1、书书书G21 G22 G23 G24届高中毕业班适应性测试G21语文G21第G23G21G21G21G21页G21共G24页G22绝密G22启用前G21 G22 G23 G24届高中毕业班适应性测试语G21文G21考试时间G23G23 G25 G22分钟G21 G21满分G23G23 G25 G22分G22注意G23G23 G26请把答案填写在答题卡上G24否则答题无效G25G21 G26答卷前G24考生务必将密封线内的项目填写清楚G24密封线内不要答题G25G27 G26选择题G24请用G21 G28铅笔G24把答题卡上对应题目选项的信息点涂黑G25非选择题G24请用G22 G26G25 G
2、29 G29黑色字迹签字笔在答题卡指定位置作答G25一G26现代文阅读G21G27 G25分G22G21一G22论述类文本阅读G21本题共G27小题G24G2A分G22阅读下面的文字G24完成G23 G21 G27题G25社会美育从某种程度上来说G24也就是政府传播的人文美育G24染有浓厚的官方色彩G25从周代统治者开始便崇尚德治G25德治的重要内容就是对百姓和臣下进行教化G25周代统治者不仅通过官学对贵族子弟施行G27六艺之教G28 G24而且对百姓也进行社会教化G24以敦厚风俗G24增强凝聚力G25 G29周礼G2A G23 G27以乡三物教万民而宾兴之G25一曰六德G23知G26仁G26
3、圣G26义G26忠G26和G25二曰六行G23孝G26友G26睦G26姻G26任G26恤G25三曰六艺G23礼G26乐G26射G26御G26书G26数G25 G28这是指用礼乐来陶冶百姓情操G24规范平民行为G25中国封建社会的采诗制便是传播社会人文美育的重要途径G25从周公始便非常重视社会教化工作G24他亲自组织官员到民间去采集歌诗G24以此来观风俗G24知厚薄G24从而制定相应的教化措施G25 G29毛诗序G2A认为G29诗经G2A中的G29国风G21豳风G21七月G2A是周公采集的G25统治者采集民间歌诗后G24经过专门的音乐机构整理和发布G24成为对民众进行教化的工具G25朱熹认为周代
4、统治者十分重视用人文美育的方式来对社会进行人文教育G25秦朝信奉的是商鞅G26韩非子的法家之术G24这与德治相背离G25在文学艺术上G24秦统治者的实用与功利色彩较浓G24运用文艺来掩饰自己的统治G24却并没有废弃政教G25汉武帝提出G24要吸取历代王朝兴衰成败的教训G24从社会教育的角度出发G24重建人伦道德G25诗乐教育成了社会教育的重点G25董仲舒说G23 G27乐者G24所以变民风G24化民俗也G2B其变民也易G24其化人也著G25 G28他认为音乐诗歌是用来教化百姓的最直接易行的工具G25司马迁说G23 G27正教者皆始于音G24音正而行正G25故音乐者G24所以动荡血脉G24通流精
5、神而和正心也G25 G28汉武帝采纳董仲舒提出的设立五经博士G26乐府机构及太学等具体措施G25乐府机构主要职能是采集民歌与制作新诗G25汉乐府设立后G24大多采用新声新曲G24忽略传统雅乐G24这虽引起了一些保守者的不满G24但其G27经夫妇G24成孝敬G24厚人伦G24美教化G24移风俗G28的功效是不能抹杀的G25中国封建社会中G24科举制度的实施对人文美育传播产生了重大影响G25唐代科举考试G24明经与进士是两项基本科目G25进士科目考试G24诗赋是重要内容G24读书人想要取得功名G24就必须悉心研读经史与诗文G25这一制度下诞生了许多著名的文人与哲学家G24陆贽G26韩愈G26柳宗元
6、G26白居易G26欧阳修G26王安石G26苏轼G26黄庭坚等G25中国古代人文美育的实施方式G24还与一些地方官员教化有关G25汉代许多官员G24在任时不靠严刑峻法G24而是施行教化来治理所辖之地G24史书上一般将他们称为G27循吏G28 G24他们表面上是G27吏G28 G24实则是大传统的传播人G24在社会与民间的人文美育实施方式中G24这是种特殊的传播方式G25G21摘编自金元浦G26谭好哲G26陆学明的G29人文美育与社会传播G2A G22G21 G22 G23 G24届高中毕业班适应性测试G21语文G21第G21G21G21G21G21页G21共G24页G22G23 G26下列关于原
