1、山西大学商务学院管理学院学年论文实施细则为了进一步培养学生的科学态度和书面表达能力，使学生具备初步的科学研究能力，掌握科学方法，根据人才培养方案的要求，特制定学年论文的实施细则。一、学年论文的工作程序（一）学年论文的选题在教师指导下，按照本专业的培养目标和专业方向，从本专业的基础理论、学术问题或从科技、生产、教学和社会生活的实际问题中选定。坚持教师提供题目和学生自主选题相结合的原则，支持学生选做有创新特色的课题。（二）指导教师对学生论文进行指导、评定，给出论文成绩。（三）管理学院存档并汇总学年论文成绩，按照要求上报教务处。二、学年论文的指导（一）指导教师的确定学年论文选派治学严谨、认真负责、具
2、有一定科研能力的专职教师担任，鼓励青年教师通过独立指导学年论文提高水平；（二）论文指导教师应履行的职责1根据专业教学要求指导学生选题。2 向 学 生 讲 清 选 题 意 义 、 任 务 ， 提 出 明 确 要 求 ， 介 绍 主 要 参 考 文 献 、 资 料 目录 。3指导学生拟定学年论文提要。 4对所指导论文提出评阅意见，写出评语，填写学年论文成绩评审表 。三、学年论文的要求（一）总体要求学年论文主要是围绕本专业课程而开展的综合训练。学生可根据自己的兴趣在所学专业领域内选择题目，必须在毕业前完成 1 篇学年论文，且成绩达到合格水平。否则，不得参加毕业论文的撰写与答辩。（二）具体撰写要求学年
3、论文每篇不少于 3000 字，学年论文一律按照学院要求的格式采用 A4纸双面打印，学年论文的各个组成部分按下述顺序排列：（1）封面；（2）目录；（3）正文(包括中文内容摘要和关键词)；（4）参考文献；（5）学年论文成绩评审表。学年论文各部分的具体格式范式见附表二。其中：（1）-（4）项内容按照顺序装订， （5）由指导教师评定成绩、等级与评语后夹在论文中，不与论文一起装订。四、成绩评定1、学年论文成绩实行优、良、中、差四级制和百分制双轨计分法，成绩均四舍五入保留整数。每个专业的学年论文优秀率不大于 20%，成绩必须符合正态分布。2、每篇学年论文由指导教师写出评语，给出论文成绩与等级。3、学年论文
4、成绩及格以上者（含及格）取得 2 学分。论文成绩不及格者必须重作，及格后方可获得学分。五、组织与时间安排1、管理学院主管领导负责学年论文工作计划的制定、指导教师的配备、组织选题、成绩考核、存档等工作。2、在第 5 学期期末组织学年论文的撰写安排，第 6 学期按照学院教务处规定录入成绩，上报、存档。六、评分标准优秀（85 分100 分）：1. 写作态度认真，按期圆满完成学年论文。2论文观点明确，语言表达流畅，论证充分全面，逻辑严密，结构层次清楚。3论文整体水平高，有独立分析问题、解决问题的能力。4. 书写工整，格式及标点规范。良好（76 分-84 分）：1. 写作态度认真，按期完成学年论文。2.
5、 论文观点基本明确，语言表达清楚，论证比较充分，逻辑较严密，结构层次较清楚。3. 基本上具有独立分析问题、解决问题的能力。4. 书写工整，格式及标点规范。中等（60 分-75 分）1. 写作态度认真，基本完成学年论文。2. 论文观点清楚，所引用材料能说明论点，用词较准确，结构层次一般。3. 有一定分析问题、解决问题的能力。4. 书写工整，格式及标点规范。不及格（59 分以下）：1. 写作态度不认真，未按时完成学年论文。2. 论文观点不明确，不集中，逻辑混乱。语言表达不清楚。3基本上不具备分析问题、解决问题的能力。4.生造词语及语病较多。格式及标点不规范。学年论文的字数少于 2000 字。学年论
6、文中发现 80%以上抄袭他人成果者，一律以零分计。七、本细则从 2010 年 10 月开始执行。附：一、学年论文成绩评审表二、格式及打印装订要求三、学年论文成绩登记表山西大学商务学院管理学院2010 年 9 月附件一： 山西大学商务学院管理学院学年论文成绩评审表学生姓名 班 级 学 号专业 成绩 等级论文题目评语评语应涉及以下内容：1. 对写作任务的难度、份量及完成情况的评价。 2对选题的理论和实际意义的评价。3. 对内容的评价。4. 对结构的评价。5. 对综合运用知识能力的评价。6对工作态度的评价。7. 对写作规范的评判。8. 评语字数不少于 100 字。指导教师（签名）： 年 月 日附件二
