1、思想道德修养与法律基础研究生入学考试复习讲义授课人：陈勇军- 1 -【复习提示】本门课程的逻辑结构：基础除了绪论之外，主要包括三个部分的内容：社会主义思想政治教育、社会主义道德教育和社会主义法制教育。其中，第一部分包括第一章到第三章的内容，主要讲述当今大学生必须具备的思想政治素质，也就是对大学生进行思想政治教育。包括理想信念教育、爱国主义教育和正确的人生观、价值观教育。第二部分包括第四章的全部内容和第五章、第六章的部分内容，主要讲述当今大学生必须具备的道德素质，论述加强大学生道德教育的内容。其中第四章是从总体上讲社会主义和共产主义的道德教育，后面的部分是讲述公共生活领域、职业领域和婚姻家庭生活
2、领域的道德素质。第三部分包括第五章、第六章的部分内容、第七章和第八章的全部内容，主要讲述当今大学生必须具备的法律素质，也就是加强大学生法制教育的内容。- 2 -第一章 追求远大理想坚定崇高信念复习提示：学习和把握理想信念的含义、特征和其对大学生成才的关系，正确认识如何树立科学的理想信念，深入掌握如何通过自己的努力来实现理想信念。第一节 理想信念与大学生成长成才一、理想信念的含义与特征1理想的含义与特征（1）理想的含义： 理想 是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。（2）理想的特征：理想是一定社会关系的产物。理
3、想源于现实，又超越现实。（3）理想和空想的比较：空想尽管也是人们对未来的一种想象，但它是脱离实- 3 -际的主观臆想，没有实现的可能性。科学的理想是人们在社会实践基础上，对社会历史发展客观规律的正确把握，因而对人们有着巨大的感召力，对社会实践具有重要的指导作用。（4）理想的分类：从不同的角度审视，可以把理想划分为许多类型：从理想的性质和层次上划分，理想有科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想等；从理想的时序上划分，理想有长远理想和近期理想等；从理想的对象上划分，理想有个人理想和社会理想等；从理想的内容上划分，理想有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。（5）理想的重大作用：理想是现实
4、性和预见性的统一。一方面，理想是人们一定社会实践的产物，同时它又超越了今天的实践；另一方面，理想必须通过人们的实践活动才能实现，同时它又指明了进一步实践的方向。2信念的含义与特征（1）信念的含义： 信念 是认知、情感- 4 -和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。（2）信念的特征：信念具有高于一般认识的稳定性，人们的某种信念一旦形成，就不会轻易改变。然而，信念的稳定性也不是绝对的，科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进。（3）信仰的含义： 信仰 是信念最集中、最高的表现形式。一般来说，信仰可分为两种类型：一种是对虚幻的世
5、界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜；另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。（4）理想和信念的对立统一：理想和信念总是如影随形，相互依存。理想是信念的根据和前提，信念则是实现理想的重要保障。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。 。二、理想信念对大学生成长成才的重要意义- 5 -（一）理想信念的作用1指引人生的奋斗目标。理想信念对人生历程起着导向的作用，是人的思想和行为的定向器。2提供人生的前进动力。一个人有了坚定正确的理想信念，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业，创造奇迹。3提高人生的精神境界。理想信念作为人
6、的精神生活的核心内容，一方面能使人的精神生活的各个方面统一起来，保持心灵的充实和安宁，避免内心世界的空虚和迷茫；另一方面又能引导人们不断地追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格。（二）理想信念与大学生1引导大学生做什么人。2指引大学生走什么路。3激励大学生为什么学。第二节 树立科学的理想信念一、确立马克思主义的科学信仰- 6 -马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位。1马克思主义是科学的又是崇高的。2马克思主义具有持久的生命力。3马克思主义以改造世界为己任。二、树立中国特色社会主义的共同理想中国特色社会主义共同理想是
7、社会主义核心价值体系的主题。1坚定对中国共产党的信任。2坚定中国特色社会主义道路的信念。3坚定实现中华民族伟大复兴的信心。三、当代大学生的历史使命1在新的起点上继往开来。2在现实的基础上迎接挑战。一是面临世界科技文化发展的挑战。二是面临复杂多变的国际环境的挑战。三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。- 7 -四、学习和践行社会主义核心价值体系（一）学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义党的十六届六中全会通过的中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定强调：“建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。 ”党的十七大报告进一步明确指出：“
8、建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。 ”任何社会都有自己的核心价值体系。社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针。（二）把握社会主义核心价值体系的科学内涵马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族- 8 -精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。1巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。2用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。3用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。4用社会
