九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用课时导学案（打包5套）（新版）新人教版.zip

1燃烧的条件实 验 活 动 3课时目标1．加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理2．体验实验探究的过程课堂导学知识点一 燃烧条件的探究实验序号 实验现象 实验结论1.用棉花分别蘸取酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻酒精①____________，水②_________。燃烧需要③____________。2.取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯的火焰上加热乒乓球碎片和滤纸碎片先后④__________。乒乓球碎片和滤纸碎片均是⑤____________3.从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小)，分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部乒乓球小片⑥_______，滤纸小片⑦________。燃烧需要⑧___________。4.点燃两根蜡烛，把其中一根用烧杯罩住烧杯外的蜡烛⑨_______，烧杯内的蜡烛⑩__________。燃烧需要⑪ __________。[分析与讨论](1)进行实验①时，如果在酒精灯上加热时间较长，蘸水的棉花球也会燃烧起来，其原因是⑫______________________________________。(2)进行实验②的目的是为了证明⑬________________________________________。(3)如果将实验步骤③中的乒乓球小片和滤纸小片分别换成木屑和煤粉进行实验，产生的现象是⑭______________________________，说明⑮ ________________________。[反思与应用](4)乒乓球的材料名叫赛璐珞。它是由胶棉、增塑剂、染料等加工而成的塑料，燃烧会生成二氧化氮等有毒气体。为了保护我们的地球，废弃兵乓球最佳的处理方式是⑯__________________。典例解析例 1 某兴趣小组活动中，同学们按图 1 装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。[查阅资料]白磷的着火点是 40℃，红磷的着火点是 240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，2会刺激人体呼吸道，五氧化二磷可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO 3)，该反应的化学方程式为__________________________。[变流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。[改进与实验]同学们按改进后的图 2 装置进行实验。请你帮助他们将下表补充完整：现象 解释①a 试管中的白磷燃烧；②烧杯中的白磷、b 试管中的红磷没有燃烧。烧杯中的白磷、b 试管中的红磷没有燃烧的原因分别是①__________________________；②___________________________。[反思与评价] (1)改进后的图 2 装置与图 1 装置比较，优点是____________________________。(2)小林同学指出图 2 装置仍有不足之处，并设计了图 3 装置，其中气球的作用是________________________________。解析：[改进与实验]燃烧必须达到三个条件：①物质本身具有可燃性，②可燃物与助燃物充分地接触，③达到可燃物的着火点．所以投入水中的白磷虽然温度达到着火点，但是在水中与空气隔绝，所以不会燃烧；试管中的白磷会燃烧，它的温度即达到着火点又与空气接触，满足燃烧的条件；试管中的红磷尽管与空气接触，但是温度没有达到它的着火点，所以不会燃烧。[反思与评价]（1）改进后的图 2 装置与图 1 装置比较燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里，所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康；（2）图 3 装置中气球的作用是：避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动；（3）空气中氧气的体积约占空气体积的 1/5，所以进入 a 试管内液体的体积约占试管内空气体积的1/5。答案：P 2O5＋H 2O===2HPO3 [改进与实验]①没有氧气 ②温度没有达到红磷的着火点 [反思与评价](1)减少了空气污染 环保 (2)防止胶塞喷出变式训练3下图是关于燃烧条件探究的实验甲图 乙图(1)甲图铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是__________________________________；(2)根据____________________________现象能得出燃烧需要氧气的结论；(3)甲图中实验存在的不足是____________________________________，乙图中发生反应的化学方式程为____________________________________；(4)上述探究实验不能解决燃烧是否需要________________的条件。课堂小结一、燃烧条件的探究学会设计对比实验探究燃烧需要的条件。实验内容实验现象实验结论 燃烧需要可燃物 燃烧需要氧气 燃烧需要温度达到着火点课时达标1．用右图所示装置探究燃烧的条件，下列说法不正确的是( )A．铜片上红磷不燃烧是因为没有达到着火点B．水中白磷不燃烧是因为不与氧气接触C．热水能隔绝氧气并加热D．该实验只利用了铜片的导热性2．电影《赤壁》中有一个场景：吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走，火借风势，火船冲向连在一起的曹军木船，一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海．下列叙述中，不正确的是( )4A．东南风降低了木船的着火点 B．枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物C．东南风为木船燃烧提供了充足的氧气 D．相连的曹军木船没有及时隔离3．燃烧需要三个条件，证明需要氧气参加是其中条件之一必须做的实验是( )A．①②③ B．②③ C．①③ D．①②4．