1、 中考物理复习专题 11力 物理 中考物理复习专题力一：知识点梳理 1、 力的概念： （1） 力是物体对物体的作用。 物理学中，通常把物体间的推、拉、提、压、吸引、排斥等都叫做力的作用。要产生力，必须有 两个物体：施力物体和受力物体，单独一个物体不会产生力的作用，力也不能脱离物体而存在。 物体间里的作用方式有两种：一种是直接接触而产生的力，如物体间的推、拉、提、压等；另一 种是物体间不直接接触而产生的力，如物体间的吸引、排斥等。 （2） 物体间力的作用是相互的。 一个物体对另一个物体施加力的同时，另一个物体也对这个物体施加力。换句话说，产生力的物 体，即是施礼物体，同时也是受力物体。 （3）力
2、的作用效果：一是力可以使物体的形状发生改变；二是力可以使物体的运动状态发生改变。 2、力的描述：（1）力的三要素：力所产生的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系，所以我们把力的大小、 方向、作用点叫做力的三要素。要说明或描述一个力时，必须指明这个力的三要素。 （2）力的单位：牛顿（简称牛） ，用字母 N 来表示。 1N 的力大约是我们用手托起两个鸡蛋所用的力。 （3）力的示意图：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头来表示力的方 向，这种表示力的形式叫做力的示意图。 3、弹簧测力计： 测量力的大小的工具叫测力计。实验室中常用的测力计叫做弹簧测力计。弹簧测力计主要是由弹簧
3、、 刻度盘、指针组成的。 工作原理：弹簧在一定的弹性限度范围内，弹簧伸长的长度跟所受到的拉力成正比，弹簧测力计就是 根据这一原理制成的。因此弹簧测力计刻度盘上刻度线的分布是均匀的。 正确使用方法： （1）使用时首先要看清弹簧测力计的量程（测量范围） ，加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。 （2）认清弹簧测力计的分度值，以便读书快速准确。 （3）测力前要观察指针是否与零刻线对齐，如果没有对齐，先要校零。 （4）测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。 （5）使用时，最好轻轻地拉挂钩几次，防止弹簧卡在外壳上。 （6）读书时，指针靠近哪条刻度线就取哪条刻度线的值
4、。4、弹力： 弹性：物体受到力的作用时会发生形变，不受力时又能恢复到原来的形状，这种特性叫做弹性。物 体在弹性范围内发生的形变叫做弹性形变。 塑性：当物体受到力的作用时发生形变，变形之后不能自动恢复到原来的形状的特性叫做塑性，这 类物体发生的形变叫非弹性形变。 弹力： 因物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 弹力是我们生活中常见的一种力， 我们常说的压力、 支持力，拉力等均属于弹力。 5、重力： （1）定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。重力的施力物体是地球 (2)重力的三要素： 重力的大小：物体所受重力的大小跟物体的质量成正比，比值用 g 来表示， g9.8N kg 重力的计算公式
5、：G=mg 重力的方向：重力的方向总是竖直向下的 （竖直向下是指和物体所在处的水平面垂直向下的方 向） 重力的作用点：重力在物体上的作用点叫做重心。 物体的重心和物体的形状、材料是否均匀有关，质地均匀、规则形状物体的重心在它的几何中心 上。物体的重心可能不在物体上，如一个金属环的重心在圆环所在圆的圆心上 6、摩擦力： （1）摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一 种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。 （摩擦力用 f 来表示） （2）摩擦力的分类： A 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力。 B 滚动摩擦力：一个物体在另一个物体
6、表面上滚动时产生的摩擦力。 C 静摩擦力：一个物体在另一个物体表面上将要运动而未运动时所产生的摩擦力。 （3）影响滑动摩擦力大小的因素： 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；滑动摩擦力的大小还 与压力大小有关，压力越大，摩擦力越大。 （4）增大摩擦力的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度。 （5）减小摩擦力的方法：减小压力；增大接触面的光滑程度；变滑动为滚动；使接触面彼此离开。 二：重点、难点突破 1、正确理解力的感念： 例 1：关于力的说法正确的是( )A、有物体就一定存在力的作用 B、物体间力的作用是相互的 C、两个物体不接触就不会产生力 D、物体受到力的作用
