1、专题六 动词和动词短语 专题六 动词和动词短语知识结构动词和动词短语 动词实义动词及物动词不及物动词延续性动词和非延续性动词系动词：， ， ， ， ， ， ， ， ， ， 助动词（， ， ， ， ）， ， ， ， ， 情态动词 动词短语常见的动词短语类型动词介词动词副词动词名词动词名词介词动词副词介词动词介词名词常见的动词短语短语短语短语短语短语短语短语（） 短语短语短语短语短语短语考点突破考点一 动词动词的种类包括实义动词、系动词、助动词和情态动词。（一）实义动词实义动词是能独立作谓语的动词。按其句法功能可分为及物动词和不及物动词；按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。及物动词及物动词本
2、身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。（）动词宾语 我非常喜欢这本书。（）动词宾语宾补 我们叫他巴里。 昨天我看见孩子们在公园玩。注意：用省略的不定式或现在分词作宾补的动词有：，等。（）动词间接宾语直接宾语 请把盐递给我。常见的带双宾语的动词有：，等。不及物动词不及物动词自身意思完整，不用接宾语。 马跑得快。（）有些动词既可作及物动词又可作不及物动词。 我们学习英语。 （及物动词） 我们努力学习。 （不及物动词）（）有些不及物动词与一些别的词搭配在一起构成动词短语，它的作用相当于一个及物动词。动词介词 仔细听老师讲。此类动词短语后面的宾语无论是名词还是代词，都只能放在介词后面，不能放在动词
3、和介词之间。动词副词介词 ！让我们继续我们的工作吧！ 他与他的同学们相处得很好。注意：这类动词短语后的宾语只能放在介词的后面。延续性动词和非延续性动词（）延续性动词表示动作是可以持续的，可以和表示一段时间的状语连用。如：，等。 自年以来，我们一直住在苏州。 这本书你可以借两周。（）非延续性动词表示瞬间动作，动作一旦发生立即结束，如：，等，非延续性动词不能和表示一段时间的状语连用。如果和表示一段时间的状语连用，就要用其他的词代替。 那个老人已经去世两年了。 （这里不能用 ） 他五天前到这儿的。（二）系动词系动词本身有词义，但不能单独作谓语，必须和表语一起构成系表结构，说明主语的状态、性质、特征或
4、身份。常见的系动词有：，等。这些词没有被动语态。 他很壮的。 他是一个强壮的人。 王先生似乎很生气。 这种布料摸起来很柔软。 这朵花闻起来很香。 你必须保持健康。 她的脸红了。（三）助动词助动词本身无意义或意义不完整，不能单独作谓语。它必须和别的动词连用，帮助构成时态、语态、否定句和疑问句等结构。常用的助动词有， ， ， ， ， ， ， 和等。助动词（，）（）助动词现在分词，构成进行时。 他们问我整个下午在干什么。（）助动词过去分词，构成被动语态。 许多国家在讲英语。助动词 过去分词形式，构成完成时。 我们学英语已经五年了。 ？你见到李华了吗？ 我们读了一小时英语了。助动词 用于构成疑问句和否
5、定句，用于倒装句，加强说话的语气及代替前面刚出现的动词等。 ？你住在中国吗？ ， 是的，我住在中国。 他昨天没有打篮球。 直到那时我才意识到我错了。助动词和用于构成一般将来时。 （仅用于第一人称，可用于各种人称） 今晚将有一场足球比赛。 到下个生日，我就十六岁了。 他问我我们何时走。试题点津 例题 ？ 答案 解题思路 解答此类试题时，首先要确定四个动词的含义，取得；想象；体验；影响。然后分析语境，找出关键信息 和 及前后的逻辑关系，从而确定正确答案为。题组训练单项选择 ？ ， ？ ， ？ （四）情态动词有一定的词义，本身并不表示动作或状态，而仅仅表示说话人的态度。它在句中需和主要动词一起构成谓
6、语。 （详见“专题八 情态动词”）考点二 动词短语常见的动词短语类型：动词介词 嘲笑 指着 担忧 赞成 请求 谈论动词副词 捡起 长大 当心 熬夜专题六 动词和动词短语 动词名词 取得进步 做鬼脸动词名词介词 和 交朋友动词副词介词 远离 进展；相处动词介词名词 去上学 上床睡觉常见的动词短语：短语 占据 带走；拿走 起飞；脱掉 写下；记下 带 出去 发生 照顾 参加短语 做出决定 犯错 谋生 组成，构成短语 打开 关闭 开大，调高 调低，关小 上交 结果 短语 放弃 屈服；让步 捐赠 散发，分发 发出（气味、光、热等）短语 到达 起床；起来 克服 上车 下车 相聚 为 做准备短语 留在外面，