9、主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。（三）提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。道德与法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同，但是二者作为上层建筑的重要组成部分相辅相成、缺一不可，共同服务于经济社会健康有序的发展。社会- 9 -主义思想道德为社会主义法律提供了思想基础和价值目标；社会主义法律为社会主义思想道德提供了制度保障。思想道德素质和法律素质是人的基本素质，它体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是
10、政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。第三节 架起通往理想彼岸的桥梁理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。理想不等于现实，理想的实现往往要通过一条充满艰难险阻的曲折之路，实践，只有实践，才是通往理想彼岸的桥梁。一、立志高远与始于足下1立志高远。2立志做大事。3立志须躬行。二、认清实现理想的长期性、艰巨性- 10 -和曲折性1理想的实现是一个过程。2正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。三、在实践中化理想为现实1实现理想的思想基础：正确认识理想与现实的关系。（1）理想和现实是对立统一的关系。对立性：理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。统一
11、性：理想与现实又是统一的。理想是在对现实认识的基础上发展起来的。现实是理想的基础，理想是未来的现实。（2）理想和现实关系的两种错误认识：是用理想来否定现实。是用现实来否定理想。2实现理想的重要条件：坚定的信念。只有对科学理想坚信不疑，才能坚定自己的向往和追求，并将理想落实到行动上。当代大学生，要努力学习马克思主义理论，特别是要学习和掌握反映当代中国- 11 -社会发展规律的马克思主义中国化的最新成果，才能更加深刻地认识当今世界和当代中国，把握社会历史发展的规律，更加坚定科学、祟高的理想信念。3实现理想的根本途径：勇于实践、艰苦奋斗。理想必须通过实践才能转变为现实。再好的理想，如果不付诸行动，就
12、没有实际意义。艰苦奋斗是成就伟业不可或缺的条件。在通向理想的道路上，在实现理想的过程中，没有艰苦奋斗的精神，理想是不会自动转化为现实的。第二章 继承爱国传统弘扬民族精神复习提示：从总体上把握中华民族的爱国主义传统和新时期爱国主义的表现，着重掌握如何做一个忠诚的爱国者。学生复习时重点掌握爱国主义的科学内涵和时代价值、爱国主义与民族精神和时代价值- 12 -的关系、做忠诚的爱国者的四个要求。第一节 中华民族的爱国主义传统一、爱国主义的科学内涵1爱国主义的含义： 爱国主义 体现了人民群众对自己祖国的浓厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、尊严感与荣誉感的统一。
13、它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。2爱国主义的基本要求是：（1）爱祖国的大好河山。 （2）爱自己的骨肉同胞。（3）爱祖国的灿烂文化。 （4）爱自己的国家。3爱国主义的特征：（1）爱国主义是历史的、具体的，在不同的历史时代和文化背景下所产生的爱国主义，总是具有不同的内涵。 （2）爱国主义随着国家的产生而产生，随着国家的发展而发展。 （3）在阶级社会中，爱国主义具有阶级性。- 13 -二、爱国主义的优良传统1热爱祖国，矢志不渝。热爱祖国，要为祖国的繁荣富强作出贡献。2天下兴亡，匹夫有责。就是要先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。3维护统一，反对分裂。要维护各
14、个民族之间的团结，为促进国家统一作贡献。4同仇敌忾，抗御外侮。就是要反对侵略，维护组中国独立、主权和领土完整。三、爱国主义的时代价值（重要意义）（一）爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱在新的历史条件下，致力于中华民族的伟大复兴，必须在爱国主义的伟大旗帜下，建立最广泛的爱国统一战线，集中整个民族的智慧和力量来谋求国家的发展和民族的振兴。（二）爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带维护国家主权和领土完整，是国家的- 14 -核心利益。在反对分裂、维护国家统一这一重大原则问题上，中国人民没有丝毫的犹豫和退让。只有骨肉团聚、祖国统一，才是各族人民的共同企盼和福祉。（三）爱国主义是实现中华民族伟大复兴
15、的动力新世纪，各国之间的竞争愈发激烈，要想在激烈的竞争中立于不败之地，就要高扬爱国主义旗帜，最大限度地团结各族人民和港澳台以及海外侨胞，激发起爱我中华、建我中华、强我中华的爱国热情。（四）爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉伟大的人生目标往往产生于对祖国深厚的热爱。一个人对祖国爱的越深，历史责任感就越强烈，人生目标就越明确，人生信念就越坚定。第二节 新时期的爱国主义在现阶段，爱国主义主要表现为弘扬民族精神与时代精神，献身于建设和保卫- 15 -社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一（一）爱国主义与爱社会主义的一致性（二）爱国主义与拥护祖国统一的一致
