1、初二英语导学案 主备人：张丽梅 备课组长审查 领导审批： 授课时间 ：2012 10 班级： 姓名： 组别：1Unit 7 How do you make a banana milk shake? Section A 1a-2c（第一课时） 【课型】 听说课【情景导入】【学习目标】知识目标 1.熟练掌握本课单词及短语： 2.识记祈使句的结构、类型并学会使用简单的祈使句。3学会写作说明文，事物制作过程以及按照说明操作。能力目标: 学会使用简单的祈使句。情感目标： 帮助学生拓展知识，结合实际，亲身体验劳动带来的快乐。【 学 习 重 点 】 ：学会表述事物制作过程以及按照说明操作。【使用说明及学法指
2、导】 1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求；2.依据导学案知识梳理，勾画课本并写上提示语；3.将学习中遇到的疑难问题用红笔标识出来以备上课集体讨论、突破。【学习程序】1.独学（5 分钟）检查点评学习效果，达标率 75%；2.对学（5 分钟）了解学习效果，解决独学时存在的问题，达标率 85%；3.组学（10 分钟）了解学习效果，解决对学时存在的问题，达标率 90%；4.展示（20 分钟）老师点评学习效果，解决共性问题及生成问题。预设展示：大展示 小展示 【学习过程】知 识 超 市 ：1.Turn on the blender. 打开搅拌器。本句是祈使句。祈使句是用来表示请求、命令、劝告或建议等
3、语气的句子。它的主语多是 You（通常不说出） 。 祈使句可分为肯定、否定两种形式。其中肯定形式的祈使句由动词原形开头，分两类； 1连系动词 + 表语（如：形容词、名词等）引起。例如： Keep quiet！保持安静！ Be a good student! 要做一名好学生！ 2行为动词开头。例如： Open the door! 打开门吧！ Come here！到这儿来！ 否定形式的构成是一律在肯定形式的祈使句之前加上 Dont。例如： Dont go there alone！不要一个人去那里。 Dont be late for class again！别再上课迟到。 在祈使句中加上 pleas
4、e 可构成“Please” 或“，please ”句式，please 使句子语气显得更委婉、礼貌。此时的否定句应变为“Please dont”或“Dont，please” 例如： Please give the book to me. / Give the book to me，please请把那本书给我。 Please dont play with fire./ Dont play with fire，please请别玩火。( 注意：1.熟记制作香蕉奶昔的步骤和需要用的动词短语.2. turn on 打开（电器等的电源）。其反义词是 turn off 关上。这种由“动词+副词”构成的短语中，
5、当宾语是名词时，可置于动副词短语后，也可以在动词和副词之间。如：turn on the TV =turn the TV on . 但当宾语是代词时，则只能放在动词和副词之间。如：turn it on 绝不能说 turn on it )(2. turn on 打开（电器等的电源）。其反义词是 turn off 关上。这种由“动词+副词”构成的短语中，当宾语是名词时，可置于动副词短语后，也可以在动词和副词之间。如：turn on the TV =turn the TV on . 但当宾语是代词时，则只能放在动词和副词之间。如：turn it on绝不能说 turn on it )2 cut up
6、切碎 pour into把倒进里 3. two teaspoons of honey “两茶匙蜂蜜”a cup of yogurt“ 一茶杯酸奶 ”英语中量的表达方式有：表示容器的名词+of: a bottle of orange; three boxes of books表示单位的名词+of: a piece of paper ; six bags of rice 其他词+of: some of the apples; most of the students【学习过程】一 、 自 主 学 习初二英语导学案 主备人：张丽梅 备课组长审查 领导审批： 授课时间 ：2012 10 班级： 姓名：
7、 组别：2学习任务一:认读并书写本课单词.1.个人自读，记忆单词2.小组互相检查读、写情况学习任务二: 完成 1a 将正确的单词填在空白处并理解熟读下列句子。1小组讨论 How do you make a banana milk shake?学会表述事物制作过程以及按照说明操作 1.听录音独立完成 1b ,给句子排序。 2小组核对答案。3按正确的顺序熟读 1b.2Pairwork.。合作完成 1c.把下列单词按要求分类(先写出汉语，再分类)watermelon yogurt apple popcorn banana strawberry rice teaspoon pearsandwich b
8、read egg milk hamburgers broccoli noodles orange honey cup可数名词： 不可数名词： 学习任务三：听力练习（2a,2b）1.小组合作理解听力要求，独立完成听力任务。2.小组核对评讲听力答案。思考什么时候用 How many/ How much 提问。二 、 合 作 共 建 ， 展 示 提 升 小组合作表演听力对话。三 、 系 统 总 结 总结一下 How do you make a banana milk shake? 四 、 【 诊 断 评 价 】根据汉语意思完成下列句子。1. Lets make a banana milk s_. 2
