1、地理答辩选题一、 毕业论文参考题目 1. 素质教育形式下地理课堂教学评价指标体系的构建 2. 中学地理教学中学生创新能力的培养研究 3. 地理新课程标准下关于中学地理课堂教学评价的思考 4. 浅析地理教师的教学口语艺术 5. 新课程改革背景下的地理课堂教学评价研究 6. 环境教育中的研究性学习与校本课程 7. 中学地理在环境教育中的优势 8. 多元智能理论在中学地理教学中的应用 9. 乡土地理在中学地理教学中的应用技巧研究 10. 乡土地理在校本课程开发中的地位和优势 11. 中学地理教学应加强学生创造性思维能力的培养 12. 中学地理教育中的人文精神教育的研究 13. 中学地理研究性学习之探
2、索 14. 地理研究性学习与环境教育 15. 中学地理教学中的环境教育 16. 地理教育改革和可持续发展 17. 新课程地理标准下的地理课堂教学模式研究 18. 对新地理课程标准的解读 19. 新课程地理标准下的课堂教学设计 20. 现代信息技术与中学地理教学的整合 21. 利用现代网络技术开展地理课堂教学研究 22. 体现学生主体性地理教学方式的探究 23. 谈地理教师的人格魅力 24. 谈地理教师的修养 25. 新教育形势下的中学地理教师信息素养探究研究5:40 | 添加评论 | 发送消息 | 固定链接 | 查看引用通告 (0) | 写入日志生物答辩选题一、毕业论文参考题目 1、 新教程背
3、景下教师应具备的知识结构（能力结构）研究。 2、 中学生物学课程资源的开发利用3、 人教版初中生物学新课标教材评析 4、 人教版初中生物学新课标教材插图研究 5、 人教版初中生物学新课标教材的栏目设计及作用 6、 济南版初中生物学新课标教材的特色 7、 人教版高中生物学新课标教材评析 8、 中图版高中生物学新课标教材的特色 9、 中学生物学教学学生创新能力的培养 10、中学生物学教学实施审美教育的探索 11、中学生物学教学学生人文精神的培养 12、中学生的生物学习兴趣调查 13、中学生物学教学中探究性学习的实施策略 14、中学生物学合作学习教学模式的探讨 15、中学生物学自主学习教学设计的研究
4、 16、中学生物学探究性实验设计及实施 17、试论中学生物学教学中学生的学习心理 18、试论中学生物学教师实施新课程的教学策略 19、试论新课程条件下生物学教师的专业素质发展 20、计算机辅助教学在生物学教学中的应用5:39 | 添加评论 | 发送消息 | 固定链接 | 查看引用通告 (0) | 写入日志物理答辩选题一、毕业论文参考题目 1、论化学实验教学中学生创造性思维培养 2、浅谈化学教育中自主学习情景的创设 3、高中生化学自主学习能力培养研究 4、新课程视野下合作学习的探究 5、多媒体技术在化学教学中的应用研究 6、评估和完善专业问题解决的发展指南 7、“推断第一”问题解决 8、06、0
5、7 高考实验热点特点分析对 08 年复习建议 9、近年高考试题分析与展望 10、论化学教学中合作学习及合作学习的策略 11、论高中化学教学中自主学习能力培养的策略 12、浅谈化学教育中的德育教育 13、论高中化学教学中合作学习观策略的培养 14、论化学教学中的合作学习 15、论化学探究性学习观及其培养策略 16、中学化学教学中培养学生自主学习能力的探究 17、论高中生化学探究性学习策略的培养 18、论培养学生合作学习能力的方法与策略 19、21 世纪我国化学发展难题及前景 20、化学实验教学畅谈5:39 | 添加评论 | 发送消息 | 固定链接 | 查看引用通告 (0) | 写入日志物理论文答
6、辩选题毕业论文参考题目 1、初中物理演示实验教学中教师教学行为转变的研究 2、高中物理教学中培养学生提出问题能力的研究 3、高中物理教学中培养学生科学猜想与假说能力的研究 4、新课程理念指导下的电场强度教学设计 5、新课程理念指导下的闭合电路欧姆定律教学设计 6、中学生物理学习自我效能感研究（调查研究，或与学业成绩关系的研究，或培养研究） 7、学生物理学习成败归因特点调查研究（随机抽样调查或个案调查）与归因引导研究 8、学生物理学习自我监控研究（调查研究，或与学业成绩有关的研究，或培养研究） 9、学生物理学习兴趣调查研究 10、新课程理念下中学物理教学策略研究 11、物理教学大纲与新课程标准的