16、性二、爱国主义与经济全球化（一）经济全球化形势下弘扬爱国主义（1）要坚决捍卫国家利益。（2）要勇于参与全球化竞争。（二）经济全球化与当代大学生的爱国主义当今大学生在处理经济全球化和爱国主义关系的问题上，需要树立的观念有：（1）人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。 （2）科学没有国界，但科学家有祖国。 （3）经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。三、爱国主义与弘扬民族精神- 16 -（一）中华民族精神的内涵所谓 民族精神 ，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱
17、国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中华民族精神博大精深、源远流长，是中华民族生命力、凝聚力、创造力的不竭源泉，是社会主义核心价值体系的重要组成部分。（二）要大力弘扬和培育民族精神1弘扬和培育民族精神，既要弘扬中国古代的民族精神，更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神。2弘扬和培育民族精神，要立足于中国特色社会主义建设事业的伟大实践，反映社会主义初级阶段的基本特征，反映完善社会主义市场经济体制的现实需要，反- 17 -映发展社会主义先进文化的前进方向。四、爱国主义与弘扬时代精神（一）时
18、代精神的内涵时代精神 ，是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。（二）时代精神和民族精神的关系时代精神与民族精神紧密相连，时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托，两者的有机统一，构成了社会主义核心价值体系的重要内容。（三）时代精神的核心改革创新是时代精神的核心。时代精神的内涵十分丰富，其中改革创新居于核心地位。改革创新是中华民族进步的灵魂，是我国兴旺发达的不竭动力，是中国共产党永葆生机的源泉。改革创新，包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他方面的创新。1改革创新是进一步解放
19、和发展生产- 18 -力的必然要求。2改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。3改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。（四）弘扬以改革创新为核心的时代精神1弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。（1）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。 （2）制度创新是其他一切创新的重要保障。 （3）科技创新能力是国家竞争力的核心。 （4）大力推进文化创新是繁荣发展社会主义先进文化的需要。2弘扬以改革创新为核心的时代精神，要自觉投身于改革创新的伟大实践。 （1）创新的基础在人才。弘扬改革创新的时代精神，必须培养一
20、大批具有创新精神的人才。 （2）创新的希望在青年。树立以改革创新为核心的时代精神，是对当代大学生成长成才的基本要求，也是同学们必须具- 19 -备的重要品质。第三节 做忠诚的爱国者爱国主义包含着情感、思想和行为三个基本方面。其中，情感是基础，思想是灵魂，行为是体现。爱国情感是人们对祖国的一种直接感受和情绪体验。爱国思想是人们对祖国的理性认识。爱国行为是指人们身体力行、报效祖国的实际行动，是爱国主义精神的落脚点和归宿。只有做到爱国的情感、思想和行为一致的人，才是真正的爱国者。爱国主义不仅代表了人们对自己祖国的深厚情感，更体现为现实的义务和责任。一、自觉维护国家利益1自觉维护国家利益，就要承担对国
21、家应尽的义务。2自觉维护国家的利益，就要维护改革发展稳定的大局。3自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感。- 20 -二、促进民族团结和祖国统一三、增强国防观念（一）增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容国防 是国家为抵御外来侵略与颠覆，捍卫国家主权、领土完整，维护国家安全、统一和发展，而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育等方面的建设和斗争。国防观念 是指一个国家和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认识，它主要包括国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识和国防献身意识等。（二）增强国防观念的重要意义1增强国防观念，是大学生报效
22、祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现。2增强国防观念，是大学生履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求。3增强国防观念，是大学生提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要。- 21 -四、以振兴中华为己任报国之志是爱国之情、忧国之心的深化，又是自觉地增建国之才和践爱国之行的动力。爱国不分先后，爱国也不在于做大事还是做小事。一个人尽己所能，为国家和人民作出了力所能及的贡献，就可以无愧于爱国者的称号。所以，报国之志也是一颗平常心，就像在母亲面前尽一份孝心。如果每一个公民都能自觉做到这一点，国家就会兴旺强盛起来。第三章 领悟人生真谛创造人生价值- 22 -复习提示：学习和掌握价值观和人生观的含义、特
23、点以及如何树立科学的人生观和价值观，深入认识如何科学地对待人生环境。第一节 树立正确的人生观一、世界观与人生观（一）世界观和人生观的含义世界观 就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 人生观 是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。（二）世界观和人生观的对立统一一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。正确的世界观，是正确的人生观的基础，人们对人生意义的正确理解，需要建立在对世界发展客观规律正确认识的基础之上。另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展-