9、. P_ the bananas before you eat them.3. Please read the i_ before you take the medicine.4. We shouldnt p_ dirty water into the river.II 翻译下列短语1. 一杯酸奶_ 2. 两个西瓜_3. 三茶匙蜂蜜_ 4. 打开果汁机_5. 切碎香樵_1.首先剥开三根香蕉。 , _ three bananas.2.然后将苹果切碎。Then _ the apples _ .3.你怎样做香蕉奶昔？_do you _a banana _ .4.最后,将奶昔倒进一个杯子里。_,_th
10、e milk shake_a glass .III 句型转换1、We need two teaspoons of honey.teaspoons of honey you ?2、We need two teaspoons of honey.honey you ?3、Please mix the apple and the milk up.（否定句)Please the apple the milk。4、You should add salt to the noodles.（祈使句）salt the noodles.五 、 【 课 后 反 思 】通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是
11、_【 学 案 检 查 情 况 】初二英语导学案 主备人：张丽梅 备课组长审查 领导审批： 授课时间 ：2012 10 班级： 姓名： 组别：3Unit 7 How do you make a banana milk shake? Section A 3a-4（第二课时）【课型】 听说课【情景导入】【学 习 目 标 】知识目标 1.熟练掌握本课单词及短语： 2.识记祈使句的结构、类型并学会使用简单的祈使句。3学会写作说明文。事物制作过程以及按照说明操作。能力目标: 学会使用简单的祈使句。情感目标：帮助学生拓展知识，结合实际，亲身体验劳动带来的快乐。【 学 习 重 点 】 ：理解事物制作过程以及按
12、照说明操作。【使用说明及学法指导】 1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求；2.依据导学案知识梳理，勾画课本并写上提示语；3.将学习中遇到的疑难问题用红笔标识出来以备上课集体讨论、突破。【学习程序】1.独学（5 分钟）检查点评学习效果，达标率 75%；2.对学（5 分钟）了解学习效果，解决独学时存在的问题，达标率 85%；3.组学（10 分钟）了解学习效果，解决对学时存在的问题，达标率 90%；4.展示（20 分钟）老师点评学习效果，解决共性问题及生成问题。预设展示：大展示 小展示 【学习过程】一 、 自 主 学 习学习任务一: 熟练掌握本课的 4 个顺序词：first ,next.thenf
13、inally1.个人独立完成 3a，小组合作理解全文。2.理解并记住下列重点：How do you make fruit salad ?_ First cut up_ Next put in _. Then._Finally mix it all up_3熟读短文二 、 合 作 共 建 ,展 示 提 升1.3b.看图片，小组讨论 how to make popcorn2写出 how to make popcorn 的步骤并向全班展示3.小 组 学 习 4 部 分三 、 系 统 总 结 小组讨论总结如何描述表述事物制作过程以及按照说明操作。.知 识 超 市 ：1、 first adv.首 先 ，
14、 既 可 置 于 句 首 ， 又 可 置 于 句 末 ； next,其 次 ， 然 后 。 可 置 于 句 首 ， 句 中 ， 句末 。 then , 然 后 其 次 。 与 next 基 本 相 同 ， 但 next 更 强 调 接 着 做 某 事 ， 而 then 则 着 重 于 表 达 一 个动 作 在 之 后 ， 常 与 and 连 用 ， finally 最 后 ； 终 于 通 常 置 于 句 首 。 近 义 词 组： at last , in the end 。2、 mix v.混 合 ； 混 在 一 起 mix up混 合 混 淆 ， 是 动 词 ， 副 词 构 成 的 短 语
15、， 代 词 作 宾 语 时 将 代 词 放在 中 间 mix them up.把 他 们 混 在 一 起 。3、 salt n.盐 、 食 盐 是 不 可 数 名 词;salty adj.咸 的 。4、 add v.加 ;增 加 ； 添 加 add.to.把 加 到 上 。初二英语导学案 主备人：张丽梅 备课组长审查 领导审批： 授课时间 ：2012 10 班级： 姓名： 组别：4Then add the ingredients to the noodles.然 后 把 作 料 加 到 面 条 上 。四 、 【 诊 断 评 价 】 I. 用所给单词的适当形式填空。1. How many _ (
16、dictionary) do you have? 2. I have three _( watch ).3. There are some _( orange) on the table. 4. I like _(tomato) and _ ( chicken).5. How much _( honey ) do we need? 6. Tina, lets _(make) fruit salad.7. Oh, it _(rain) last night, so the ground is wet now.8. Tom is a little _ ( strong) than Mike.9.