7、比较研究 12、物理实验在物理学发展中的重要作用 13、物理新课程标准的主要特点研究 14、新课程改革与学习方式的转变 15、STS（科学、技术、社会）与物理教学 16、发挥主体作用使学生学会学习物理 17、高中电学教学中培养学生创新能力的措施 18、高中生气质类型与物理学习成绩关系研究 19、浅谈 Flash 课件制作技巧 20、设计“知识信息电脑”辅助物理课堂教学5:38 | 添加评论 | 发送消息 | 固定链接 | 查看引用通告 (0) | 写入日志数学答辩选题毕业论文参考题目 1.关于课程内容选择与组织的科学化问题 2.初高中数学教学衔接问题的研究 3.关于数学的集体化与个别化的问题
8、4.关于数学考试命题科学化问题 5.关于数学实验问题 6.关于数学学习的本质问题 7.关于数学认知结构问题 8.关于数学学习记忆中的心理活动问题 9.关于影响数学学习迁移问题 10.数学难题思路受阻个案分析 11.不等式证明中的结构分析 12.新旧教材教学比较研究 13.关于数学课程新理念的实现问题 14.数学史与数学教育结合的教学研究 15.新课程实施中的问题研究 16.数学概念教学的方法探究 17.知觉思维与数学教学 18 关于数学教学过程中数学思想方法渗透的研究 19.关于数学教育评价问题 20.关于数学认知结构问题河北省中学教师专科起点进修高等师范本科自考培训地理教育专业毕业论文题目及
9、课程研究目录 1、地理课堂教学设计改革与创新教学实践2、地理教师素质的自我完善3、地理教师的创新素质与课堂教学改革4、地理素质教育、课堂教学理念与实践研究5、素质教育与地理研究性学习6、地理教学中学生创新素质的培养7、论地理学科的能力培养8、3+X 高考地理研究性复习探究9、地理研究性学习的内涵和特点10、高中地理开展研究性学习探究11、地理教学中教师主导、学生主体地位的实践研究12、中学地理课堂教学的优化设计13、论中学地理教学中创新精神和创新能力的培养14、可持续发展与中学地理教学15、中学地理课堂教学改革探究16、地理教学中可持续发展观念的渗透17、中学地理教师素质教育的实施18、优秀地
10、理教师成长规律与自我发展19、中学地理教学中学生创新思维的培养 20、中学地理课堂教学提高技能研究21、中学地理教学中学生非智力因素的培养22、中学生学习地理心理障碍研究 23、中学地理考试命题研究24、兴趣与地理教学25、计算机辅助教学在地理教学中的应用研究26、创新性地理教师的培养27、中学地理课堂教学(创新)模式研究28、中学地理教学中学生心理研究29、中学地理学法指导策略30、中学地理教材图像系统研究河北省中学教师专科起点进修高等师范本科自考培训化学教育专业毕业论文参考题目一、教学法方向： 1、化学教学中的素质教育研究2、化学实验在中学素质教育中的地位和作用3、化学教学中创造能力的培养
11、4、化学实验教学与创造能力的培养5、化学实验教学中如何培养学生的观察能力6、化学实验教学与环境意识的培养 7、化学式样教学中的问题与对策8、化学教学中科学方法的培养研究9、论化学教学中思维能力的培养10、化学课外活动的现状与对策11、谈化学教学中的审美教育12、论化学教育中辨证唯物主义观点教育13、谈化学教师的素质结构14、论中学化学教育中的化学史教育15、习题教学与思维能力的培养16、浅谈化学创造教育的模式17、化学教学模式与教学方法 18、化学教学中的环境教育 19、化学教学中的科学价值观教育20、多媒体技术与化学教学21、化学教学中多媒体课件的设计 22、21 世纪的网络教育对化学教学的
12、影响23、化学教学与学生创造能力的培养24、谈微型化学实验25、化学教学中的决策能力的培养26、化学活动课的教学模式27、论中学生化学知识结构的形成过程28、化学教学中的情感教育29、化学教学中 STS 教育(科学技术和社会)教育30、高中化学实验的改革研究31、国外化学教育的改革对我们的启示32、把握习题的正确导向促进科学素质教育二、分析化学方向 1、化学与环境2、化学与生命3、微量元素与人体健康 4、蛋白质化学的教学研究5、PH 值的定义及教学研究6、稀土与农业7、农药的作用及其负作用8、维生素与人体健康9、抗生素的作用与合理使用10、从中学教学实践看学习分析化学的意义11、论中学开设“环
