1、地球的运动第一课时 学案学习目标：（一）自转1、概念 2、方向 3、周期 4、速度（二）公转1、概念 2、方向 3、周期 4、轨道 5、速度学习过程：一、地球运动的一般特点（一）自转1、概念：2、方向：动手画一画：在侧视图和俯视图上画出地球自转的方向。观察思考：观察图 1.14，这是在晴朗的夜晚，将照相机固定好，对准北极星附近的星空，长时间曝光而得到的照片。为什么照片上的恒星会呈现这样的运动轨迹？3、周期：参照物 时间恒星日太阳日4、速度：活动：根据地球自转的周期计算地球自转的角速度：思考：地球自转时各地的角速度是否都一样？各地自转的线速度是否一样呢？地球自转的线速度随着纬度的升高有什么变化规
2、律？比一比：我国广州、南京、北京三地的地球自转的速度。角速度：线速度：（二）地球的公转1、概念：2、方向：动手画一画：在图中画出地球公转的方向。3、轨道：4、周期：5、速度：图中的近日点是 _ ，远日点是 _ 。地球公转到近日点附近的时间是 _ ，地球公转到远日点的时间是 _ 思考：1 月份地球离太阳最近，而为什么我们这里是冬季？ 7 月份地球离太阳最远，我们这里为什么是夏季？根据开普勒行星运动三定律中的第二定律(面积定律)：行星运行不是匀速的，但是行星与太阳的连线在单位时间内扫过的面积相等。探索：随着日地距离不断发生的细微变化地球公转的速度是怎么变化的？近日点时地球公转速度较 _ （快，慢） ；远日点时地球公转速度较 _ 。 （快，慢）学以致用：讨论回答为什么北半球夏半年(186 日)比冬半年(179 日)长?【总结】比较自转和公转的特征:运 动特 征 自 转 公 转绕转的中心轨道方向周期角速度速度 线速度作业：评价手册第 67 页：1、2、3、6、7、8、9、10、11 题O