17、I think English is _(important) than any other subject.10. My mother _( take) the bus to work every day.11. 请把酸奶倒进杯子里。 Please _ the yogurt _ the glass.12. 然后放入两汤匙柠檬和一杯酸奶。_ put in _ _ _ lemon and _ _ _ yogurt.13. 我不知道怎么玩这个游戏。 I dont know _ _ play the game.14. 请放些鸡肉片在这个三明治上。Please _ some chicken slice
18、s _ the sandwich.15. 我们需要多少食盐？ How _ _ do we need?How to make fruit salad?Our fruit salad:Lets _fruit salad. First, we need two apples and two bananas, and cut them up. Put them _a bowl. _, we need one teaspoon of honey and three teaspoons of_. Oh, and two teaspoons of yogurt. Last, we _enjoy our fr
19、uit salad.II.请补充完成下列短文；How to make popcorn: _, put the popcorn _ the popper. _, turn on the popper. _ that, pour the popcorn into the bowl._, put salt on the popcorn. _, eat the popcorn.五 、 【 课 后 反 思 】通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_初二英语导学案 主备人：张丽梅 备课组长审查 领导审批： 授课时间 ：2012 10 班级： 姓名： 组别：5【 学 案 检 查 情 况 】Uni
20、t 7 How do you make a banana milk shake? Section AB1a-2c（第 3 课时）【课型】 听说课【情景导入】【 学 习 目 标 】知识目标1.熟练掌握本课单词及短语： 2.识记祈使句的结构、类型并学会使用简单的祈使句。3学会写作说明文。事物制作过程以及按照说明操作。能力目标: 学会使用简单的祈使句。情感目标：互相合作 享受快乐。【 学 习 重 点 】 ： learn to describe a process and follow instructions【使用说明及学法指导】 1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求；2.依据导学案知识梳理，勾画
21、课本并写上提示语；3.将学习中遇到的疑难问题用红笔标识出来以备上课集体讨论、突破。【学习程序】1.独学（5 分钟）检查点评学习效果，达标率 75%；2.对学（5 分钟）了解学习效果，解决独学时存在的问题，达标率 85%；3.组学（10 分钟）了解学习效果，解决对学时存在的问题，达标率 90%；4.展示（20 分钟）老师点评学习效果，解决共性问题及生成问题。预设展示：大展示 小展示 【学习过程】一.自 主 学 习 学习任务一: 熟悉掌握本课的单词和短语。1、写出汉语意思，自读并记忆单词 5 分钟。bread_ butter_turkey slices_relish_ meat_ mushroom
22、_ onion_sandwich_ tomato sauce _lettuce_学习任务二: 完成 1a 题目要求。组内同学就此话题相互交流。学习任务三：Pairwork Stusents take turns asking your partner what he or she likes in sandwiches. 学习任务四： 听力练习1听第一遍，圈出“任务一”中你所听到的单词。2Listen again and write the ingredients in the order you hear them .Then check the answers.二 .合 作 共 建 ， 展
23、 示 提 升1.Ask students to take a few minutes to write down the things they use to make their favourite sandwiches. 2. Work in pairs . 3. Ask several pairs to say their conversations to the class。三 .系 统 总 结How to make a sandwich.四 .诊 断 评 价初二英语导学案 主备人：张丽梅 备课组长审查 领导审批： 授课时间 ：2012 10 班级： 姓名： 组别：6.词汇1.Plea
24、se _(剥) an orange for your grandma.2.Here is a _(食谱) for a Turkey sandwich.3.I want some _(糖) in my coffee.4.My mother puts _ _(两勺) of salt in it.5.How do you _ (做)the fruit salad? II 根据 3a，填入短文所缺单词。How do you make fruit salad? First _ up three bananas, three _ and a watermelon. _ put the fruit _ a
25、bowl. Then _ in two teaspoons _ honey and a cup _ yogurt. Finally _ it allIII 完成下列各题1. “Do you like_(drink) tea?” “Yes, I do.”2. Im sorry. I cant. I have _(help) my mom.3. Doing morning exercises_ (be) good for you.4. How _ (much) watermelons do we need?5. We still need ten_ (orange). 6. Would you c
26、ut up some _(tomato) for me?7. Ten minutes for you to make your favorite _ (sandwich).8. Do we need _ (pour) the milk into the blender?9. Lets _(peel) the banana.10. _ (turn) off the light when you leave the room.11. 你怎么又把电视打开了？你应该先做作业。Why did you _ _ the TV again? You should do your homework _.12.
