1、第三单元 近代社会的曙光,第9课 文艺复兴运动,广东学导练 世界历史 九年级上册 配北师大版,学习目标,1. 了解但丁、达芬奇、莎士比亚等历史人物。 2. 了解意大利文艺复兴运动的兴起及突出表现。 3. 通过对文艺复兴时期文艺作品的分析，初步领会文艺复兴运动的实质。 4. 认识意大利文艺复兴运动的作用。,知识梳理,威尼斯,资本主义,意识形态,人,17,中世纪,蒙娜丽莎,李尔王,罗密欧 与朱丽叶,思想解放,同步训练,一、单项选择题 1. 有人说：“西欧封建社会末期是人和世界被发现的时代。”其中“人”的发现是指( )A. 文艺复兴 B. 基督教的传播 C. 亚历山大东征 D. 法兰克帝国的扩张,A
2、,2. 14世纪发源于意大利的文艺复兴，“是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动”。该运动的背景是( ) A. 伊斯兰教的兴起 B. 欧洲资本主义萌芽的出现 C. 中世纪大学的出现 D. 拜占庭帝国建立,B,3. 傅雷评价画作蒙娜丽莎时说：“吸引你的，就是这神秘。因为她美貌，你永远忘不掉她的面容。于是你就仿佛在听一曲神妙的音乐，对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。”这说明该画作体现的主要精神是( ) A. 现实主义 B. 人文主义 C. 浪漫主义 D. 蒙昧主义,B,4. “在地狱里，他看到盗贼、贪官污吏和高利贷者，还见到给当时在世的教皇预留的一个位置；在炼狱
3、里，一些政治上失势而受排挤的人，日后将可能升入天堂；在天堂里，正人君子和贤明君主享受着无上的快乐。”这是但丁关于他漫游地狱、炼狱和天堂时的所见所闻。下列关于这段材料的解读，合理的是( ) A. 但丁厌恶天主教会，率先对天主教会提出批评 B. 但丁信奉佛教，认为善有善报恶有恶报 C. 但丁是虔诚的天主教徒，歌颂教会 D. 但丁反对天主教，颂扬神的价值,A,5. 雅各布布克哈特说：“在中世纪，人类意识的两方面内心自省和外界观察都一样，一直处在一层共同的纱幕之下这层纱幕最先烟消云散。”“纱幕”最先在哪个国家“烟消云散”？( ) A. 德国 B. 意大利 C. 英国 D. 法国,B,6. “ 14世纪
4、前后，随着工商业的发展，资产阶级的力量逐步强大起来。新兴的资产阶级为发财致富，尽情享受人世的生活，认为他们必须冲破教会设置的各种清规戒律。于是，文艺复兴运动兴起了。”这段材料反映的是( ) A. 文艺复兴运动的背景 B. 文艺复兴运动的影响 C. 文艺复兴运动的性质 D. 文艺复兴运动的核心内容,A,7. 某历史研究性学习小组以“文艺复兴不是复古而是创新”为话题进行讨论。下面是四位同学准备的发言卡片，你认为正确的是( )A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 丙和丁 D. 甲和丙,D,D,8. 在一次历史知识竞赛中，主持人对选手提问：“下列世界名人及其成就搭配正确的是哪几项？”选手的正确回答应该是(
5、 ) 但丁神曲 达尔文最后的晚餐 贝多芬英雄交响曲 莎士比亚哈姆雷特 A. B. C. D. ,D,9. 文艺复兴时期，人才辈出，成果斐然，影响深远。属于这一时期的成就有( ) A. 凯撒的儒略历 B. 莎士比亚的仲夏夜之梦 C. 伏尔泰的中国孤儿 D. 查士丁尼的查士丁尼法典 10. 文艺复兴运动中“兴”的内涵是指( ) A. 封建文化的兴起 B. 古代希腊、罗马文化的复兴 C. 基督教文化的兴起 D. 资产阶级文化的兴起,B,D,11. 以关爱人的生存、发展和幸福，尊重、维护人的尊严和价值为基本蕴含的人文情怀，是教育部规定的我国学生发展核心素养的基本要点之一。以下集中体现了“人文情怀”的是
6、( ) A. 瓦特改良蒸汽机；爱迪生研制耐用碳丝灯泡；魏源编著海国图志 B. 罗马帝国扩张；美国出兵轰炸南联盟；极端组织发动恐怖袭击 C. 达尔文提出优胜劣汰；爱因斯坦创立相对论；牛顿发现三大定律 D. 墨子提出“兼爱”“非攻”；莎士比亚赞扬人性高贵；我国坚持人民民主专政,D,12. 对比同类历史事件是历史学习的重要方法之一。下列关于文艺复兴和新文化运动相同点的叙述，不正确的是( )A. 都批判封建制度的黑暗 B. 都主张建立资产阶级民主共和政体 C. 都促进了资本主义的发展 D. 都是资产阶级性质的思想解放运动,B,13. 在一次历史探讨活动课上，同学们就“文艺复兴是复古还是创新”这一主题展