7、文内容的理解和分析G24正确的一项是G21G27分G22G2B G26政府传播的人文美育带有浓厚的官方色彩G24周代统治者崇尚德治G24对百姓和臣下进行教化G25G28 G26采诗制是中国封建社会传播社会人文美育的重要途径G24周公曾采集G29诗经G2C七月G2A篇G24来制定教化措施G25G2C G26秦朝信奉的是法家之术G24常用文艺来掩饰自己的残暴统治G24有较浓的实用与功利色彩G24而没有人文美育G25G2D G26因为科举制度在中国封建社会中对人文美育传播产生了重大影响G24所以涌现了欧阳修等众多文人与哲学家G25G21 G26下列对原文论证的相关分析G24不正确的一项是G21G27
8、分G22G2B G26人文美育及其传播G24是全文的一条主线G24文章的内容围绕这条主线展开G24重点突出G24层次清晰G25G28 G26文章先总后分G24先总述人文美育主要由政府传播G24然后从周代官学G26采诗制G26科举考试等来分述其传播G25G2C G26作者以周公组织官员采诗并制定教化措施为例G24论述了采诗制是封建社会传播人文美育的重要途径G25G2D G26文章开篇首先提出自周代政府开始便传播人文美育G24然后按从周到唐的朝代顺序来论述人文美育的传播G25G27 G26根据原文内容G24下列理解和分析不正确的一项是G21G27分G22G2B G26G29周礼G2A中的G27六德
9、G28 G27六行G28 G27六艺G28 G24即是周代统治者崇尚德治的具体内容G24他们用这些来教化万民G25G28 G26周公采集的歌诗是教化民众的特殊工具G24董仲舒和司马迁认为音乐诗歌是用来教化百姓的最直接易行的工具G25G2C G26汉乐府大多采用新声新曲G24忽略传统雅乐G24这虽然引起了一些保守者的不满G24但其仍有着一定的教化功效G25G2D G26我国古代人文美育的实施中G24一些地方官员起了一定的作用G24其中汉代许多官员G24就是大传统的传播者G25G21二G22文学类文本阅读G21本题共G27小题G24G23 G2E分G22阅读下面的文字G24完成G2E G21 G2
10、F题G25塞罕坝的月光G21何申塞北天高G24秋阳明艳G24田野里的庄稼散发出成熟的味道G25那是G23 G2A G2A G2E年中秋节G24因任务紧G24我带着几名记者从承德市匆匆奔向塞罕坝机械林场G25站在坝头高处G24朝林场方向望去G24松柏连天G24如雄兵列阵G24浓云滚滚G24似战鼓催征G24好不壮观G2D车子向前行驶着G24忽然就有白沙打在挡风玻璃上哗哗作响G24看看又不像沙子G24从吉普车窗外伸手抓一把G24 G27沙粒G28小米般硬硬的G24但很快就觉出湿润G22 G22 G22不是沙G24是雪G2D下雪了G2D说时迟那时快G24转眼间风卷着雪G24雪带着风G24天地间一片白茫
11、茫G23 G23将近傍晚G24虽然雪粒仍留脚下不肯化去G24但苍穹却早已深静高远G24风息星现G25放眼望去G24家属区数排房院在空旷的天地间显得孤单萧瑟G24我的心不由地有些发酸G22 G22 G22自G23 G2A G2F G21年建场G24多少个漫长的冬天G24他们就在这里度过G23 G23初始这里尚无旅游概念G24一片原始生态G25花草遍野G24牛栏泥路G24唯有人工种植的万亩松林告诉我G24这里有着一批勇士G24为了林海G24他们献出了青春和力量G23 G23吃过晚饭G24我们在招待所的房间里裹着棉被聊天G25记者小张说G23社长G24咱们与其在这冻着G24不如去我舅舅家G24他家肯