27、Tina 往汤里放了些盐。Tina _ some salt _ the soup.13. 我妹妹擅长做水果沙拉。My sister _ _ _ making fruit salad.14. 我妈妈昨天做了 20 多个苹果派。My mother made _ _ 20 apple pies yerterday.15. 你应该先把 3 个香蕉切碎。You should _ _ three bananas first.五 、 【 课 后 反 思 】通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_【 学 案 检 查 情 况 】初二英语导学案 主备人：张丽梅 备课组长审查 领导审批： 授课时间 ：2
28、012 10 班级： 姓名： 组别：7Unit 7 How do you make a banana milk shake? Section AB3a-4（第 4 课时）【课型】 听说课【情景导入】【 学 习 目 标 】 ：知识目标1、复习掌握本单元的单词及几个短语。2、Describe a process and follow instructions by reading and writing a recipe .能力目标: Describe a process and follow instructions by reading and writing a recipe .情感目标：热
29、爱生活，品尝各种美食。【 学 习 重 点 】 ： learn to describe a process and follow instructions【使用说明及学法指导】 1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求；2.依据导学案知识梳理，勾画课本并写上提示语；3.将学习中遇到的疑难问题用红笔标识出来以备上课集体讨论、突破。【学习程序】1.独学（5 分钟）检查点评学习效果，达标率 75%；2.对学（5 分钟）了解学习效果，解决独学时存在的问题，达标率 85%；3.组学（10 分钟）了解学习效果，解决对学时存在的问题，达标率 90%；4.展示（20 分钟）老师点评学习效果，解决共性问题及生成问题
30、。预设展示：大展示 小展示 【学习过程】一 、 自 主 学 习学习任务一: 结合课文理解并翻译下列词组a slice of_ add -to_ lettuce _ relish_ , put - on the top_ one teaspoon of butter _ 3 slices of chicken _ another slice of _turn on _ cut up_ mix up _turn off _ pour_into学习任务二: 读懂 3a,3b 短文，完成题目要求。1、小组讨论短文意思。2、全班交流，教师点拨。3、再次阅读短文，解决疑难词句。4、全班交流，教师点拨，背诵
31、短文并展示。二 、 合 作 共 建1.小组讨论 How to write a recipe for your favorite sandwich or another favorite food.三 、 系 统 总 结 总结本单元的主要句型._四 、 诊 断 评 价I 根据句意和首字母填空 1. First put the butter on a s _ of bread.2. A some sugar to your coffee.3. The butter, yogurt and relish are ready. M_ them up.4. How do you make a chick
32、en s_?初二英语导学案 主备人：张丽梅 备课组长审查 领导审批： 授课时间 ：2012 10 班级： 姓名： 组别：85. Heres a r_ for making Beijing DuckII选择填空1. Would you like some milk? Yes, just . A. a few B. a little C. little2. Can you a banana milk shake? Sorry, I cant. A. do B. make C. cook3. What can I do for you ? Please two apples and then .A.
