1、1中国民族乐器 1 教学目标 知识与技能：1.通过本堂课的学习能初步了解民族管弦乐及乐队的四大分类。2.着重学习四种常见的民族乐器并能识别其音色。过程与方法：通过欣赏、讲解、讨论等方法，让学生进一步了解民族管弦乐及乐器，培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力、创造力。情感态度与价值：1.引导学生积极、主动、愉悦地接受音乐审美教育。 2.通过课件的展示获得积极、愉悦的情感体验，为学生终身学习和享受音乐奠定基础。2 重点难点 1.能准确的辨认出常见的民族乐器并能识别其音色。2 在音乐欣赏过程中让学生自己去听辨、分析，体验音乐片断，通过体验与感受，培养学生发散思维，提高音乐鉴赏、分析能力.3 教学过
2、程 活动 1【导入】情境导入 组织教学：让学生在器乐合奏曲春节序曲的音乐声中走入教室。师生问好！导入：同学们，在刚刚我们看到的这段视频中的音乐你们熟悉吗？在哪里听到过？给你一种什么样的感受？它和以前我们学过的、听过的音乐有什么不同和相同？学生讨论，教师总结。活动 2【导入】新课教学 一、乐器的分类1.吹管乐类：竹笛、葫芦丝、箫、唢呐等。2.弹拨类：古筝、琵琶、阮、扬琴、柳琴等。3.拉弦类：二胡、高胡、京胡、贝司、马头琴等。4.打击乐类：排鼓、定音鼓、木鱼、碰一、乐器的分类。二、着重了解竹笛、葫芦丝、古筝、二胡四种常见乐器。1.竹笛：有着七千年的历史，经过不断的演变发展成今天的摸样。结构：有笛膜孔、吹孔、指孔、出音孔等。分类：曲笛 梆笛课堂演奏及解说 牧羊曲、水乡船歌、扬鞭催马运粮忙片段2.古筝：有着悠久的历史，由最初的五根弦（相当于古琴）发展到今天的 21 根弦。其固定2音高中没有“4”、“7”。弹奏时需戴指甲，演奏的快慢可表达不同的情感。出图示及音乐欣赏山丹丹花开红艳艳。3.葫芦丝：云南标志性乐器。构造：葫芦、主管、附管、指孔等组成。音色圆润动听。现场展示及演奏名曲月光下的凤尾竹。4.二胡：有着几千年的历史。被称为民族乐器中最悲伤的乐器。但也能表达欢快的乐曲。出图讲解其构造。名曲欣赏赛马