7、，运动状态就一定改变 解析：力是物体对物体的作用，有物体不一定存在力的作用，故选项 A 错；物体间力的作用是相互的，甲 物体对乙物体施加了力，乙物体同时对甲物体施加力，故 B 是正确的；两个物体相互接触时可能产生力的 作用，不相互接触时也可能产生力的作用，如物体间的吸引力、排斥力不相互接触也可以产生，故 C 是错 误的；力的作用效果有两种，一是可以改变物体的形状，二是可以改变物体的运动状态，物体受到力的作 用，可能只改变物体的形状，物体的运动状态不一定改变，故 D 是错误的。 答案：B 小练习： 1、如图，电灯静止不动，则灯受到的拉力的施力物体是( A、天花板 B、地球 C、电线 D、灯罩 )
8、2、脚踢球时，下列说法中错误的是( A、脚是施力物体，所以不受力的作用 B、脚是施力物体，也是受力物体 C、脚受到的力的施力物体是球)D 、脚踢足球的力和球对脚的作用力同时发生 答案：1、C 2、重力： 例 2、关于重力的说法中正确的是( A、一个物体的重心一定在物体上 2、A)B、向上抛出的排球在上升过程中不受重力作用 C、空中飞行的蜜蜂不受重力作用 D、重力的施力物体是地球 解析：地球附近的所有物体都受到重力的作用，故 B 和 C 选项是错误的；物体的重心不一定在物体上，如 圆环的重心在圆环所在圆的圆心上，故 A 选项错误；重力是地球对地球附近的物体施加的力，其施力物体 是地球，故 D 选
9、项正确。 答案：D 小练习： 1、 建筑工地上，砖工师傅常用重垂线检查墙砌得是否_，其原理是根据_。 2、打出去的篮球在空中飞行时受到的力是（不计空气阻力） （ A手对球的推力 C不受力 答案：1、竖直 3、摩擦力： 例 3、下列做法属于减小摩擦的是（ ） B重力 D手对球的推力和重力 重力的方向总是竖直向下的 2、B ）A冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人的行走 B在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些 C当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下 D体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落 解析：冬天在结冰的路上撒一些细沙，目的是通过增大
10、接触面的粗糙程度来增大行人脚底跟地面的摩擦， 防止摩擦力太小，行人容易滑倒。在生锈的车轴上滴一些油，使车轴间的接触面彼此分开，来减小摩擦。 车轮打滑时是因为摩擦太小，因而应想办法来增大摩擦，运动员手上涂抹滑石粉是为了增大手和双杠间的 摩擦的。 答案：B 小练习： 1、知识价值的体现之一是它可以让我们避免许多可以避免的事故。在以下安全提示中与摩擦力知识有关 的是 （ ） B在地铁车站站台上候车的人必须站在安全线以外 D不要在太阳光下看书 A车未停稳，请勿下车 C雨天路滑，驾驶员小心驾驶 2、关于摩擦说法正确的是( )A、摩擦总是有害的 C、摩擦的利大于弊 答案：1、C 三：综合训练 一：填空题：
11、 2、 DB、摩擦总是阻碍物体运动的 D、有害摩擦是可以设法减小的 1、在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作 用效果却不同，前者主要改变了跳板的_，后者主要改变了运动员的_。 2、如图所示，用大小、方向均相同的力推门，推力作用在 A 点比 B 点更容易把门推开，此现象说明 _。 3、游乐场里的碰碰车是孩子们喜欢玩的，当两辆车对碰时，都会向后运动，这既说明物体间力的作用是 _，又说明力的作用可以_。 4、物体发生弹性形变时，会产生一个力，这种_的力叫做弹力。我们通常所说的 _、_等其实质就是弹力。 5、 物体所受的重力跟它的质量成_， 其比值是
12、它定值约等于_， 其物理意义是_。 6、把足球踢向空中，足球上升的过程中，受到_个力的作用，这个力是_力，力的方向是_， 施力物体是_。 7、磁悬浮列车是一种用电磁力量使列车“浮” 起来，再通过牵引力使列车开动的车辆，它利用磁悬浮使 列车脱离与钢轨的接触，从而可以使摩擦_而极大地提高行驶速度，矿泉水的瓶盖都制成凸凹不平 的条纹，这是为了_，方便打开。 8、 在弹性限度内， 一根长 8cm 的弹簧受到 1N 的拉力， 弹簧伸长 2cm， 若拉力为 3N， 弹簧的长度为_cm。 9、两人同时用 4N 的力拉弹簧测力计的两端，则测力计的示数为_N，若将此测力计的一端固定在 墙上，另一端用 8N 的力
13、拉它，则测力计的示数为_N。 10、图 12 所示的弹簧测力计的示数是 N。11、滑动摩擦力的大小跟和接触面的有关。 （选填：右图所示的气垫船利用压 增大或减小） 。缩气体在接触面间形成一层气垫，从而使摩擦明显 第 18 题二、择题： 1、小明双手两手沿水平方向向边拉弹簧，左、右手所用的力都是 20N，则弹簧测力计的示数为( A、0N B、20N C、 10N D、40N ) )2、弹簧测力计的钩上分别挂了几个物体，弹簧测力计的读数为 10N 时，这个物体可能是( A、一袋方便面 B、一根大头钉 C、一张课桌 ） D、一只鸡 3、如果没有重力，就不会出现下列哪个现象（ A河水不能流动 C人一跳