33、 peel; cut them up B. peel; cut up them C. get; cut them down4. I walked a long way, _I got there . A. Next B. First C. Finally5. We must cut _ the tomatoes and put them the blender.A. off; in B. up; into C. down; into6. I want to buy .A. two bottles of milk B. two bottles of milks C. two bottle mil
34、ks7. How many _ are there near the house? None. A. chicken B. sheep C. horseIII完形填空When you go to the seaside, maybe you will notice(注意) that the wind very often comes from the sea to the land in the 1 part of the day, but in the evening, the wind blows in the opposite direction(方向).Why does this ha
35、ppen?In the morning, when the sun 2 it begins to warm the land 3 the sea.The land 4 warm faster than the sea.So while the air above the sea is cool the air over the land 5 warmer.The air 6 the land rises and the cool air from the sea moves 7 the land.When evening comes, 8 the sea and the land become
36、 cool, but the land cools more 9 than the sea.The wind now changes 10 direction.1.A.big B.small C.early D.late2.A.rises B.rise C.to rise D.rose3.A.but B.and C.or D.also4.A.change B.keeps C.gets D.feels5.A.grows B.to grow C.growing D.grew6.A.on B.in C.into D.onto7.A.into B.in C.towards D.on8.A.both B
37、.neither C.either D.all9.A.slowly B.quickly C.fastest D.fast10.A.its B.it C.its D.itself五 、 【 课 后 反 思 】初二英语导学案 主备人：张丽梅 备课组长审查 领导审批： 授课时间 ：2012 10 班级： 姓名： 组别：9通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_【 学 案 检 查 情 况 】Unit 7 How do you make a banana milk shake? Self- check（第 5 课时）【课型】复习验收课【情景导入】【 学 习 目 标 】 ：知识目标1. 掌握下
38、列单词 check， green onion，duck，sauce，pancake，roll 2. 复习本单元的句型及语法 能力目标: 使用简单的祈使句。事物制作过程以及按照说明操作情感目标：学会自己动手制作东西。【 学 习 重 点 】 ： 熟练运用本单元短语、句型谈论制作食物的过程。【使用说明及学法指导】 1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求；2.依据导学案知识梳理，勾画课本并写上提示语；3.将学习中遇到的疑难问题用红笔标识出来以备上课集体讨论、突破。【学习程序】1.独学（5 分钟）检查点评学习效果，达标率 75%；2.对学（5 分钟）了解学习效果，解决独学时存在的问题，达标率 85%；3
39、.组学（10 分钟）了解学习效果，解决对学时存在的问题，达标率 90%；4.展示（20 分钟）老师点评学习效果，解决共性问题及生成问题。预设展示：大展示 小展示 【学习过程】一 、 自 主 学 习翻译下列短语1.打开 2.把倒人 3.把放入内 4.两茶匙调味品 5.切碎 6.把放到上 7.把加入中 8.混合在一起 9.做香蕉奶昔二展示交流:Show the work in Activity 1 on page 46.三合作探究:How to eat Beijing Duck?达标拓展:重点词组1. make a banana milk shake 制作香蕉奶昔make fruit salad
40、制作水果沙拉 super chicken sandwich 超级鸡肉三明治2. peel the bananas 剥香蕉 3. cut up 切碎 cut up the bananas 切碎香蕉 4. pourinto 把倒入 pour the milk into the blender 将牛奶倒入搅拌器5. turn on 打开 turn off 关上 turn up 旋大（灯火等） ，开大（煤气等）调高（声音等） ，turn down 把（电器等）关小一点 turn on the blender 打开搅拌器电源 6. addto 把加到上 add the ingredients to th
41、e noodles 把佐料加到面条上7. put the yogurt in the blender 将酸奶放入搅拌器8. one teaspoon of yogurt 一茶匙酸奶9. two slices of bread 两片面包初二英语导学案 主备人：张丽梅 备课组长审查 领导审批： 授课时间 ：2012 10 班级： 姓名： 组别：1010. mix up 把混合起来 mix it all up 将它们混合在一起 11. turkey slices 火鸡肉片12. roll pancake 卷上薄饼 13. a recipe for 的烹调方法14. put sth, in order
42、 将按顺序排列 重点句型1How do you make a banana milk shake? 如何制作香蕉奶昔？2Pour the milk into the blender.把牛奶倒入果汁机。 3How many bananas do we need? 我们需要多少个香蕉？ 4How much yogurt do we need? 我们需要多少酸奶？5. First, put the butter on a slice of bread.首先把黄油涂在一片面包上。Then cut up an onion and a tomato.然后切碎一个洋葱和一个西红柿。Add the onion and tomato to the bread.把洋葱和西红柿加到面包上。Finally, put another slice of bread on the top. 最后，把另一片面包覆盖在上面。6. Here is a recipe for a great turkey sandwich! 这里