日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。小华设计了如下实验来探究燃烧的条件：(1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。(2)用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻。(3)分别点燃两枝小蜡烛，将其中一枝蜡烛用玻璃杯罩住。分析实验：请帮助小华将未完成的实验报告填写完整：实验步骤 设计意图 实验现象 实验结论(1) 燃烧与物质的关系 可燃物才能燃烧(2) 燃烧与温度的关系没蘸水的小棉花团燃烧，蘸水的小棉花团没燃烧(3)玻璃杯内蜡烛熄灭了，玻璃杯外蜡烛仍燃烧得出结论：燃烧需要三个条件：__________、____________、____________________。课后作业A 双基过关1. 兰州市城关区一家存放婴儿纸尿裤的仓库发生火灾，迅速赶到的消防官兵用水枪将大火扑灭。关于燃烧与灭火，下列说法中不正确的是（ ）。A. 从燃烧条件看，纸尿裤属于可燃物B. 燃烧产生的大量浓烟对空气会造成污染C. 水枪灭火是因为水降低了纸尿裤的着火点D. 存放纸尿裤等易燃物时不可堆得过密52. 下列关于燃烧的说法中，解释错误的是（ ）。A. 用扇子扇煤炉，越扇越旺——供给燃烧所需的足够氧气B. 扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物C. 木材着火用水泼灭——降低了木材的着火点D. 酒精滴在实验台上着火，用湿布覆盖——隔绝氧气又降温3. 由于温度降低到可燃物着火点以下而使火焰熄灭的是（ ）。4. 某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，设计并完成下列实验进行验证：（1）白磷燃烧的化学方程式为___________________________________。（2）图①中铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，证明了可燃物燃烧必须要_________。通过“图①中__________________和图②中水中的白磷通入氧气后燃烧”的实验现象比较，能得出同样结论的。（3）图①中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，证明了红磷的着火点比白磷的________，同时也证明了可燃物燃烧还须_________________________。（4）实验室中白磷保存在水中，破坏燃烧的条件是____________。A. 清除可燃物 B. 隔绝跟空气接触 C. 使温度降到着火点以下5. 某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是____________________________；6【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是_____________。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并______后才能对试管加热；（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是____________。【趣味实验】同学们找来了两个相同的纸杯：向其中一个纸杯中加入少量水，然后分别将两个纸杯放在酒精灯火焰上灼烧，很快空纸杯就着火燃烧了,而装水的纸杯则没有被点着。请你分析装水的纸杯没有被点着的原因___________________。【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H 2和KOH，该反应是______（填“吸热”或“放热”）反应。B能力提高6. 资料：白磷着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷能污染空气，五氧化二磷易溶于水。（1）在探究可燃物燃烧条件的课堂上，老师用甲图所示进行实验。实验时观察到的现象是：铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷_______。（2）乙、丙2个对比试验，能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是_______________________________________________；能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是______________________________。（3）小强设计了实验装置丁，实验乙、丙、丁都比老师的实验有个明显的优点，这个优点是________________。7参考答案课堂导练① 燃烧 ② 不燃烧 ③ 可燃物 ④燃烧 ⑤ 可燃物 ⑥ 先燃烧 ⑦ 后燃烧 ⑧ 达到可燃物着火点 ⑨ 继续燃烧 ⑩ 慢慢熄灭 ⑪ 氧气 ⑫ 温度达到棉花的着火点 ⑬ 乒乓球碎片和滤纸碎片均是可燃物 ⑭ 木屑燃烧，煤粉没有燃烧 ⑮ 燃烧要达到可燃物的着火点 ⑯ 回收利用变式练习(1)燃烧要达到可燃物的着火点 (2)铜片上的白磷燃烧，水中白磷不燃烧 (3)污染环境 4P＋5O 22P2O5 (4)可燃物= = = = =点 燃 课时达标1．D 2.A 3.B 4.(1)小木条燃烧 小石子没有燃烧 (2)达到可燃物的着火点 (3)燃烧与氧气关系 可燃物与氧气接触 可燃物 与氧气接触 温度达到着火点8课后作业A 双基过关1. C 2. C 3. D4. （1）4P + 5O 2 2P2O5（2）氧气 水中白磷不能燃烧 （3）高 达到着火点（4）BC5. 可燃物、与氧气接触、达到着火点（1）不会污染空气 擦干（2）氧气【趣味实验】装水的纸杯没有达到着火点【综合应用】放热B 能力提高6. （1）燃烧（2）乙中白磷没有燃烧、丙中白磷燃烧 甲中铜片上白磷燃烧，水中白磷不能燃烧（3）不会污染空气第七单元 燃料及其利用燃烧和灭火 （第一课时）课 题 1课时目标1．认识燃烧条件和灭火原理2．学会灭火器的选择和使用，了解一些火灾现场的自救措施课堂导学知识点一 燃烧的条件1．燃烧的概念燃烧一般指的是物质与①__________发生的发光、放热的剧烈的②__________反应。2．燃烧条件的探究教师演示教材 P128 实验 7－1 或播放实验视频，学生观察、记录现象并分析。实验装置图 实验现象 实验分析铜片上的白磷③______，红磷④______；热水中的白磷⑤______。铜片上的白磷和红磷的现象对比，说明燃烧与⑥______________有关；铜片上的白磷和热水中的白磷现象对比，说明燃烧与⑦______有关。