7、山西大学商务学院管理学院学年论文格式及打印装订要求1、学年论文 A4 纸双面打印，按照封面（单独占页） 、目录（单独占页） 、正文（含中文摘要与关键词） 、参考文献顺序左侧装订。2、页边距为上 2.5cm，下 2.5cm，内侧（装订侧）2.5cm，外侧 2cm；每页43 行，每行 43 字，行跨度 16.2 磅，字跨度 10.9 磅。3、文中的注释与编号。（1）如需文中注释，内容用五号楷体（加圆括号） 。（2）在文中引用他人的观点、数据等成果应加注引号，并在引号后以上标的形式加注序号（使用带中括号的序号） ，如：“XXXXXX” ，在本页码下方以“脚注” （小五号楷体）形式表示，脚注格式参照“
8、参考文献”格式。4、对某些需要在论文中反映出来但又不宜在论文主体中详述的内容，可以放在附录中讲述，在论文主体中谈到有关内容时须注明参看附录，论文有关的数据表、符号说明、计算程序、运行结果等均可列在附录中。论文可以有多个附录，按顺序予以编号，每个附录分别有各自的题目概括其内容。5、具体示例。 （见下页）1、封面示例（注：页边距：上(2.5cm)、下(2.5cm)、左(2.5cm)、右(2cm)。正文每页 43 行，每行 43字，行跨度 16.2 磅，字跨度 10.9 磅）山西大学商务学院管理学院宋体小初号加黑，字间空一格楷体一号加黑楷体一号，空一格学 年 论 文论文题目 专业班级 姓 名 学 号
9、 指导教师 日 期 2、目录、正文示例：（目录到二级标题，自动生成，宋体小四，1.5 倍行距， “目录”两字之间空一格，用宋体三号加粗居中；正文行距为 18 磅。正文中的有关图表字体、字号与正文一致，表格用“表 1-1”并居中放在表格上面、图用 “图 1-1”并居中放在图下面。 论文文本每页必须有页码，页码居中。 ） 关于创建世界一流大学的几个问题学生姓名：程晓 指导教师： 章胜利黑体二号，居中，20字以内楷体三号，居中，下空一行黑体小四号加黑，宋体三号，空八行宋体三号，加黑，居中之间空六格标题前后各空一格【内容提要】 近年来，我国世界一流大学的工作取得了积极的进展，但也存在着若干误区。一是单
10、纯地瞄准发达国家一流大学的成就，却忽 视 了取得这些成就的内在机制；二是在注重向发达国家学习的同时，忽 视了借鉴历史上我国近代大学成功的 办学经验。有 鉴如此，当前应反思我们的大学制度，积极推进制度创新。【关键词】 世界一流大学 大学制度 制度创新近年来，随着科教兴国战略的进一步实施，我国高等教育改革取得了显著成就，特别是世界一流大学的创建工作有了积极进展。一、我们怎样向发达国家学习目前，探讨创建世界一流大学的文章很多，不论是大学管理者还是高教研究者，大多在什么是世界一流大学的问题上罗列出一大堆指标，诸如拥有一流的教授学者，拥有一流的办学条件，拥有一流的科研成果，拥有充足的办学经费，培养出大批
11、的杰出人才，像诺贝尔奖获得者，著名的政治家、科学家，等等。于是，为创建我国的世界一流大学，二、我们到底应怎样建设一流大学临渊羡鱼，不如退而结网。与其热热闹闹地定指标、定进度，不如扎扎实实地做几件实事，一步一步地推进一流大学的建设。笔者认为，要创建世界一流大学，应首先在以下几方面进行改革。（一）真正把大学当作大学来办大学不是一般的社会机构，不是政府部门，大学是培养专门人才、研究高深学术的机构。建国以来，我国大学承担了许多本不应由大学来承担的责任，1切实改变现行的大学人事制度在我国建国后形成的人事制度下，人是单位人，而不是社会人，人人对单位都有一种不可言状的依附。（1）充分发挥市场经济机制。在 2
12、002 年中外大学校长论坛上，浙江大学潘云鹤说，【参考文献】1 潘天舒北京大学和世界一流大学经费比较J高等教育论坛， 1999（4）：20-242 苏云峰从清华学堂到清华大学M 上海：三联书店， 2001：50-603 Mori M N，Vieira J MThe value of modern higher educationJ，Education Research，2009（3）：10-124 Mesquait A CHigher Education Development Research M，New York：Spring-Veralg，2007：101-112附件三、 成绩登记表示例黑体小四号加黑间隔一字符2-5 个，楷体五号，间隔两字符黑体小四号，前空两格，上下各空一行，结尾不加标点正文宋体五号黑体小四号加黑，前空两格，上空2 行，下空0.5 行宋体五号，空两格，可以不单独占行宋体五号，不少于 10个宋体五号与关键词之间空一行楷体小四号，前空两格，上下各空一行，结尾不加标点间隔一字符楷体小四号，前空两格，上下各空一行，结尾不加标点Time New Roman 五号，文章名首单词首字母大写。书名除介词、连词外所有单词首字母大写山西大学商务学院管理学院级学年论文成绩登记表专业： 序号论文题目 学生学号 学生姓名 分数 等级 指导教师姓名
