体从固态直接变成气态叫升华凝华物质从气态直接变成固态叫凝华2 升 华吸热；凝华放热升华过程要吸热、凝华过程要放热