通入氧气后，热水中的白磷⑧_________。热水中的白磷通入氧气后产生的现象，再次说明了燃烧与⑨____________有关。棉花⑩______，玻璃⑪________两种现象的对比，说明燃烧与⑫______________有关。小结：通过以上实验，可以发现燃烧的条件有⑬____________、⑭ ______________、⑮______________________________ ，三者缺一不可。典例解析例 1 某老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验。如图所示，在铜片上罩了仪器 a，请回答：（1）仪器 a 的名称是 ；（2）罩上仪器 a 的作用是 ；（3）对照①和②，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是 ；（4）课后，小明查阅《化学实验手册》获知：切割白磷时，应在水下进行。其原因是。解析：（1）根据实验室常用仪器可知仪器 a 是烧杯；（2）罩住燃烧的白磷的目的是防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气；（3）铜片上的白磷能燃烧，而浸在热水中的白磷因为不能与氧气接触而不能燃烧，说明了可燃物燃烧需要氧气；（4）白磷的着火点低，容易自燃，切割白磷时，应在水下进行。答案： （1）烧杯 （2）防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气（3）与氧气接触（4）防止在空气中切割时白磷自燃变式训练1. 用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是（ ）A. 增加可燃物，可以使燃烧更旺B. 增大氧气的密度，可以使燃烧更旺C. 清除可燃物，达到灭火的目的D. 降低可燃物的着火点，达到灭火的目的 2. 为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如有图所示的实验，下列有关说法正确的是（ ）A. 现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度B. 现象②③说明物质燃烧需要氧气C．现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低D．现象②说明红磷不是可燃物知识点二 灭火的原理和方法1．灭火的原理探究学生完成教材 P130 的探究或观看视频，并进行现象记录和分析实验装置图 实验现象 实验分析⑯ 因为具备燃烧所需的三个条件⑰ 因为⑱________________⑲ 因为⑳________________○21 因为 ________________○22小结：灭火的方法就是破坏燃烧条件，请对照燃烧条件写出灭火原理燃烧条件 灭火原理(1)可燃物― → ______________________________○23(2)氧气或空气― → ______________________________○24(3)温度达到可燃物的着火点― → ______________________________ ○25典例解析例 2 为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理，某同学进行了探究实验：(1)用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察到蘸酒精的棉花燃烧，另一个不燃烧，可以得出燃烧的条件之一是__________________________；如果在酒精灯上加热时间较长，会发生的现象是________________________________。(2)如图 1 所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到______________________，可以得出燃烧的条件之一是________________________________________________________________。(3)如图 2 所示：在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会观察到__________，可以得出燃烧的条件之一是______________________________________。解析：（1）因水不可燃且水蒸发吸收热量，所以温度达不到蘸水的棉花的着火点，不会燃烧；而酒精是可燃物，在酒精灯上被点燃后会燃烧放出大量的热，使温度达到蘸酒精的棉花的着火点，引发棉花燃烧，因此实验的结论是燃烧的物质必须是可燃物；如果在酒精灯火焰上加热时间较长，水分蒸发完，温度达到棉花的着火点时，蘸水的棉花也燃烧了；（2）滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，先燃烧起来，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；（3）在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会儿蜡烛将熄灭，可以得出燃烧的条件之一是与氧气接触． 答案：（1）燃烧的物质必须是可燃物；蘸水的棉花也燃烧了；（2）乒乓球碎片首先燃烧起来；温度达到可燃物的着火点；（3）蜡烛熄灭；燃烧需要可燃物与氧气接触变式训练3．小林查阅资料获得有关物质燃烧的新信息：(1)2Na＋Cl 2 2NaCl (2)= = = = =点 燃 2Mg＋CO 2 2MgO＋C，由此形成以下 4 点认识，你认为不正确的是( )= = = = =点 燃 A．燃烧不一定要有氧气参加 B．使用二氧化碳灭火有局限性C．氯化钠是由离子构成的 D．反应(1)可用于生产食盐4．英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烤下砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是( )A．清除可燃物 B．降低温度 C．隔绝氧气 D．降低可燃物着火点5．趣味小实验分析：点燃蜡烛，把粗铜丝制成的线圈从火焰上方罩下去，发现蜡烛会熄灭，请分析蜡烛熄灭的原因。________________________________________________________________________2．常见灭火器的灭火原理及其使用范围(1)自制灭火器实验实验装置图 灭火原理分析浓盐酸与碳酸钠反应产生大量的 CO2气体，使瓶内压强瞬间增大，导致瓶内液体随气流往外喷出，达到 __________________________效果。