7、不进入 使 不接近；回避某话题 并驾齐驱；跟上 远离 保持联系 保持健康续表短语 搭建；张贴 穿上；上演 推迟；延迟 熄灭 把 收起来 写下；记下 容忍短语 看 寻找 照顾 查阅 浏览 环顾短语 加油；快点 出现；出版 突然感到 出现；跟随短语 继续 回到 走开；离开 （时间）流逝 仔细检查 熄灭；离开（） 表示习惯做某事，此时是介词，后用形式 表示过去常常做某事 被用来做某事短语 构思出，想出 考虑；关心，替 着想 仔细考虑，慎重思考 想出短语 入睡 落后 从 掉下 摔倒，跌倒续表短语 玩得开心 做某事很开心 做某事有困难 对 有信心 看一看 开会 休息一下 散步 感冒 野餐题组训练单项选择
8、 ！ ， ， ？ ， ？ 试题点津 例题 答案 解题思路 解答此类试题时，首先要确定四个动词短语的含义，然后找出关键信息 ， ， 等，所以此处选择“嘲笑”。易混易错， ， 给某人穿衣服； 穿上，戴上，表动作；穿着，戴着，表状态，与“ ”同义。如： 男孩快速地穿上衣服。 母亲给婴儿穿上了红裙子。 吉姆穿上他的大衣出去了。 莉莉今天穿着一条红裙子。，看见，表结果；看，表动作，不及物动词，后面需加介词才能跟宾语；看（比赛、电视）；看（书、报），表示阅读。如： 我能看见有个苹果在桌子上。！ 看！有个风筝在天上飞。 看电视太多对你的健康有害。 不要在太阳底下看书。，意为“带来，拿来”，表示“拿到靠近说话
9、者的地方”；意为“拿去，带走”，表示“拿到远离说话者的地方”；意为“扛，搬”，用力移动，没有方向性；意为“去取，去拿”，表示往返拿东西。如： 请把书带到教室去。 明天记得把你的作业带到学校来。 这个包非常重。请把它搬到我的办公室。 不要着急。我能拿回钥匙。，意为“死”，是非延续性动词；意为“死的”，是形容词，表状态；意为“死”，是名词；意为“垂死的，生命垂危的”，是形容词。如： 她的祖父去年死了。 她的祖父死了两年了。 他的死对中国是一个极大的损失。 那个可怜的老人快死了。，通常以人作主语，指花费时间或金钱，后接 或（ ） ；通常以物作主语，意为“需付费，价钱为”；常用于固定结构：时间 ；通常
10、以人作主语，常与介词连用。 ，两者都有“找”的意思。 强调寻找的过程；强调找的结果。如： 专题六 动词和动词短语 他们在找一个足球。 我找到了我丢失的自行车。 ，和 和都有“听”的意思。 为不及物动词，与组成固定搭配，强调听的动作；强调听的结果；听起来，后接形容词作表语。，意为“输”，固定搭配为 “输给某人”；指“失败”或“未做成某事”；意为“打败”，后接或某支队伍；意为“（在比赛、赛跑、战斗等中）获胜，赢”。如： 我们输给了一支实力更强的队。 我在这次比赛中失利了。 昨天汤姆打乒乓球赢了他的弟弟。 ？哪个队赢了？，意为“丢失，失去”；意为“忘记”，“忘记做某事”为 ； “ 地点”意为“把某物
11、落在某处”。如： 他丢了一块手表。 他忘记关门了。 我把书落在教室里了。 ， 是不及物动词，需要加上介词才能接宾语。 也是不及物动词，要加上介词或才能接宾语，其中后接小地点，后接大地点。 是及物动词，直接接宾语，而且必须接宾语。如： 到达北京 到达公交站点和意为“收到”，指客观上收到某样东西，但不一定接受；则强调是主观上接受。如： ， 我收到了一份礼物，但我没有接受它。， 和 参加，是正式用语，指参加会议、仪式、婚礼或上课、听报告等，只是强调参加这一动作，而不强调参加者在活动中起作用； 意为“成为 的一员”，其宾语往往是团体或组织； 指参加会议或群众性的活动，强调参加者在活动中发挥作用； 指参
12、加某种活动，其宾语一般是表示竞赛、娱乐、游戏等的名词。如： 他明天要参加一个重要的会议。 我永远也忘不了我参军的那一天。 ？我可以参加这个比赛吗？ 去年暑假很多学生都参加了社会活动。 和 指根据安排或计划“发生，进行”；意为“发生”，用于表明偶然发生，没有预料到。注意：二者都不用于被动语态。 运动会将在明天举行。 地震发生在年。，和指“说话（后接表示语言的词）”和“发言，讲话”；强调说话内容；交谈，谈话（强调与某人交谈）；告诉，讲述（强调讲给别人听）。，和借入，非延续性动词，常用于 结构；借出，非延续性动词，常用于 结构；保存，延续性动词，强调借多长时间。，和 （强调一般性给出或因别人需要而给）； ； （强调主动提供）。
