1、短新闻两篇 双导提纲一、简要提示（一） 新闻知识1、什么是新闻（消息）新闻是新近发生事实的报道。也叫消息，它以事实说话，篇幅短小，语言精练，具有真实性、针对性、实效性。新闻一般由标题、导语、主体、结尾四部分组成。2、构成新闻的要素是什么五个“”和一个“”即：1、when:何时 2、 where:何地 3、who:何人 4、 what:何事 5、 why:何因 6、how：何果3、消息的特点真：消息的事实必须真实。短：消息要求短。快：时效性活：消息要写得生动活泼，引人入胜。强：消息的强是指思想性和指导性要强。4、消息的结构标题(正标题、副标题、引题)2导语消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般
2、称为导语。3主体主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。4背景一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。（课文中就有不少背景材料。）5结尾消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。6、本文是一篇通讯，广义上是新闻的一种，也是报刊常采用的基本体裁之一，最常见的是人物通讯和事件通讯。通讯除具有新闻性之外，还具有形象性。它往往采用文学手法，集中、突出地描绘某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。7、新闻（消息）和通讯的主要区别是： 新闻中的事实一般是概括性的；通讯则
3、要求同过具体的人物和事件反映现实生活。 新闻叙述要简洁、明快，篇幅短小；通讯则要有较细致的描写，往往还含有作者的议论，一般篇幅比较长。 新闻的时效性比通讯更强。（二）背景资料1香港（包括香港岛、九龙和新界）自古以来就是中国领土。1840 年英国发动鸦片战争，强迫清政府于 1842 年签订南京条约，永久割让香港岛。1856 年英法联军发动第二次鸦片战争，1860 年英国迫使清政府缔结北京条约，永久割让九龙半岛尖端。1898 年英国又乘列强在中国划分势力范围之机，逼迫清政府签订展拓香港界址专条，强行租借九龙半岛界限街以北的大片土地以及附近二百多个岛屿（后统称“新界”），租期九十九年，1997 年
4、6 月 30 日期满。中国人民一直反对上述三个不平等条约。中华人民共和国成立后，中国政府的一贯立场是：香港是中国的领土，中国不承认帝国主义强加的三个不平等条约。主张在适当时机通过谈判解决这一问题，未解决前暂时维持现状。中共十一届三中全会以后，中国人民为实现社会主义现代化，实现祖国统一和反对霸权主义、维护世界和平三大任务而奋斗。邓小平提出按照“一个国家，两种制度”解决台湾和香港问题的构想。同时，随着 1997 年的日益临近，英国方面不断试探中国关于解决香港问题的立场和态度。在这种情况下，解决香港问题的时机已经成熟。年月日中国政府恢复对香港行使主权。这是中华民族的一大盛事，也是世界历史上的一件大事
5、。在有关香港回归的大量报道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤离的稿件，文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻，曾获第八届中国新闻奖一等奖及年新华社社级好稿。2奥斯维辛位于波兰南部小波兰省境内。1940 年 4 月 27 日，德国法西斯头子希姆莱尔下令在此修建最大的灭绝人性的杀人工厂奥斯维辛集中营。并于同年 6 月 14 日将首批犯人运抵奥斯维辛。1941 年对集中营进行了扩建，二战结束时，整个集中营占地面积达 40平方公里。除斯塔姆拉格、布热津卡、莫诺维采三个主要集中营外，还有 45 个分营。营内5 个焚尸炉平均每天焚尸 1 万具。包括中国
6、人在内的 28 个民族的 400 万人死于集中营，其中犹太人最多，达 250 万。1947 年被开辟为国家博物馆。1979 年被列入联合国世界文化遗产名录。3、第二篇是一则消息报道，发表于 1958 年 8 月 31 日纽约时报上。美国普利策奖主席、新闻学教授霍恩伯格说，这是国际报道奖得主罗森塔尔“写得最好的作品” 。下我们就一起学习埃姆罗森塔尔的这篇奥斯威辛没有什么新闻 。普利策新闻奖是美国新闻界的最高奖项。自 1917 年以来每年颁发一次，分为 14 个新闻奖和 7 个艺术奖两类。普利策奖每年评选一次，评选结果一般都在 4 月宣布，5 月颁奖。普利策奖每年评选一次，代表美国新闻界的最高成就
7、。该奖以约瑟夫普利策的名字命名，他是美国著名的报纸编辑和经营者，先后买下了圣路易斯的电讯报和纽约世界报 ，并创立了编辑写作制即记者采写的材料由编辑润色、整理、综合成稿件见报。这种写作规则，至今仍是整个新闻界的普遍原则。普利策对报纸的经营与编辑独树一帜，强调报纸发表新闻要真实和准确，文字要简洁和通俗，要花力气写好社论。普利策 1911 年去世，为纪念他的贡献，人=们于 1912 年设立了普利策新闻奖。二、认知与探究（一）知识性积累瞩目（zh） 展拓（tu）冉冉升起（rn） 凝重（nng）毛骨悚然（）和煦（）纳粹（）废墟（）不寒而栗（）思绪（）踉跄（）祈祷（）呆滞（）嬉戏（）（二）课前探究性问题：
8、你爱读报吗？请从报纸上找一则消息，分析新闻的几个结构内容。（三）课上探究性问题1、快速阅读第一篇新闻，概括本文共写了那些场景？写中方活动的场景有哪些？这样写有什么样的效果？2、速读第一篇，边读边将各个场景片段的背景材料删去，重读删后的文章讨论一下与原文有什么不同？3、阅读第二篇，思考文章一上来就说布热金卡“阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏” ，作者说这是“最可怕的事情” ， “像一场噩梦”，为什么？4、阅读第二篇，勾画出人们参观时表情变化的句子，讨论为什么会有这种变化？5、阅读第二篇，思考作者为什么不直接描写人们看见东西呢？其中的细节描写有什么表达效果？三、梳理探究1、总结第一篇新闻的写作特点。2、总结发现一下第二篇新闻与平时我们看到的新闻有什么不同。