○26(2)常见灭火器的灭火原理及其使用范围阅读教材 P131 表 7－2，完善下表内容灭火器材 灭火原理 适用范围高压水枪 降温到可燃物着火点以下 一般火灾干粉灭火器 ○27 ○28二氧化碳灭火器 ○29 ○30水基型灭火器 ○31 ○323.火场自救的方法(1)火势如果很小，根据起火原因，用适当的灭火器材和方法扑灭；火势较大，有蔓延的危险，应立即拨打火警电话 119 求救。(2)着火时，应迅速判断安全出口。(3)如果房间内部着火，不能随便开门，以防空气流通火势更大甚至发生爆炸。(4)有浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，以减少有毒物质进入体内。(5)房间内着火，由于空气的流动，上层空气中的有毒有害物浓度大，所以逃生时应弯腰前进。典例解析例 3 某地发生火灾，只有三名小孩生还。这三名小孩采取的逃生措施是：一边用湿毛巾捂住嘴，一边低姿势前行。他们在逃生时主要利用了( )A．热空气密度小上升，地面附近有毒气体相对较少B．湿毛巾能吸收二氧化碳C．低姿势是因为地面附近气压低D．湿毛巾可以供给水分解析：火灾现场产生的热空气密度小上升，导致有毒气体和浓烟均随空气往上升，地面附近的有毒气体相对减少了许多。答案：A变式训练6．下列图标中，不属于“消防安全”标志的是( )A. B. C. D. 7．工作、生活中，为防止事故发生常采用一些安全措施，下列安全措施中正确的是( )A．油锅着火用锅盖盖灭 B．冬天用煤取暖时封闭门窗C．到煤窖中挖煤用火把照明 D．厨房内煤气泄漏打开排气扇通风课堂小结一、燃烧条件与灭火原理1．燃烧条件与灭火原理燃烧条件 灭火原理2.常用灭火器材的灭火原理和适用范围(1)高压水枪；(2)干粉灭火器；(3)二氧化碳灭火器；(4)水基型灭火器课时达标1．“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧，对此现象，下列解释合理的是( )A．纸张不是可燃物，不能燃烧B．纸张被水浸湿，导致着火点降低C．水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点D．空气不充足，纸张不会燃烧2．用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是( )A．增加可燃物，可以使燃烧更旺B．增大氧气的密度，可以使燃烧更旺 C．清除可燃物，达到灭火的目的D．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的3．对下列词语的有关化学原理解释不合理的是( )A．火上浇油——隔绝空气B．风助火威——为燃烧提供足够多的氧气C．釜底抽薪——燃烧需要可燃物D．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点4．森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因的分析不合理的是( )A．爆炸使燃烧处暂时缺氧 B．爆炸气浪降低了可燃物的温度C．爆炸气浪降低了可燃物的着火点 D．炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气5．某物质的着火点为 t℃，如图中该物质燃烧得最旺的点是( )A．Q 点 B．N 点 C．P 点 D．M 点6．探究燃烧条件的实验装置如右图所示。(1)由该实验得，可燃物燃烧的条件是： ①________________________；②__________________________。(2)实验中发生反应的化学方程式为___________________________________________。(3)实验中使用铜片，是利用了铜的________________。(4)此实验的不足是_________________________________________________。课后作业A 双基过关1. 打火机给人们生活带来方便，右图是普通电子打火机的实物照片。下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是（ ）。A. ①③⑤ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④2. 将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ）。A. 火柴梗温度达不到着火点B. 火柴梗的着火点比火柴头的高C. 火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D. 火柴梗接触氧气少3. 一块棉布手帕浸泡在质量分数为70％的酒精中，待均匀湿透后取出。用镊子夹住两角展开，用火点燃，当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。对于这一现象，下列解释正确的是（ ）。A. 这是魔术，你看到的是一种假象B. 火焰的温度低于棉布的着火点C. 手帕上的水和酒精的汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点D. 酒精燃烧后使棉布的着火点升高4. 一场大火往往是由一个小小的烟头引起，烟头在火灾发生中所起的作用是（ ）。A. 提供可燃物 B. 使可燃物的温度达到着火点C. 提供氧气 D. 降低可燃物的着火点5. 森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因的分析不合理的是（ ）。A. 爆炸使燃烧处暂时缺氧 B. 爆炸气浪降低了可燃物的温度C. 爆炸气浪降低了可燃物的着火点 D. 炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气6. 以下灭火措施和原理对应不正确的是（ ）。灭火措施 主要原理A 盖灭酒精灯 隔绝氧气B 吹灭蜡烛 隔绝氧气C 浇水灭火 降低温度D 砍伐隔离带有助于扑灭森林大火 清除可燃物7. 下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（ ）。A. 煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点B. 档案室着火用水基型灭火器（泡沫灭火器）灭火C. 高压水枪的灭火原理是降低温度到可燃物的着火点以下D. 炒菜时油锅着火，立即向油锅内浇水8. 如右上图所示，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，过了一会儿高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的房间逃离时，下列做法中不正确的是（ ）。