12、定暖和G25小张舅妈身高马大G24东北口音G25她快人快语G24说G24你们来得正好G24今天是八月十五G24他舅一会儿就从分场回来G24你们一起喝顿酒G25G21 G22 G23 G24届高中毕业班适应性测试G21语文G21第G27G21G21G21G21页G21共G24页G22我们坐在东屋聊起来G25聊天中得知G24小张舅妈是锦州人G24毕业于东北林学院G24和小张舅舅同年来到塞罕坝G24俩人相识相恋结婚G24有三个孩子G25老大两口子也在林场工作G24孩子放在姥姥家G24一直没空去G24正赶上过节G24两人请假回去看孩子连看老人G25二儿子念书后留在省会石家庄了G25老闺女就是西屋的女孩
13、G24今年初三G24想着高中去承德市里念G24就怕考不上G25至于这家的男主人G24小张的舅舅G24眼下是一个分场的场长G24平时不回来G24说好了今天回家一起过八月十五G24可到这会儿也不见人影G25我们说着这些年林场的变化G25不知不觉G24月光已从窗户透进来G24其间小张舅妈添了两次火G24却依然不见小张舅舅回来G25后来有人在院外喊G23来电话了G24分场今晚防火情况紧G24不回来了G25小张舅妈说G24得了G24又空欢喜一场G24咱们一块吃吧G25那哪成G24于是我们告辞G25小张舅妈看留不住我们G24忽然悄悄拉了我一下G24说G23有件事想麻烦您G24不知行不G2E我说G23您说G
14、25她说G23我老闺女念高中G24您给帮帮忙吧G25我没法拒绝G23到时候G24尽力G26尽力吧G23 G23她说G23别尽力G24一定帮G24一定帮G2D出来G24走在坚硬的泥土路上G24十五的圆月已高悬在深黛色的夜空中G24给塞罕坝的大地抹上一层厚厚的金辉G25我想着小张的舅舅G24还有许多塞罕坝人此时或许还在林间坚守G24他们望着明月G24一定正思念心中的亲人G23 G23小张和他的表妹从后面撵上来G24手里拎着怀里抱着不少串成一串的干蘑G25我说G24你们这是干什么G25小张说G24是我舅妈送给你们的G24没准备G24现摘下来G25我说G24不能收G25小张表妹把干蘑硬塞给我G24说G
15、24这是我暑假里采的G24一定收G25说罢转身跑进月光中G25我很不安G24坝上的野生蘑菇价格不低G24我嘱咐小张明天一定要付钱G25小张说G24这是他们的一点心意G24您无论如何得收下G25我知道他已晓其中之意G24不由地生出点异样感觉G24坝上人太直了G24也不怕强人所难G25忽然间G24我意识到这里有一个问题G24问小张G23你表妹今年初三G24最小也十五岁G24生她的时候已经开始计划生育G24况且你舅妈那时年龄也不小了G25小张四下瞅瞅说G23也不瞒你们G24我这表妹不是我舅妈亲生的G24她的父母原都是这场里的G24出车祸没了G25是我舅妈把她带大的G24并发誓要把她培养成大学生G25
16、我惊讶G24一股惭愧之情从头顶一直渗到脚底G25继而是一种敬佩G24博大辽阔的塞罕坝G24养育了多么宽广的胸怀G25这无边无际的林海G24既是对上天的告白G24又是对人间的表述G25忠诚祖国G24爱恋大地G24乐于坚守G24不忘誓言G24正是塞罕坝精神的闪光之处G25我在塞罕坝的月光下行走G24脚下是中秋节粒粒白雪G25那一夜G24我无眠G25G21摘编自G29人民日报G2AG21 G22 G23 G30年G23 G22月G22 G30日G22 G24版G22G2E G26下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏G24不正确的一项是G21G27分G22G2B G26文章开头通过回忆G23 G2A
17、 G2A G2E年中秋塞罕坝的景色G24突出经过几代人的努力终于一改其荒凉面貌G24并为下文描写人物作铺垫G25G28 G26这篇文章是回忆性散文G24作者通过一次难忘的经历来塑造人物形象G24其中对小张舅舅及其大儿子G26二儿子的描写是间接描写G25G2C G26文章写小张舅妈家三个孩子的情况G24目的是讴歌塞罕坝人世代以改造荒漠为己任的精神G24而小张舅舅就是典型代表G25G2D G26文章结尾的G27那一夜G24我无眠G28具有丰富的含意G24既有对无数塞罕坝人坚守林场的感动G24也有对塞罕坝精神的敬佩G25G21 G22 G23 G24届高中毕业班适应性测试G21语文G21第G2EG2