14、起来就会离开地球 4、放在水平桌面上的书，它受到的力是( A、只有重力 C、重力和它对桌面的支持力 B杯中的水倒不进嘴里 D人无法握住鸡蛋 )B、重力和桌面对它的支持力 D、重力、支持力和压力 )5、关于 9.8N/kg 所表示的物理意义正确的是( A、 9.8N 等于 1kg B、9.8kg 等于 1N C、质量是 9.8kg 的物体受到的重力是 1N D、质量是 1kg 的物体受到的重力是 9.8N 6、一个物体受到的重力为 19.6N，则它的质量为( A、2kg B、19.6kg C、1.2kg) D、1kg )7 下列现象中，能说明力可以改变物体运动状态的是( A.小明用力将足球踢了出
15、去 B.汽车在平直的公路上匀速行驶 C.人坐在软沙发上，沙发凹了下去 D.篮球撞击篮板上被弹了回去 8、下列做法中，属于增大摩擦的是（ ） A锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了 B拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了 C搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了 D汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子或木渣子，就更安全了9、关于摩擦力，下列说法中正确的是()A两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力 B滚动摩擦力比滑动摩擦力小 C物体质量越大，受到的摩擦力越大 D摩擦力都是有害的 10、用弹簧测力计沿水平方向拉着重 100N 的物体在水平桌面上做匀
16、速直线运动弹簧测力计的示数是 50N， 则物体所受桌面的摩擦力是（ A50N 三：作图题 1、重为 10N 的木块静止在斜面上，在图 9 中用力的图示法画出这个重力 B100N ） C0N D75N2、一木块在外力作用下沿水平木板向右匀速运动（如图 11） ，用示意图表示木块所受的牵引力、摩擦力和 重力四：实验题 1、某实验小组探究橡皮筋所受拉力与伸长量的关系，实验测得一根橡皮筋的有关 数据如下表，并发现再次重复实验数据基本相同。（3 分）请你根据他们的实验数据，在图 8 上描点，再把这些点连起来，做出 橡皮筋所受拉力与伸长量关系的图像。 （3 分）你认为能用橡皮筋制作一个简易侧力计的理由是什
17、么 2、图 11 所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。 (1)在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做_运动。根 据_条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)将图(a)和图(b)的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与_有关。 (3)将图(a)和图(c)的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与_有关。 五、计算题 1、一个南瓜受到的重力为 30N，它的质量是多少？2、有一铁块质量为 520g，请问此铁块是否可用量程为 5N 的弹簧测力计测量重力？参考答案： 一：填空题： 1、形状 运动状态 2、力的作用点不同产生的作用效果不同 3、
18、相互的 改变物体的运动状态 压力 支持力4、因物体发生弹性形变而产生的 5、成正比 6、一 7、减小 8、14 9、4 8 重力 9.8N/kg 竖直向下质量为 1kg 的物体受到的重力是 9.8N 地球增大手和瓶盖间的摩擦 10、1 11、压力大小 二：选择题：1、B 2、D 3、D 4、 B 5、D 6、A 7、A 8、D 9、B 10、A 粗糙程度 减小三：作图题 1、2、四：实验题 1、 （1）（2）在一定的限度内，橡皮筋伸长的程度跟所受到的拉力成正比 2、 （1）匀速直线运动 （2）压力 （3）接触面的粗糙程度 五：计算题 1、已知：G=30N 求： m 解：m=G/g=30N/10N/kg=3kg 答：这个南瓜的质量为 3kg。 2、已知：m=520g=0.52kg 求：铁块所受重力 G 解：G=mg=0.52kg*10N/kg=5.2kg 二力平衡 G=10N/kgg=10N/kg 由于铁块重力超过了弹簧测力计的量程，因而不能来测。 答：不能用此弹簧测力计来测该铁块的重力。