A. 用湿毛巾捂住鼻子 B. 成站立姿势跑出 C. 伏低身子逃出 D. 淋湿衣服爬出9. 冬季可用煤炉取暖，分析下列做法或现象中的原理。⑴生煤炉时，需先引燃木材： ⑵开始时煤燃烧较弱，过一会变得剧烈： ⑶煤层上方有时会出现蓝色火焰： ⑷用扇子扇炉火，越扇越旺： 10. 如图所示，将白磷和红磷分装于 Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将 2个支管同时伸入相同深度的热水中。（1）能燃烧的是______（填“a”“b”或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是__________（填序号）。A. 温度降低 B. 氧气耗尽 C. 管内产生了二氧化碳气体（2）管口的小气球可以防止___________（填化学式）进入空气，从而使该实验绿色化。B能力提高11. 图中四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是（ ）12. 小明旅游时经常使用一种用纸代替金属材料制成的锅煮面，轻便易携带，你觉得煮面时纸锅不会被烧掉的原因是（ ）A．纸锅的着火点很高B．面汤使纸锅的着火点升高了C．面汤隔绝了氧气使纸锅不能燃烧D．加热时面汤蒸发吸热使纸锅温度达不到其着火点参考答案课堂导练① 氧气 ② 氧化③ 燃烧 ④ 不燃烧 ⑤ 不燃烧 ⑥ 可燃物的着火点 ⑦ 氧气 ⑧ 燃烧 ⑨ 氧气 ⑩ 燃烧 ⑪ 不燃烧 ⑫ 可燃物 ⑬ 可燃物 ⑭ 氧气 ⑮ 达到可燃物的着火点 ⑯ 燃烧 ⑰ 燃烧一会儿熄灭 ⑱ 烧杯内氧气消耗完了 ⑲ 马上熄灭 ⑳ 生成二氧化碳隔绝空气 熄灭 ○21 ○22降温到着火点以下 清除可燃物 隔绝氧气 降温至着火点以下 隔绝空气和降温 ○23 ○24 ○25 ○26 ○27隔绝氧气 一般失火，也可用来扑灭油、气等燃烧 降温和隔绝空气 图书、档案、贵○28 ○29 ○30重设备等 隔绝空气 扑灭汽油、柴油等引起的火灾○31 ○32变式训练1.A 2.C 3.D 4. C 5. 铜丝把蜡烛燃烧产生的热量吸收，使温度达不到蜡烛的着火点 6. B 7. A课堂小结燃烧条件 灭火原理可燃物 清除可燃物氧气或空气 隔绝氧气温度达到可燃物的着火点 降温至着火点以下课时达标1．C 2.A 3.A 4.C 5.A 6.(1)①与氧气接触 ②温度达到可燃物的着火点 (2)4P＋5O 22P2O5 (3)导热性 (4)污染环境= = = = =点 燃 课后作业A 双基过关1. A 2. A 3. C 4. B 5. C 6. B 7. C 8. B9. ⑴提供热量使煤的温度达到着火点⑵燃烧放热增多，大于了散热使更多的煤温度高于着火点，燃烧旺盛⑶燃烧产生的二氧化碳被热的碳还原生成一氧化碳，一氧化碳燃烧⑷增加空气量，助燃10. （1）a B（2）P 2O5B 能力提高11. B 12. D 燃烧和灭火（第二课时）课 题 1课时目标1．知道爆炸发生的原因2．了解易燃物和易爆物的安全知识课堂导学知识点三 易燃物和易爆物的安全知识1．爆炸(1)概念：可燃物在有限的空间内剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。(2)气体或粉尘的爆炸极限：可燃性气体或粉尘在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸，这个能发生爆炸的含量范围称为爆炸极限。(3)粉尘爆炸实验学生观看粉尘爆炸的实验视频，记录现象并分析。实验装置图 实验现象①[实验分析]①在上述实验中，鼓入空气的作用是②______________________________。这也说明可燃物与氧气的③______________越大，燃烧越剧烈；②面粉厂为了避免爆炸事故的发生，应采取的安全措施有④_______________________________________________(写出一种即可)。2．易燃物、易爆物的概念及注意事项(1)易燃物：是易燃烧以及一些可以引起其他物质燃烧的物质。常见的有硫、磷、酒精、液化石油气、氢气、石油产品、发胶摩丝、柴草、面粉、棉絮等。(2)易爆物：受热或受撞击时容易发生爆炸的物质。常见的有氯酸钾、硝酸铵等。(3)在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时的注意事项，详见教材 P134 资料卡片。3．一些与燃烧、爆炸有关的图标4．氧化反应与燃烧、爆炸的关系氧化反应{缓 慢 氧 化 反 应 ― ― →热 量 积 蓄 温 度 达 到 着 火 点 自 燃剧 烈 氧 化 反 应 ― ― →温 度 达 到 着 火 点 以 上 | 开 放 空 间Ｆ 安 静 燃 烧有 限 空 间Ｆ 爆 炸 ))典例解析例 1 关于易燃和易爆物品的生产、使用、运输、贮存方法不正确的是( )A．存放时要露天放置，紧密堆积B．搬运取用时要轻拿轻放，不能摔、砸和撞击C．运输时，避开人口稠密区D．生产厂房、仓库等建筑物与周围建筑物之间要留有足够的防火距离解析：易燃易爆物质不能露天放置，以防遇明火发生火灾和爆炸。运输和贮存时，不要碰撞、专车运输、与人分离、远离火种等。答案：A 变式训练1．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是( )A．煤气 B．二氧化碳 C．氧气 D．氮气2．从安全角度考虑，允许旅客带上客车的物质是( )A．白磷 B．食盐 C．酒精 D．汽油3．下列有关标志中，与燃烧或爆炸无关的是( )A. B. C. D. 4．为了避免火灾，加油站采取的下列措施中不合理的是( )A．严禁烟火 B．禁止使用手机C．架高顶棚加强通风 D．降低燃料着火点课堂小结三、易燃物和易爆物的安全知识1．爆炸2．易燃物、易爆物的概念及注意事项3．一些与燃烧、爆炸有关的图标4．氧化反应与燃烧、爆炸的关系课时达标1．矿井内的下列行为，不可能引起煤矿“瓦斯”爆炸的是( )A．吸烟 B．穿化纤服装 C．使用漏电设备 D．给矿井通风2．交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带易燃易爆物品。因为在人员密集、高速行驶的车船上，这些物品一旦着火或爆炸，极易造成巨大危害。以下物品：①蔗糖②酒精 ③烟花鞭炮 ④汽油、煤油。不准随身携带的是( )A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④3．下列与燃烧和爆炸有关的图示中表示禁止带火种的是( )A. B. C. D. 4．人们在生活和生产中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施。下列做法不属于安全措施的是( ) A．加油站、面粉厂附近严禁烟火B．进入久未开启的菜窖前，先做灯火实验C．夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查D．严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车5．新闻媒体报道：上海某路公交车上发生自燃，当场死亡 3 人。据调查，造成火灾的主要原因是乘客携有易燃物。(1)乘客携带的易燃物可能是______________(举出一种生活中常见易燃物名称)。(2)当汽车有焦味儿，冒出蓝色或黑色浓烟时，即是自燃的先兆。在 ①大声呼救 ②马上停车 ③关闭电源 ④ 抢救车内财物 ⑤取出灭火器，给油箱和燃烧部分灭火，避免爆炸 ⑥尽快远离现场逃生等项措施中，你认为司机此时最应该做的三件事是___________(填代码)。(3)灭火器是必须随车携带的装备。则车用灭火器最好使用_____________(填“泡沫”或“干粉”)灭火器。(4)作为目击者，发现火灾后，应及时拨打火警电话__________(填电话号码)。(5)灾难发生后，最重要的是生命安全，若乘车人员衣服被火烧着，可________________________________________________________________________。课后作业A 双基过关1. 下列气体泄漏后遇明火易发生爆炸的是（ ）。A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 一氧化碳 D. 稀有气体2. 英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是( B )A．清除可燃物 B．使燃烧物与氧气隔绝C．降低燃烧物的着火点 D．使燃烧物的温度降低到着火点以下3. 下列处理事故的方法中不正确的是（ ）。A. 电器着火，迅速切断电源B. 厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风C. 室内起火，立即打开所有门窗通风D. 洒在实验桌上的少量酒精着火，用湿布盖灭4. 储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是（ ）。5. 以下是一些常用的危险品标志，装运汽油的汽车应贴的标志是（ ）。6. 下列关于酒精燃烧的说法，正确的是（ ）。A. 酒精与空气接触即可燃烧B. 酒精不属于易燃物C. 酒精燃烧是发光、放热的剧烈的氧化反应D. 酒精蒸气与空气混合、遇明火不可能发生爆炸7. 易燃物、易爆物在下列环境中：①有水存在；②空气不流通的仓库；③搬运时有摔砸现象；④露置于空气中；⑤高温；⑥遇到明火；⑦人走电未断；⑧未隔离贮存。可能发生危险的是（ ）。A. ①③⑤⑧ B. 全部 C. ②③④⑤⑥⑦⑧ D. ①②③④8. 类推是一种重要的学习方法，但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论。下列类推结论正确的是（ ）。A. 氧化物是含氧元素的化合物，则含氧元素的化合物一定是氧化物B. 燃烧常伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧C. 点燃H 2与O 2混合气体可能爆炸，则点燃CO与O 2 的混合气体也可能爆炸D. 分解反应中都有多种物质生成，则能生成多种物质的反应一定就是分解反应9. 化学知识可以帮助我们远离灾害。以下做法不合理的是（ ）。A. 使用蜡烛时不慎使书本着火，用湿布盖灭B. 厨房燃气管漏气，立即关闭阀门开窗通风C. 实验时，把没有用完的白磷丢进垃圾筐里D. 高楼着火，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离10. 新闻媒体报道：上海某路公交车上发生自燃，当场死亡3人。据调查，造成火灾的主要原因是乘客携有易燃物。（1）乘客携带的易燃物可能是___________（举出一种生活中常见易燃物名称）。（2）当汽车有焦味儿，冒出蓝色或黑色浓烟时，即是自燃的先兆。在 ①大声呼救；②马上停车；③关闭电源；④抢救车内财物；⑤取出灭火器，给油箱和燃烧部分灭火，避免爆炸；⑥尽快远离现场逃生等项措施中，你认为司机此时最应该做的三件事是_______________（填代码）。（3）灭火器是必须随车携带的装备。则车用灭火器最好使用______________（填“泡沫”或“干粉”）灭火器。（4）作为目击者，发现火灾后，应及时拨打火警电话___________（填电话号码）。（5）灾难发生后，最重要的是生命安全，若乘车人员衣服被火烧着，可______________________________________。B能力提高11. 下表是混有甲烷（CH 4）的空气在有限空间内点火时的现象：混合气体中甲烷4.0% 5.0% 6.0% 9.0% 10.0% 15.0% 16.0% 18.0%的体积分数点燃时的现象不爆炸爆炸 爆炸强烈爆炸爆炸 爆炸 燃烧 燃烧（1）甲烷在空气中燃烧会生成水和二氧化碳，写出甲烷爆炸时的化学方程式：_______________________________________；（2）若在有限空间内甲烷与空气按1︰6的体积比混合，点燃时的现象为_________________________________________；（3）煤矿的矿井中常含有甲烷，你认为煤矿应采取的安全措施是__________________________________________________。参考答案课堂导练① 砰的一声响，金属盒被掀起 ②吹起面粉、与空气充分接触 ③ 接触面积 ④ 严禁烟火(其它合理答案均可)变式训练1.A 2.B 3.C 4.D课时达标1．D 2.C 3.B 4.C 5.(1)酒精 (2)②③⑤ (3)干粉 (4)119 (5)用水泼灭或尽快脱掉着火的衣服课后作业A 双基过关1. C 2. B 3. C 4. A 5. C 6. C 7. B 8. C 9. C10. （1）酒精（2）②③⑤（3）干粉（4）119（5）脱掉衣服B 能力提高11. （1）CH 4+2O2 CO2+2H2O（2）爆炸（3）保持通风(或严禁烟火等) 燃料的合理利用与开发（第一课时）课 题 2课时目标1．知道化石燃料是人类重要的自然资源，认识合理开发和使用燃料的重要性2．认识石油的炼制原理及其产品3．认识化学反应中的能量变化4．认识燃料充分燃烧的重要性 课堂导学知识点一 化学反应中的能量变化学生完成教材 P136 实验 7－3，记录现象并分析。实验操作 实验现象 实验分析试管中的液体①________且变②__________。a.氧化钙与水反应，放出大量的热，使水③__________；b.氧化钙与水反应，生成微溶于水的氢氧化钙。