18、1G21G21G21页G21共G24页G22G25 G26小张舅妈恳求G27我G28帮忙给她的闺女联系学校这一内容有什么作用G2E请结合文本简要分析G25G21G25分G22G2F G26文章写G27月光G28的文字并不多G24但作者却以G27塞罕坝的月光G28为题G24你认为这样处理合适吗G2E请结合全文谈谈你的看法G25 G21G2F分G22G21 G21G21三G22实用类文本阅读G21本题共G27小题G24G23 G21分G22阅读下面的文字G24完成G30 G21 G2A题G25材料一G21目前G24养老保险还是省级统筹为主G25全国养老保险基金累计结余虽然达到G2E万多亿元G24但
19、是省与省之间不平衡G24有的省份养老金节余较多G24有的省份已面临支付困难G25全国统筹有助于实现互助共济G24均衡地区养老负担畸轻畸重G26增强养老保险基金抗风险能力G24对建立人工成本公平的企业竞争环境G26形成顺畅流动的劳动力大市场G24也有着很强的现实意义G25需要指出的是G24养老保险全国统筹是一项系统工程G24不仅需要统筹基金G24更需要统一制度G26健全管理G26规范技术G24这就需要多方面的协调推进G25G21摘编自G29人民日报G2C社会保障体系建设如何加强G2A G24有删改G22材料二G21中国人口老年抚养比预测G21数据来源于中国产业信息网G22材料三G21老年人具有高
20、患病率G26高伤残率G26高医疗利用率的特点G25为老年人提供基本医疗保险G24满足他们的基本医疗需求G24使老年人及其家庭不致因为疾病导致个人及家庭经济危机G25在建立面向整个人群的医疗保险制度的同时G24有必要对老年人制定有关政策G24以保障老年人医疗的基本需求G25在计划经济体制下G24退休人员的养老功能基本上由单位和家庭承担G25随着我国G27入世G28之后G24企业不仅面对国内竞争G24而且面对国际竞争G24企业中的G27小社会G28功能一定要向社区转移G25老年人口中的大多数已从过去的劳动岗位上退下来G24活动范围圈在缩小G24因此社区成为老年社会活动的基本领域G25社区养老服务包
21、括提供家务劳动G26家庭医疗保健G26老人照料G26护理等G24还包括在社区兴办老年食堂G26茶室G26托老所G26老年病防治站G26法律咨询服务站以及各种老年文体设施等等G25面向老年人提供全方位G26多功能G26多形式的系列服务G24努力做到老年人的小事不出家门G24难事不出居委会G24有些大事也不出街道G25老龄产业G24就是指由老年消费市场需求增长带动而形成的产业G24它包括所有有关满足老年人特殊需求的生产G26经营G26服务等设施和经济活动G25与发达国家相比G24我国老龄产业尚未完全开发G24企业G21 G22 G23 G24届高中毕业班适应性测试G21语文G21第G25G21G2
22、1G21G21页G21共G24页G22经营者对老年消费市场需求攀升反应比较迟缓G24政府部门对此也还没有相应的扶持引导政策G25但我们应对老龄产业的发展持乐观态度G25G21摘编自中国产业信息网G29G21 G22 G23 G30年中国人口老龄化现状分析G26老龄化带来的问题及应对措施G2A G22材料四G21开展面向老龄化社会的教育G24医学教育要兼顾人口老龄化有其对医疗保健需求的特殊性G24在医学院校G26护士学校的课程中增加有关内容G24使医务工作者系统掌握老年人身心健康和疾病特点G25同时要培养一批适合社区初级卫生保健工作的全科卫生工作者G24为包括老年人在内的社区成员提供初级医疗保健
