雪 花,义务教育课程标准实验教科书 音乐二年级上册第六课,执教者：邢 轶 群 单 位：第十小学,雪花预习方案,找一找：哪两个乐句的节奏一样？拍一拍，并用彩笔为它们涂上颜色。 读一读：歌词里的字我全认识，还能流利地朗读。 看一看：歌谱里这三个记号叫什么？它们起了什么作用？ 查一查：雪花是什么样子的？雪花是怎么形成的？ 背一背：背诵一首跟雪花有关的儿歌。 画一画：自己想像着画几片小雪花。 想一想：关于这首歌你还有什么问题？,雪 花,雪花雪花漫天飘，你有几颗小花瓣？ 我用手心接住你，让我快来数数看。 一二三四五六， 哈哈，哈哈，雪花共有六个瓣。 咦？雪花哪去了？雪花不见了！ 只见一个圆圆亮亮的小水点。,顿音记号：表示该音要唱得短促、跳跃。,重音记号：表示演唱时要加强力度。,保持音记号：表示演唱时要保持足够的时值和音量。,美 丽 的 雪 花,雪 花,义务教育课程标准实验教科书 音乐二年级上册第六课,执教者：邢 轶 群 单 位：第十小学,