小结：(1)氧化钙与水反应的化学方程式为：④________________________________；(2)化学反应过程中常伴随着能量变化，能量变化常表现为热量的变化，请归纳我们已经学过的吸热反应和放热反应：a. 吸热反应：⑤__________________________________________________；b. 放热反应：⑥______________________________________________。(3)请例举出日常生活利用能量的一些实例：⑦______________________________________________(参考教材 P136，任举两例。)典例解析例 1 现代社会的生产和生活需要消耗大量能量。下列活动中，通过化学反应提供能量的是( )A.燃料的利用 B.水能的利用 C.太阳能的利用 D.风能的利用 解析：A 选项发射航天飞机，就是靠燃料的燃烧释放的能量推动火箭不断地向上运行，燃料的燃烧时发生化学变化；B，C，D 三项只是单纯的能量间转化，并无新物质的生成，均属于物理变化中的能量变化。答案：A变式训练1．以下说法正确的是( )A．化石燃料是可再生资源 B．化学反应中只有燃烧反应才放热C．化学反应过程中都会放出热量 D．化学反应伴随能量变化2．现代社会对能量的需求越来越大。下图是利用不同形式的能量发电的示意图，其中属于化学变化的是( )A．燃烧化石燃料产生热量B．水受热变为水蒸气 C．风力、水力、潮汐力、水蒸气带动涡轮机转动D．发电机工作产生电能知识点二 化石燃料的利用1．煤和石油我们日常生活和工农业生产常用的三大化石燃料指的是煤(被称为工业的粮食)、石油(被称为工业的血液)、天然气，它们均属于不可再生资源。阅读教材 P137－139，了解煤和石油的相关知识，并完成下表内容。物质项目 煤 石油(刚开采的石油，称为原油)形成古代⑧______等被埋于土中，经过长期复杂的变化形成⑨__________遗骸被沙泥掩埋，经过长期复杂的变化形成主要元素 主要含⑩________的混合物 主要含⑪ ____________的混合物综合利用将煤隔绝空气加强热，可以将煤分解成许多有用物质，如⑫________、 ⑬________、 ⑭____将石油加热炼制，利用石油中各成分的⑯________不同，将它们分离，可以得到不同的产品，如____等，这个过程叫煤的干馏，是⑮______变化。⑰________、 ⑱________、 ⑲________等，这个过程叫做石油的分馏，是⑳______变化。2.天然气阅读教材 P139－140，了解天然气的相关知识(1)成分：在有石油的地方，一般都有天然气。天然气主要是由 __________组成的气态碳氢化○21合物，其中最主要的是 ____________。○22(2)甲烷(CH 4)燃烧产物的检验(点燃甲烷前需验纯)实验操作 实验现象 实验分析验纯后，点燃甲烷气体 产生 ________色火焰○23在火焰上方罩上干冷烧杯 烧杯内壁有 ________出现○24 燃烧生成 _______○25迅速倒转烧杯，向其中倒入少量澄清石灰水，振荡澄清石灰水 ________○26 燃烧生成 ______○27小结：①甲烷燃烧的化学方程式为 ___________________________________________；○28②澄清石灰水变浑浊的化学方程式为 ______________________________________。○29③主要成分为甲烷的气体主要有： __________、 __________、 __________。○30 ○31 ○323．合理利用与开发化石能源阅读教材 P141，回答以下问题：(1)燃料不充分燃烧的缺点有哪些？_____________________________________________________________○33(2)燃料充分燃烧的优点有哪些？_____________________________________________________________○34(3)使燃料充分燃烧，通常要考虑哪两点？_____________________________________________________________○35(4)将成为未来的新能源的是 ____________，它燃烧的化学方程式为：○36_________________________________________________。○37典例解析例 2 现有 A、B、C 三种气体，它们是 H2、CO、CH 4中的一种。下图是鉴别这三种气体的实验流程，请回答以下问题：(1)请分别写出 A、B、C 的名称：____________、__________、________。(2)请写出①②出现的实验现象：①________________________________；②____________________________。(3)请写出 C 燃烧的化学方程式：_____________________________________________。解析：这三种气体均是无色无味的可燃性气体，燃烧时都产生蓝色火焰，通过色、态、味、观察火焰颜色难区分。但，它们在空气中的燃烧产物不同，可通过鉴别产物的方法来鉴别。答案：(1)一氧化碳 甲烷 氢气 (2)烧杯内壁出现白雾 无明显现象(或澄清石灰水不变浑浊) (3)2H2＋O 2 2H2O= = = = =点 燃 变式训练1．页岩气是指蕴藏于页岩系统中的天然气，是一种新开发的能源。(1)目前人类大量使用的三大化石能源是：石油、______和天然气；(2)页岩气主要成分完全燃烧的化学方程式为________________________，它燃烧时将化学能主要转化为______能。2．石油加热炼制得到的产品中，常用作汽车燃料的是__________(写一种即可)。课堂小结一、化学反应中的能量变化1．吸热反应 2.放热反应 3.化学能的利用 二、化石燃料的利用1．煤的主要元素及其综合利用2．石油的主要元素及其综合利用3．天然气的成分是________，其燃烧的化学方程式为______________________。4．合理利用与开发化石能源(1)燃料不充分燃烧的缺点：_____________________________________________。(2)燃料充分燃烧需要考虑的两点：________________、________________。课时达标1．一种新型绿色电池——燃料电池，能把 H2、CO、CH 4和空气不断输入直接氧化，使化学能转变为电能，它被称为“2l 世纪的绿色发电站”，这三种气体可以作为燃料电池所需燃料的理由是( )A．都是无毒无害的气体 B．在自然界中都大量存在C．都可以燃烧并放出大量的热 D．燃烧产物均为 CO2和 H2O 2．下列不属于化石燃料的是( )A．煤 B．石油 C．天然气 D．氢气3．下列关于燃烧的说法正确的是( )A．