23、服务G25解决人口老龄化带来的问题G24除了加快经济发展G26实现物质养老外G24也必须重视文化养老G25发展老年文艺事业G24是推动文化养老的一个重要方面G25以文艺的形式对老年世界和人生进行诠释G24寻找人类存在和发展的根据和意义G24将使老年人精神得到滋养G26情感得以升华G26心灵得到安顿G25G21摘编自光明网G29老龄化社会呼唤老年文艺G2A G22G30 G26下列对材料一G26材料二的理解G24不正确的一项是G21G27分G22G2B G26当前实行的省级统筹为主的养老保险存在弊端G24有的省份养老金节余较多G24有的省份却短缺G24实现全国统筹势在必行G25G28 G26全国
24、统筹G24有助于实现互助共济G26解决地区之间的不平衡问题等G24之所以还没有实行G24是因为还没有健全的管理制度G25G2C G26图表显示G24从G21 G22 G22 G25年到G21 G22 G23 G25年G24老年抚养比呈现逐年增长态势G24G21 G22 G23 G25年至G21 G22 G25 G22年总体上也呈现增长态势G25G2D G26图表显示G24中国的老龄问题将会越来越明显地表现出来G24这警示中国在养老问题上必须及早拿出相应对策G25G24 G26下列对材料相关内容的概括和分析G24正确的两项是G21G25分G22G2B G26医学教育要适应人口老龄化的趋势G24在
25、医学院校G26护士院校的课程里增加与老年人身心健康和疾病相关的教学内容G25G28 G26国家应该培养一批适合社区初级卫生保健工作的全科卫生工作者G24专门负责为老年社区成员提供初级医疗保健服务G25G2C G26社区面向老年人提供全方位G26多功能G26多形式的服务G24使老年人的衣G26食G26住G26行G26医等大小事情全在社区解决G25G2D G26做好养老事业G24既要保障老年人的物质生活G24也要关注老年人的精神需要G24因此G24推动老年文艺事业的发展十分必要G25G31 G26老年文艺事业应该成为老年养老事业的组成部分G24只有让老年人更多地欣赏文艺作品G24才能使他们情感得到
26、滋养G24心灵得到安顿G25G2A G26根据材料三G24简要概括应对老龄化问题的对策G25 G21G2E分G22二G26古代诗文阅读G21G27 G25分G22G21一G22文言文阅读G21本题共G2E小题G24G23 G2A分G22阅读下面的文言文G24完成G23 G22 G21 G23 G27题G25贺娄子干G24字万寿G24本代人也G25子干少以骁武知名G25周武帝时G24释褐G21 G21司水上士G24称为强济G25累迁小司水G24以勤劳G24封思安县子G25大象初G24领军器监G24寻除秦州刺史G24进爵为伯G21G25及尉迥作乱G24子干与宇文司录从韦孝宽讨之G25遇贼围怀州G2
27、4子干与宇文述等击破之G25高祖大悦G24手书曰G23 G27G23 G23 G23 G23 G23 G23逆贼尉迥敢遣蚁众作寇怀州公受命诛讨应机荡涤闻以嗟赞不易可言丈夫富贵之秋正在今日善建功名以副朝G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23望也G25 G28G21 G22 G23 G24届高中毕业班适应性测试G21语文G
28、21第G2FG21G21G21G21页G21共G24页G22其后每战先登G24及破邺城G24与崔弘度逐迥至楼上G25进位上开府G24封武川县公G24邑三千户G25开皇元年G24进爵巨鹿郡公G25其年G24吐谷浑G21 G21 G21寇凉州G24子干以行军总管从上柱国元谐击之G24功最优G24诏褒美G25高祖虑边塞未安G24即令子干镇凉州G25明年G24突厥寇兰州G24子干率众拒之G25贼众甚盛G24子干阻川为营G24贼军不得水数日G24人马甚敝G24纵击G24大破之G25于是册授子干为上大将军曰G23 G27唯尔器量闲明G24志情强果G24任经武将G24勤绩有闻G25往岁凶丑未宁G24屡惊疆埸