13、境保护”课程的意义 12、环境教育在中学教学中的意义 13、定性分析化学在中学化学教学中的作用三、物理化学方向 1、各种体系的状态性质加和性的比较研究2、热力学公式导出条件与应用条件分析3、三相平衡线的热力学分析4、热力学标准态和标准热力学函数 5、胶体分散系的稳定理论评述6、反应进度的概念及在物理化学中的应用7、根据热力学原理讨论浓度对化学平衡的影响8、物理化学原理在中学化学中的应用 四、结构化学方向 1、利用一维势箱模型处理共轭体系2、波函数与电子云3、电子运动的宏观性与微观性4、电子结构与元素周期律5、几种推导原子光谱项方法的比较6、几种化学健的比较与探讨7、晶体场稳定性能与晶体的热稳定
14、性的关系8、晶体宏观对称性与分子对称性的比较9、金属晶体的堆积型式与点阵型式五、有机化学方向 1、高中有机化学教学改革初探2、烷、烯或炔制备的改进（可选其中之一）3、高中有机化学教学方法的探讨4、日常生活中的表面活性剂5、“苯、芳香烃”课堂教学探讨6、有机分子不饱和度的计算及在解题中的应用7、试论中学有机化合物的教学特点8、如何增加有机化学实验的趣味性9、有机实验在有机化学教学中的作用10、如何在“煤和石油”的教学中让学生了解我国的石化工业11、烯烃和炔烃亲电加成反应差异的探讨12、含氧有机化合物教学中结构与性质关系的探讨13、中学有机实验改进意见 14、影响有机物水溶性因素的探讨15、有机物
15、命名中常见的错误16、搞好有机化学复习的几点体会17、有机化合物的同分异构现象18、有机化合物的酸碱性及其结构因素19、浅谈芳香族化合物的芳香性20、中学有机化学教学中注重与实际联系的点滴做法河北省中学教师专科起点进修高等师范本科自考培训物理教育专业毕业论文参考题目 01机械能守恒定率与相对性原理02功的原理的准确表述03机械能守恒定律的准确表述04运动独立性与力的独立性原理05标准分数及其应用06物理考试命题研究072002 年全国高校统一招生理科综合试题研究08二次正态标准分数(高考分数转换方案)09考试标准化初探10常模参照考试与标准参照考试11题海与题海战术12教育测量与物理教学13教
16、育统计与物理教学14教育评价与物理教学15物理学史与物理教学16物理学史与人文素质的培养17物理学史与素质教育的培养18物理学史与科学素质的培养19法拉第的科学研究方法及其在物理学发展中的地位20爱因斯坦与物理学的发展21人类对光的认识的发展22玻尔对物理学的贡献23伽俐略对物理学的贡献24电的本性发展史25机械运动量度的历史争论26运动和力的关系的历史探讨27物理学发展模式与物理教学28物理学发展趋势与物理教学29物理学与能源问题30物理学与环境问题31物理学与美育32物理学与德育33物理教师的基本素质和知能结构34应试教育与素质教育35创新思维、创新能力与创新教育36科技活动与创造性教育3
17、7.“三个面向”与素质教育38论“边学边实验”课型的教学功能39物理课堂教学设计的理论基础40物理课堂设计的基本内容41学习心理与物理教学42认知结构与物理教学43“发现式学习”与“接受式学习”比较研究44中学生解答物理问题常见错误的分析45中学生物理概念常见错误分析46能的转化和守恒定率的建立过程回顾47物理教学目标探讨48物理学方法论49非智力因素与物理教学50大脑功能的研究与物理教学改革51物理教学研究课题的选择52教材结构与教学结构53物理教学重点的确定与教学策略54高中物理力学教学体系55高中物理电学教学体系56初中物理力学教学体系57初中物理电学教学体系58必修与选修物理教材的处理