7、开了热烈辩论。下面四种观点，你认为精辟地说明了文艺复兴运动实质的是( ) A. 文艺复兴是创新，出现了许多新的文艺形式和新的艺术大师B. 文艺复兴是复古，运动名称中的“复”字说明了这一点 C. 文艺复兴是复古，当时的人们特别爱读古代希腊、罗马的作品 D. 文艺复兴是创新，是新兴资产阶级开展的新思想、新文化运动,D,14. 这是九年级（3）班一位同学的自编剧本中的一段内容：一位商人慕名来到了文艺复兴的发源地英国（），拜会了著名诗人但丁和文艺复兴的先驱莎士比亚（），探讨了但丁的悲剧哈姆雷特（），他们还欣赏了达芬奇的蒙娜丽莎（）。你认为剧本中应该修改的地方有( ) A. B. C. D. ,B,15
8、. 有学者认为，文艺复兴时“人们不再满足于坐在那里当观众，由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们要的是在生活舞台上充当演员。他们坚持的是对自己个人的思想进行表达”。这说明文艺复兴运动( ) A. 冲破了封建等级观念 B. 否定了天主教会的权威 C. 肯定了人的价值和尊严 D. 促进了资本主义的发展,C,二、 综合题 16. 阅读题材，回答问题。 它是“黑暗时代”的中世纪和近代的分水岭，是资产阶级革命的舆论前提。这一运动是使欧洲摆脱腐朽的封建宗教束缚，向全世界扩张的一个前奏曲。 (1)材料中的“它”指的是什么运动？,文艺复兴运动。,(2)材料中的“这一运动”的核心思想是什么？请你选择这一时期的
9、任何一项作品，谈谈它是如何体现这一思想的？,人文主义。 示例一：但丁的神曲无情地揭露了教会的黑暗，热情歌颂现实的生活，对封建社会进行了有力地批判；示例二：达芬奇的蒙娜丽莎对人和人性作了生动刻画，表达了新兴资产阶级对现实生活的追求和审美情趣。（符合题意即可）,(3)根据材料并结合所学知识说一说：“这一运动”对人类社会有何影响？,文艺复兴运动冲破了教会神学的思想束缚；叩响了近代社会的大门；进一步推动了欧洲资本主义的发展。,17. 阅读材料，回答问题。 材料一 1535年，某画家说道：“许多已经湮没的事物将要再生。” 材料二 一本人文主义小说描写道：“1533年人们都相信，存在着1 000多年的精神
10、黑暗，相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。” 材料三 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。,材料四 18世纪的学者费内隆在他的著作中写道：“在16世纪，人们将文艺复兴一词只理解为恢复古代传统。” (1)根据材料一、二指出，“已经湮没的事物”指的是什么？被“湮没”的原因是什么？,希腊、罗马古典文化。因为“1 000多年的精神黑暗”，即中世纪基督教的文化统治。,(2)就材料三所说的“文学、艺术等方面的巨大成就”各举一例，并指出它们是否属于被“湮没”的事物及理由。(3)材料四与前三则材料中的哪一则观点相
11、悖？表现在何处？,文学：神曲 ；艺术：蒙娜丽莎。（符合题意即可）它们不属于被“湮没”的事物，因为它们属于资产阶级新文化。,材料三。材料三指出文艺复兴是“精神的新生”，而材料四说是“恢复古代传统”。,强化训练,1. “仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了好像度过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜悦光明重临人间。”美学家蒋勋在这里评价的文化运动是( )A. 百家争鸣 B. 文艺复兴 C. 大化改新 D. 宪章运动,B,2. 文艺复兴时期有一位多才多艺的画家，他曾思考天为什么是蓝的，山顶上为什么会有化石，还预言了潜水艇和蒸汽机的发明。这位画家是( ) A. 达芬奇 B. 莎士比亚 C.
12、但丁 D. 克洛维,A,3. 下图是文艺复兴时期两部经典作品的书影。它们反映的共同主题是( )A. 现实主义 B. 理性主义 C. 科学精神 D. 人文主义,D,4. 下图所示画中人正在对你微笑。微暗的背景似乎为人物的双眼与唇部披上了一层面纱，使画面产生了一种神奇朦胧的效果。这就是被世人津津乐道的“神秘的微笑”。这幅画的作者是( ) A. 但丁 B. 达芬奇 C. 梵高 D. 米开朗琪罗,5. 14世纪，人文主义思潮出现在意大利，15世纪后期扩展到欧洲其他国家，16世纪达到高潮。这种人文主义思潮( ) 提倡以现实的人为中心 倡导以神权为中心 推动了欧洲思想文化领域的繁荣 是一种封建复古运动 A. B. C. D. ,A,
