1、尊老爱幼班会主题教案篇一：“尊老爱幼”主题班会总结“尊老爱幼”主题班会总结二年级（3）班尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华。尊老爱幼是人类敬重自己的表现，每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。古往今来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于什么时代，有一点都是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。 中国有句古语：“百善孝为先” 。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。古人又说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼” 。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会营造尊老爱幼的
2、淳厚民风，这是我们共同的责任。12 月 7 日上午，为了弘扬中华民族敬老爱老的优良传统，更好开展儿童“尊敬老人、关心老人”的传统美德教育，不断加强我班学生思想道德建设，我班召开了尊老爱幼主题班会。班会目的: 主要以认识传统节日重阳节，从“自我”中走出来，知道要尊敬老人，关心、爱护小孩，懂得尊老爱幼是一种美德，并做一个尊老爱幼的好学生。此次主题班会，大多数的同学都投入进来，全班通过自发组织和老师指定同学带头组织的方式，共有三十人参与到主题班会的准备工作中，他们分工明确，写稿、排演、表演、几乎每个人在其中都占据了自己的位置，大家付出劳动和享受成果，最后在班会进行时得到了完整体验。我把此次活动作为培
3、养学生独立行为能力的契机，老师作为主题班会的执行人，从班会形式、内容都参与其中，充分调动了小干部的积极性和创造性。节目的形式多种多样，诗歌朗诵.、欣赏公益广告、小品、欣赏动画，这些节目虽然略显稚气，但真正是同学自己排练的，费了很多脑筋，配合主持人生动的表情和动作，让人印象深刻。通过这次主题班会课，同学们不仅了解了重阳节的来历，还知道了重阳节的相关习俗，既增长了见识，又培养了学生对老人的尊敬之情。总的来说，这次“尊老爱幼”主题班会开展得很顺利，通过以上的活动，同学们知道了孔融让梨的故事，同时也知道如何去尊敬长辈，如何去爱护弱小。这次活动还培养了学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。1篇二：尊老爱幼主题班
4、会初一（1）班“尊老爱幼”主题班会设计方案贵阳市四十一中田 静活动主题：弘扬美德，尊老爱幼。活动时间：2015 年 10 月 16 日活动地点：初一（1 ）班教室主持人：；李磊。活动背景： 尊老爱幼一直以来都是我们中华民族的优良传统。在今天这个经济繁荣的时代里，中年一代的人们工作日益繁忙，无暇顾及身边的父母。所以，现在的社会有了很多内心孤独无依的老人。我们要教育学生从小要谨记尊老爱幼的优良品质。给老人带去关爱、快乐和温暖，树立榜样，营造全社会尊老敬老爱老的良好风尚，培养和提升学生的社会公德意识。活动目标：1、知识目标：弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德。2、能力目标：在主动与长辈、老年人交流中，提
5、高学生与他人和谐相处的能力。 3、情感目标：通过爱心活动，使学生学会关爱他人、关注弱势群体。 活动重点： 注重体验教育方法的运用和角色扮演方式的使用，培养学生尊老爱幼的优良品质。活动难点：提高学生与老人和谐相处的能力。活动准备：1、收集古今中外尊老爱幼的典故在小组内开展故事会交流，评出最佳故事员。 2、收集自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的尊老爱幼的事例与同学交流，举行尊老爱幼征文比赛并从征文的事例中评出“尊老爱幼之星” 。3、向家长发出邀请，送上一张自制的主题班会请柬，每生写一封“给爸妈的一封信” 。畅诉心曲。4、出一期“尊老爱幼 ”班级专刊。5、倡议学生筹集一天的零花钱为敬老院的老人献爱心
6、、送温暖。5、排练相关节目（诗朗诵、小品等） 、绘制漫画等。活动形式：讨论方式活动过程一、激发动机 1、介绍“国际老人节”和“重阳敬老节”的由来和意义，激励学生弘扬中华民族尊老的传统美德。 2、介绍“国际儿童节”的由来和意义，以及未来社会人才需求的素质，强调爱幼的深远意义。 二、课内汇报、交流活动1、学生交流自己收集到的古今中外尊老爱幼的典故或故事。2、学生交流自己亲眼所见或自己亲身经历的尊老爱幼事例。3、学生表演自己准备的节目。4、学生畅谈自己的感受或今后的的打算。三、课后延伸：巩固提高 持续影响1、安排组织学生课后向附近敬老院的老人献爱心。2、课后组织开展 “三心”活动。 （即让父母开心，