18、策略59重点物理概念的教学要求60重点物理规律的教学要求61物理教学方法选择策略62物理教学媒体选择策略63中学物理教学实验技能64中学物理教学导入技能65中学物理教学结课技能66中学物理教学提问技能67中学物理教学讲解技能68中学物理教学启发技能69中学物理教学板书、板画技能70中学物理教学强化技能71中学物理教学变化技能72中学物理教学课堂练习技能73中学物理教学试卷编制技能74中学物理教学教育诊断技能75中学物理教学个别辅导技能76中学物理教学课外活动技能77培养学习物理兴趣，是提高素质教育的基础78引导学生主动探究获取知识79中学研究性学习的设计与理论基础80如何在物理教学中推动素质教
19、育81物理教学中培养学生迁移能力的途径82在物理教学中培养学生的创造力83中学物理课题研究的实施策略84物理实验设计探微85传统教学手段与现代教学手段比较研究86探究式学习的课堂教学设计87高考物理试题研究88多媒体物理课堂教学课件的设计89形成性评价与中学物理教学改革90物理学史与中学物理教学改革91“3+X”与中学物理教学改革92，浅议探究性学习93分科课程与综合课程比较研究94演示实验在物理教学中的地位和作用95如何在物理教学中培养学生的思维能力96中学生创造能力的现状分析与培养97脑科学与物理教学98科学概念形成与发展过程的研究99浅述动量守恒定率的应用100物理课堂改革与素质教育10
20、1论理想化方法与物理模型102“程序启发式”教学在物理课堂中的应用102“创新能力”浅析103素质教育对中学物理教师的要求104学习建构主义理论，改善中学物理教学105论物理学史的素质教育价值106中学物理学习思维障碍探源及对策107实施“问题”教学，造就创新人才108对理科综合考试改革的思考109中学物理创造教育与学生创造力的培养110物理教学与德育111通过物理实验培养学生的创新能力112物理教学中创造性思维能力的培养113物理教学怎样为社会服务114对玻尔理论的认识115“探究学习”在物理教学中的应用116物理教学新情境问题的教学策略117初、高中物理教学的比较118欧姆定律的表述与教学
21、119电化教学在物理教学中的作用120高中物理教学中学习性趣的培养生物教育专业 分子生物学 （1）酶制剂在基因工程中的应用 （2）核酸的变性、复性与分子杂交 （3）DNA 分子结构研究的新进展 （4）病毒核酸的特点及其应用 （5）DNA 多态性及其生物学意义 （6）聚合酶链式反应（PRC）技术及其应用 （7）真核基因组的结构特点 （8）分子生物学发展的现状及展望 动物生物学 （1）当地某种野生动物繁殖（或生态）习性或生物学习性调查（只针对某一种动物） （2）某地的野生动物资源调查（只针对某一类动物，如鸟类、昆虫、水生动物等） （3）当地某种经济野生动物饲养的观察（正文应包括引言、饲养条件、方法
22、、习性观察、行为观察、病害防治等） (4)动物生物学及细胞生物学某方面的新进展（或某方面的研究现状与展望），如动物克隆技术、单克隆抗体技术等 生物教学法 （1）论述生物学教学中的素质教育 （2）我省目前生物教师素质对贯彻素质教育的影响 （3）中学生物学教学中学生兴趣的培养 （4）高中生物学难点的教学分析 （5）中学生物实验课存在的问题与对策 （6）中学生物学教学中观察能力的培养 植物生物学 （1）当地植被资源调查（正文中应包括当地气候气象条件如：年平均温度、降水量；当地优势种、稀有或特有种类、有害种类、可开发利用种类及名录等） （2）当地农田杂草区系调查（正文中应包括当地优势种、稀有种、有害种
23、类、可开发利用种类等） （3）植物雄性不育性产生的遗传学原理 （4）植物雄性不育性作物杂交优势育种中的应用 （5）现代农作物高产栽培的理论与实践 （6）提高大田作物光能利用率的途径 （7）当地某种经济植物种植的观察（正文应包括引言、种植条件和方法、生物学习性观察、病害防治等。如果树、林木等） （8）植物生物学某方面的新进展（或某方面的研究现状与展望） 其它： （1）动物或人类某遗传性状的调查与分析（只针对某一对相对性状或某种遗传疾病遗传规律） （2）当地水源水质分析调查 （3）水生动、植物区系调查 （4）当地生态农业调查报告 （5）中学生物学教学中的青春期教育 （6）生物学教学中的环境教育 （7）中学生物学教学中的资源教育