29、G24拓土静乱G24殊有厥劳G25 G28征授营新都副监G24寻拜工部尚书G21 G21G25高祖以陇西频被寇掠G24甚患之G25彼俗不设村坞G24敕子干勒民为堡G24营田积谷G24以备不虞G25子干上书曰G23 G27比者凶寇侵扰G24荡灭之期G24匪朝伊夕G25伏愿圣虑G24勿以为怀G25比见屯田之所G24获少费多G24虚役人功G24卒逢践暴G25屯田疏远者G24请皆废省G25请要路之所G24加其防守G25但使镇戍连接G24烽候相望G24民虽散居G24必谓无虑G25 G28高祖从之G25俄而虏寇岷G26洮二州G24子干勒兵赴之G24贼闻而遁去G25高祖以子干晓习边事G24授榆关总管十镇诸军
30、事G25岁馀G24拜云州刺史G24甚为虏所惮G25母忧去职G25朝廷以榆关重镇G24非子干不可G24寻起视事G25十四年G24以病卒官G24时年六十G25G21节选自G29隋书G2C列传第十八G2A G24有删改G22G23 G22 G26下列对文中画波浪线部分的断句G24正确的一项是G21G27分G22G2B G26逆贼尉迥G2F敢遣蚁众G2F作寇怀州G2F公受命诛讨G2F应机荡涤G2F闻以嗟赞G2F不易可言G2F丈夫富贵之秋G2F正在今日G2F善建功名G2F以副朝望也G28 G26逆贼尉迥G2F敢遣蚁众G2F作寇怀州G2F公受命G2F诛讨应机荡涤G2F闻以嗟赞G2F不易可言丈夫G2F富贵之
31、秋G2F正在今日G2F善建功名G2F以副朝望也G2C G26逆贼尉迥G2F敢遣蚁众作G2F寇怀州G2F公受命诛讨G2F应机荡涤G2F闻以嗟赞G2F不易可言丈夫G2F富贵之秋G2F正在今日G2F善建功名G2F以副朝望也G2D G26逆贼尉迥G2F敢遣蚁众作G2F寇怀州G2F公受命G2F诛讨应机荡涤G2F闻以嗟赞G2F不易可言G2F丈夫富贵之秋G2F正在今日G2F善建功名G2F以副朝望也G23 G23 G26下列对文中加点词语的相关内容的解说G24不正确的一项是G21G27分G22G2B G26释褐G24谓脱去布衣而换上官服G24即做官的意思G25科举时代称新进士及第授官为释褐G25G28 G26
32、伯G24古代爵位G25爵位制度是古代政治等级制度之一G24周代爵位分五等G24依次为G23公G26伯G26侯G26子G26男G25G2C G26吐谷浑G24是活动在我国古代西北地区的一个民族G24是鲜卑族的一支G25隋唐时曾建立政权吐谷浑国G25G2D G26尚书G24古代政府官名G25自隋代设六部G24各部以尚书为最高长官G25文中的G27工部尚书G28指的是工部的主官G25G23 G21 G26下列对原文有关内容的概括和分析G24不正确的一项是G21G27分G22G2B G26贺娄子干强干有才G25周武帝时开始做官G24担任司水上士G24后来又多次得到升迁G24加官进爵G25G28 G26
33、贺娄子干骁勇善战G25年少时便以骁勇而闻名G24以后多次征战G24屡立战功G24甚得高祖荣宠信任G25G2C G26贺娄子干卓识深远G25对高祖提出的屯田的设想G24提请延期执行G24并提出应加强边备G24得到高祖采纳G25G2D G26贺娄子干通晓军事G25朝廷因其熟悉边疆战事G24先后任命他为云州刺史等职务G24他为稳定边疆立下大功G25G23 G27 G26把文中画横线的句子翻译成现代汉语G25 G21G23 G22分G22G21G23G22彼俗不设村坞G24敕子干勒民为堡G24营田积谷G24以备不虞G25G21G21G22母忧去职G25朝廷以榆关重镇G24非子干不可G24寻起视事G25
34、G21 G22 G23 G24届高中毕业班适应性测试G21语文G21第G30G21G21G21G21页G21共G24页G22G21 G21G21二G22古代诗歌阅读G21本题共G21小题G24G23 G23分G22阅读下面这首宋诗G24完成G23 G2E G21 G23 G25题G25弈棋二首呈任公渐G21其一G22G21黄庭坚偶无公事客休时G24席上谈兵校两棋G25心似蛛丝游碧落G24身如蜩甲化枯枝G22G25湘东一目诚堪死G23G24天下中分尚可持G25谁谓吾徒犹爱日G24参横G24月落不曾知G25G21 G21G30注G31G22蜩G21G21G22 G23 G24G22甲G24蝉蜕的壳