7、让父母放心，让父母舒心。 ）3、坚持“尊老爱幼 ”活动课后跟踪，并做好定期反馈。篇三：营上小学尊老爱幼班会活动五年级尊老爱幼主题班会活动尊老爱幼从我做起一、目的：1、让学生从“自我 ”中走出来，知道要尊敬老人，关心、爱护小孩。2、懂得尊老爱幼是一种美德，并做一个尊老爱幼的好学生。二、活动重点：让学生通过讲故事，听故事，讨论尊敬老人，爱护小同学为什么会得到别人的称赞，知道尊老爱幼要从我们身边的小事做起。三、活动形式：情景讨论式 、 演讲式四、活动准备：故事毛泽东祭母文 。 “邓小平孝敬继母” “老舍先生忆母亲”五、会场布置：正面黑板上写着“尊老爱幼从我做起”六、活动过程：（一）主持人导入主题今天
8、我们班会课的主题是“尊老爱幼从我做起” 。说到如何尊老爱幼，我们听到过，看到过，也学到过，而且有的同学还做得很好，但是，在我们身边还是有一些同学的一些做法，看法和我们所学到的，该做的很不一样。下面请同学们听老师给你们讲一个故事，在讲之前老是提一点小小的要求：请同学们边听边想一想，如果你们是邓小平爷爷，你们会怎么做？组织形式：老师讲，其他同学边听边思考以上问题。故事结束后，组织学生交流自己的看法。生 1，生 2，生 3?.(二)主持人：同学们都有自己的想法和看法，也都说得很好。现在请有共同看法的同学组成一组讨论一下，并选出代表说说你们讨论的结果。（三）主持人 ：李静同学为大家朗读毛主席的祭母文
9、组织形式：学生朗读完之后，主持人引导学生归纳总结。 让学生讨论交流 生 1，生 2，生 3?.(四)主持人：同学们都说我们要爱护小同学，那么我们该怎么做呢？ 生 1，生 2，生 3?.(五)主持人：同学们都说得很好，老师相信你们会像自己说的一样去做，而且会做得更好。现在我们再来听一个小故事，思考故事中的家长和司机谁对谁错？（故事一：她一直倾尽心力的去培养孩子，孩子的成长业已制在她的设计下走的很顺利。可是不知道为什么，无论孩子怎么努力，就是达不到她期望的高度！她因此而思考了很久，最后认定一定是孩子学的东西太杂，于是她很快调整了自己的做法，让孩子专攻自己喜欢的画画，她愉快的憧憬着孩子有一天能成为画
10、家。 除了斥责加不厌其烦的鼓励，她不知道自己该做些什么。直到有一天，她很忙，忘记了监督孩子练习画画。可当她去检查的时候，却发现孩子的画非常棒，比以前任何时候的想象力都要丰富。她激动的抱着孩子问灵感是从哪里来的，孩子说自己喜欢自由自在的画，怕妈妈严厉的眼睛。故事二：汹涌的车流里，他看见一个孩子在紧张的过马路。幼小的孩子背着硕大的书包，东张西忘的，没在斑马线上行走。一辆辆车呼啸而过，让走的马路中间的孩子不只到该进还是该退。于是，他减速了，在孩子面前，他感觉自己内心善良的冲动，他不愿意象那些冷漠而过的车那么无情！ 车停在孩子面前，孩子觉得很惊讶！孩子迷惑的把目光投向他，他在车内冲孩子招手，示意孩子先
11、走。于是孩子天真的冲他一笑，便愉快的走过。突然！刺耳的刹车声，孩子向风筝一样飘起！旁边车道上一辆急弛的车滑行两米多之后才停下！孩子躺在地上一动不动，耳朵里流出了血。一个可爱的小生命就这样走完了自己短暂的人生！） 讨论交流：生 1、生 2、生 3、生 4（六）主持人小结：同学们并不因为老人又脏又聋又哑而嫌弃她，而是给她送吃的，还给她零用钱，老人因为心存感激。我们在生活中也会遇到各种不同的老人，遇到了我们该怎么做？生 1，生 2，生 3?.（七）结束语同学们这一节课，我们一起学习了如何尊老爱幼。同学们说得很好，相信你们会做得更好，你们一定会做一个人见人爱人夸的好孩子。2012 年 12 月 7 日
12、五年级主题班会“尊老爱幼”总结中国有句古语：“百善孝为先” 。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼” 。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。 对孩子的爱，若多到成为一种负担，那负担就会成为束缚孩子健康成长的绳索。爱孩子，就该给予孩子自由自在的空间，相信孩子有能力去做的更好！ 善良的心也会犯错误，尽管出发点善良，但是结果却未必如期望那般！爱也会成为负担与绳索，尽管爱是为了给人愉悦与幸福的感觉，但是爱到畸形就会变味！三个与善良和爱有关的故事说到这里，或许与论坛有利，或许无利，能看个半懂，我就很开心了，因为我自己也还没完全想明白！