24、23 -和变化起着重要的作用。如果一个人的人生观发生变化，往往会导致世界观发生变化。二、追求高尚的人生目的人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。人生目的，回答人为什么活着；人生态度，表明人应当怎样对待生活；人生价值，判别什么样的人生才有意义。这三个方面相辅相成，其中人生目的是人生观的核心，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度，就会追求什么样的人生价值。人生目的 是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的在人生实践中具有重要的作用。1人生目的决定人生道路。2人生目的决定人生
25、态度。3人生目的决定人生价值标准。三、确立积极进取的人生态度（一）人生态度与人生观- 24 -所谓 人生态度 ，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。1人生态度是人生观的重要内容。一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度，当反过来，一个人对人生的态度如何，往往又制约着他对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观产生重要的影响。2人生态度是人生观的表现和反映。一个人满怀希望和激情，热爱生活，珍视生命，勇敢坚强战胜困难并不断开拓人生新境界，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱；反之，则是有错误的人生观在支撑。（二）端正人生态度1人生须认真。2人生当务实
26、。3人生应乐观。4人生要进取。四、用科学高尚的人生观指引人生1反对拜金主义人生观。拜金主义人- 25 -生观是一种认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的的人生观。拜金主义是引发钱权交易、行贿受贿、贪赃枉法等丑恶现象的重要思想根源。2反对享乐主义人生观。享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的的人生观，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐。3反对个人主义人生观。个人主义人生观是一切从个人出发，把个人的利益放在集体利益之上的人生观，主张个人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。我们应旗帜鲜明地反对个人主义人生观特别是极端个人主义人生观。第二节 创造
27、有价值的人生一、价值观与人生价值- 26 -价值观 是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。人生价值 是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。在关于人生的思考中，回答“为什么”的问题，即人生目的问题，要以人生的价值特性和对于人生的价值评价为根据。回答“怎么样”的问题，即人生态度问题，同样要以对人生的价值判断为根据。二、人生价值的标准与评价（一）人生的自我价值与社会价值1人生价值内在地包
28、含了人生的自我价值和社会价值两个方面。 人生的社会价值 ，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。 人生的自我价值 ，是个体的人生活动对自己的生存- 27 -和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。2人生的社会价值和自我价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。（二）人生价值的标准个体对社会和他人的生存和发展贡献越大，其人生的社会价值也就越大；反之，人
29、生的社会价值就越小。如果个体的人生活动对社会和他人的生存和发展不仅没有贡献，反而起到某种反作用，那么，这种人生的社会价值就表现为负价值。根本尺度 ，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。普遍标准 ，是劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献。是一个人对社会和他人所作的贡献越大，他在社会中获得的人- 28 -生价值的评价就越高。 。（三）人生价值的评价1坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。2坚持物质贡献与精神贡献相统一。3坚持完善自身与贡献社会相统一。4坚持动机与效果相统一。三、人生价值实现的条件（一）人生价值实现的社会条件1实现人生价值要从社会客观条件出发。
30、人生价值是在社会实践中实现的，人的创造力的形成、发展和发挥都要依赖于一定的社会客观条件。2人生价值目标要与符合人类社会发展规律的社会主义核心价值体系相一致。（二）人生价值实现的个人条件（1）实现人生价值要从个体自身条件出发。 （2）不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领。 （3）立足于现实，坚守岗位作贡献。 （4）实现人生价值要有自强不息的精神。四、在实践中创造有价值的人生- 29 -1走与人民群众相结合的道路。2走与社会实践相结合的道路。第三节 科学对待人生环境所谓 人生环境 ，就是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。科学对待人生环境，主要就是要促进自我身心的和谐、个人与他人的和谐、个人与社会的和谐、人与自然的和谐等。一、促进自我身心的和谐一个健康的人，不仅要有健康的生理，还要有良好的心理，即所谓“身心健康” 。1大学生心理健康问题的原因（1）内因是大学生处在特定的心里期。从心理上讲，大学生正处于迅速走向成熟而又未真正成熟的过渡阶段，在心理发展上表现出许多过渡状态的矛盾性：第一，抽象逻辑思维迅速发展但易带主观片面性；第二，情绪情感日益丰富但波动性较大；