35、G25 G29庄子G2A中有佝偻丈人承蜩的故事G24丈人一心捕蜩G24竟把身子当作枯树G24手臂当作枯枝G25G23G27湘东G28句G23 G29南史G2A载G24梁湘东王萧绎G24早年一目失明G25此处喻指围棋只有一G27眼G28 G24而围棋有两个G27眼G28才能活G25G24参横G23参星横斜G24指夜深了G25G23 G2E G26下列对这首诗的理解和赏析G24不恰当的两项是G21G25分G22G2B G26首联写公事之余G24双方开始下棋G24既呼应标题中的G27弈棋G28二字G24又引出下面的内容G25G28 G26G27碧落G28指天空G24这和白居易的G29长恨歌G2A G
36、27上穷碧落下黄泉G28中的G27碧落G28意思相同G25G2C G26G27尚可持G28与G27诚堪死G28构成转折G24说明落后一方已经走出危局G24扭转了不利形势G25G2D G26尾联以反问的形式表明了作者对自己把时间浪费在下棋上以致耽误公事的悔恨之情G25G31 G26诗歌细致刻画了弈棋者在下棋过程中的状态G24巧用典故呈现了独特的人生体验G25G23 G25 G26颔联G26颈联写出了弈棋者怎样的形象G2E请结合诗句简要分析G25 G21G2F分G22G21 G21G21三G22名篇名句默写G21本题共G23小题G24G25分G22G23 G2F G26补写出下列句子中的空缺部分G
37、25 G21G25分G22G21G23G22在G29赤壁赋G2A中G24苏轼用G27G21 G21 G21 G21 G21 G21G24G21 G21 G21 G21 G21 G21G24G21 G21 G21 G21 G21 G21G28三句概括了曹操能文能武的英雄豪迈气概G25G21G21G22 G29论语G2A中的G27G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21G24G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21G28两句G24常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度G25三G26语言文字运用G21G21 G22分G22G23 G30 G
38、26下列各句中加点成语的使用G24全都正确的一项是G21G27分G22G22高纬度地区的冬天是漫长而寒冷的G24但北国的冬天又总是那么诱人G24富有魅力G24银装素裹G24囊萤G21 G21映雪G21 G21G24常令南方的游客流连忘返G25G23台湾当局操弄文化G27台独G28 G24在新课纲中拟将中国史并入东亚史G25这个消息传出后G24许多媒体都对台当局数典忘祖G21 G21 G21 G21的行为进行谴责G25G24毋庸置喙G21 G21 G21 G21G24世界有七大洲四大洋G24教科书上就这么说的G25但是难道地球真的就只有七大洲G2E有没有可能存在第八大洲呢G2EG25在国内外深刻
39、变化G24特别是国际大宗农产品价格走低的背景下G24继续实施国家收储政策是曲突G21 G21徙薪G21 G21G24反而会导致市场机制失灵G25G26处在社会迅速变化的时期G24青年人不能有投机取巧G26急于求成的心理G24而要一步一个脚印G24以行G21远自迩G21 G21 G21的心态去奋斗G25G27干部有G27品G28才有G27位G28 G25要想让自己的事业永葆青春G24就要不断加强自身修养G24危言危行G21 G21 G21 G21G24成为一个德才兼备之人G25G2B G26 G23 G26 G27 G28 G26 G22 G24 G27 G2C G26 G22 G24 G25