增大可燃物与空气的接触面积，可使其充分燃烧 B．用木材引燃煤，是为了提高煤的着火点 C．只有燃烧可将化学能转化为热能 D．物质与氧气反应时都会燃烧4．古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是( )A．增大可燃物的热值 B．提高空气中氧气的含量C．提高可燃物的着火点 D．增大可燃物与空气的接触面积5．工业生产中，固体和气体反应时，常将固体粉碎，其目的是___________________________________；家庭做饭时，如果烧煤，则常用鼓风机向炉膛中燃烧的煤鼓气，其目的是______________________________________________。课后作业A 双基过关1. 现代社会对能量的需求量越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求，下列能源不是通过化学反应提供能量的是（ ）。A. “西气东输”工程为12万户芜湖市居民提供的天然气B. 炼铁所使用的煤C. 芜湖核电项目提供的核能D. 未来最理想的能源——氢气2. 自然界中以现成形式提供的能源称为一级能源，需依靠其他能源间接制取的能源称为二级能源。下列叙述中正确的是（ ）A. 天然气属于一级能源 B. 一氧化碳属于一级能源C. 家用电器使用的电能属于一级能源 D. 风能属于二级能源3. 我们的生活中离不开能源。下列做法利用了化学能的是（ ）。A. 太阳能热水器 B. 水力发电C. 干电池 D. 温泉浴4. 在工业上，下列增大燃料利用率的做法中，与燃料的充分燃烧无关的是（ ）A. 把煤炭磨成粉状进行燃烧 B．把柴油喷成雾状进行燃烧C．给锅炉鼓风，增加空气供给量 D． 给锅炉外壳装隔热层，减少热量散失5. 下图是我国能源消费结构比例图。下列有关说法正确的是（ ）A．煤、石油是可再生能源 B．化石燃料占能源消费比例68%C．应提倡以煤炭为主的能源消费 D．应适度发展水电、风电、核电等6. 下列关于化石燃料的叙述错误的是（ ）。A. 石油是一种化工产品 B. 将石油分馏可得到多种产品C. 将煤隔绝空气加热可制得焦炭 D. 煤、石油、天然气是不可再生能源7. 我国有丰富的资源种类，下列有关资源的说法中错误的是（ ）。A. 我国海底有大量“可燃冰”，目前还不能大量开采B. 利用石油中各成分的沸点不同，可以将石油分离C. 山西的煤炭资源丰富，可以源源不断地大量开采D. “西气东输”的主要作用是解决我国东部地区燃料短缺现状8. 2012年2月29日，国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了PM 2.5监测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自于化石燃料的燃烧。下列有关化石燃料的说法不正确的是（ ）。A. 化石燃料是不可再生能源 B. 化石燃料燃烧时对空气不会产生污染C. 石油是一种混合物 D. 将煤干馏使其分解的过程是化学变化9. 野营篝火时通常将木材架空，其目的是（ ）。A. 方便添加木材 B. 升高木材的温度C. 降低木材的着火点 D. 使木材与空气充分接触10. 家用燃气主要有天然气（主要成分CH 4）、管道煤气（主要成分是H 2、CH 4、CO）和罐装液化石油气（主要成分是C 3H8、C 4H10、C 3H6、C 4H8）等，为了防止燃气泄漏造成危险，可以在厨房中安装泄气报警器（如右图所示）。（1）如果某家庭用的是罐装液化石油气，报警器的位置应按________（填“A”或“B”）图安装，原因是__________________________________。（2）如果厨房里发生燃气泄漏，是否可以开灯检查？______（填“是”或“否”）。（3）燃气燃烧不充分时火焰就会显黄色或有黑烟，这时可调大气灶__________（填“空气”或“燃气”）进入量或调小气灶__________（填“空气”或“燃气”）进入量。11. 湖南的一名男子在下水道的阴井盖上放鞭炮，结果引燃了下水道中的沼气发生爆炸，巨大的气浪让两名孩子和一名成年人不同程度受伤。（1）沼气与天然气的主要成分相同，是__________（填化学式）；（2）写出沼气爆炸的化学方程式：_____________________________________。B能力提高12. 全球能源生产正向“氢能经济”转型，以可再生生物资源为原料生产氢气已成为能源研究的重点。下图是某新型能源转换与利用模式示意图。（1）该模式中涉及的能源转化依次为：太阳能→生物质能→氢能→ ____________能；（2）某有机物水相重整制取H 2分两步进行反应，其中第一步反应可表示为：C xHyOz → CO + H2（未配平），则 x︰ z = _____________；（3）该系统中循环使用的物质是 ___________；（4）氢氧燃料电池工作时，H 2和O 2在常温下反应，写出该反应的化学方程式：_______________________________________________________________；（5）与电解水相比，该模式制取氢气的主要优点是：______________________。参考答案课堂导练① 沸腾 ② 浑浊 ③ 沸腾 ④ CaO＋H 2O===Ca(OH)2 ⑤ CaCO3 CaO＋CO 2↑⑥ = = = = =高 温 CaO＋H 2O===Ca(OH)2 ⑦ 利用燃烧发电、冶炼金属 ⑧ 植物 ⑨ 动植物 ⑩ 碳元素 ⑪ 碳和氢元素 ⑫ 焦炭 ⑬ 煤焦油 ⑭ 煤气 ⑮ 化学 ⑯ 沸点 ⑰ 汽油 ⑱ 煤油 ⑲ 柴油 ⑳ 物理 ○21碳和氢 CH4 淡蓝色 小水珠 水 变浑浊 二氧化碳 CH4＋2O 2○22 ○23 ○24 ○25 ○26 ○27 ○28CO2＋2H 2O CO2＋Ca(OH) 2===CaCO3↓＋H 2O 天然气 沼气 瓦斯 = = = = =点 燃 ○29 ○30 ○31 ○32 ○33降低了燃料的利用率，不但浪费燃料，且污染空气 节约燃料、减少环境污染 充足的氧气以○34 ○35及增大与氧气接触面积 H2 2H2＋O 2 2H2O○36 ○37 = = = = =点 燃 变式练习 1.D 2.A 3.(1)煤 (2)CH 4＋2O 2 CO2＋2H 2O 热 4.柴油、汽油等= = = = =点 燃 课时达标1．C 2.D 3.A 4.D 5.增大与气体的接触面积 加快空气的流通速度，提供充足的氧气。课后作业A 双基过关1. C 2. A 3. C 4. D 5. D 6. A 7. C 8. B 9. D10. （1）B 罐装液化石油气的密度比空气大（2）否（3）空气 燃气11. （1）CH 4（2）CH 4+2O2 CO2+2H2OB 能力提高12. （1）电（2）1︰1（3）CO 2（4）2H 2+O2 2H2O（5）节约能源