40、G2D G26 G23 G25 G26G23 G24 G26下列各句中G24没有语病的一句是G21G27分G22G2B G26无论是财富的分配G24还是发展的环境G24都需要从外部为青年拓宽更多上升渠道和人生出彩的机会G24最大限度激发青春活力G25G21 G22 G23 G24届高中毕业班适应性测试G21语文G21第G24G21G21G21G21页G21共G24页G22G28 G26据国家新闻出版广电总局发布的数据显示G24G21 G22 G23 G30年国产电影票房有了较大突破G24特别是G29战狼G21G2A G29芳华G2A等电影的票房都过了G23 G22亿G25G2C G26G29声
41、临其境G2A中那些匠心独具的演员给浮躁的娱乐圈扎扎实实上了一课G32 G32 G32为作品添彩增色的G24不是浮华的形式G24而是内在的魅力G25G2D G26很多国外青年也像翻译过G29天龙八部G2A的英国作家一样喜欢上了翻译小说G24从这个方面看G24中国武侠小说在国外还是非常受欢迎的G25G23 G2A G26下列对联描写的内容与使用场合对应正确的一组是G21G27分G22G22音乐室G23阳春白雪虽然和寡G24流水高山但觅知音G23科技馆G23究古今往事之踪迹G24昭人类社会之兴衰G24书画室G23心驰山水一窗闲情G24笔走龙蛇满室墨香G25档案室G23纳百川之流成大海G24通千古之典
42、显文才G26实验室G23纸上得来始终觉浅G24绝知此事定要躬行G2B G26 G22 G23 G25 G28 G26 G22 G24 G25 G2C G26 G24 G25 G26 G2D G26 G22 G24 G26G21 G22 G26在下面一段文字横线处补写恰当的语句G24使整段文字语意完整连贯G24内容贴切G24逻辑严密G25每处不超过G23 G25个字G25 G21G2F分G22拥有统一G26规范的语言文字有利于国家的统一G25世界上任何一个统一G26文明的国家G24都有统一G26规范的语言文字G24发达国家不用说G24G21 G22 G21G25有所不同的是G24有的国家语言文字
43、的统一G26规范是自然形成的G24G21 G23 G21G25与语言文字统一G26规范的情况相反G24一些国家过分强调方言的独立性G24G21 G24 G21G25G21 G23 G26某中学举行辩论赛G24辩题为G27网络匿名有助于G2F有害于公众议题讨论G28 G24请你以正方队员的身份G24针对反方发言拟写一段辩论词G25要求G23不得改换辩题G24立场鲜明G24语言简明G26连贯G26得体G24不超过G24 G25个字G25 G21G25分G22反方发言G23网络匿名的危害在于给别有用心者提供了保护伞G24因为这种保护的存在G24网络暴力G26不实之词会趁机兴起G24危及社会文明的建设
44、乃至国家安全G24可见G24网络匿名是我们社会建设千里大堤上的一个蚁穴G25正方发言G23G21四G26写作G21G2F G22分G22G21 G21 G26阅读下面的材料G24根据要求写作G25 G21G2F G22分G22材料一G21金砖国家青年对中国文化符号的认知度调查表组别初级难度中级难度高级难度调查结果中国人物形象孙杨莫言孙悟空G2E G24 G32中国哲学观念和而不同中庸气G27 G23 G32中国艺术形态篆刻古琴敦煌舞G21飞天G22G27 G24 G32中国自然资源西湖川滇金丝猴泰山G25 G22 G32中国生活方式火锅新四大发明汉服G26算盘G25 G2F G32中国文化资源
45、丝绸之路中医针灸二十四节气G25 G24 G32G21 G21材料二G21金砖国家领导人第九次厦门会晤近日圆满结束G24发布的G29金砖国家领导人厦门宣言G2A提出G24 G27珍视文化多样性是金砖合作的宝贵财富G24鼓励金砖国家加强文明交流互鉴G24在多元共享基础上培育共同价值理念G28 G25据调查G24金砖国家青年对中国文化的认知度增加G26好感度提升G24但总体认知度还不是很高G24还有G27 G25 G26G24 G32的青年对中国文化表示不了解G26不喜欢或持中立态度G25读了以上材料G24你有怎样的思考G26联想或建议G2E请写一篇不少于G24 G22 G22字的文章G25要求选好角度G24明确文体G24自拟标题G24不要套作G24不得抄袭G25
