1、邵武市教育局关于在全市中小学生中开展德育“三好学生”创评活动的实 施方案为促进中小学生健康、全面发展，进一步完善我市青少年思想道德教育体系，探索未成年人思想道德建设的新途径，加强和改进中小学德育工作，为学校、家庭、社会“三位一体”开展青少年思想道德教育探索一条新路子。经研究，决定从2011 年起在全市中小学生中开展德育“三好学生”创评活动。现就活动提出如下实施方案：一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的文件精神，以爱国主义教育为主旋律，以社会主义核心价值观为核心，以良好行为习惯的养成教育为基本内容，以培育校园文化、构建和谐
2、校园为重心，以德育活动为载体，以激励、评估手段为抓手，进一步完善“家庭、学校、社会”三位一体德育网络，努力拓展德育途径，形成德育整体合力，促进中小学生全面健康成长。二、创评活动的对象全市中小学、职业中专在校学生。三、创评活动的标准德育“三好学生”的内涵。一是在家庭做勤俭自强孝敬长辈的好孩子，二是在学校做主动学习全面发展的好学生，三是在社会做诚实守信、遵守公德的好少年。其要素共分三个层面：1、以“好孩子”为标准：一是孝亲敬长，尊重家长，早问好，晚问安。孝敬长辈，听从家长教育，关心体贴家长，生活自理，承担力所能及的家务劳动，知道父母生日并送生日祝福。友爱邻里，主动与他人打招呼，文明礼貌。二是自我服
3、务，料理自己的生活，自己的事情自己做；生活有规律，按时作息、放学按时回家；生活俭朴，不乱花钱，不互相攀比。主动向家人告知自己的有关活动。文明上网，不攻击和谩骂他人，不进不健康网站，不浏览不健康网页。2、以“好学生”为标准：一是有良好的学习习惯，明确的学习目的，学习态度端正，专心听讲，积极发言，主动探究，按时独立完成作业。有强烈的求知欲，有适合自己的学习方法。有大胆的创新精神，善于提出问题，能独立思考，善于总结和反思，善于汲取他人经验和处理信息，同学之间互帮互学，敢于创新，发挥特长。有较强的分析问题和解决问题的能力，学习成绩优秀。二是有团队精神，穿校服、带校徽、团徽，增强爱校荣誉感。积极参加学校
4、组织的各项活动，善于与他人合作完成任务。主动热情与同学交往。对人宽容大方，互帮互助。三是行为规范，遵守中小学生行为规范和学校各项规章制度。尊敬老师，团结同学，举止文明，谈吐文雅，待人接物有礼貌。四是身心健康，积极参加体育、文娱、科技发明活动，体育达标。自尊自信，尊爱生命和他人生命。有一定的自我保护意识和能力，乐观向上。有着坚强的意志和毅力，有耐性，不怕挫折，在困难面前不畏惧，不退缩，具有战胜困难的能力和办法。能够理智的把握自己的性格，扬长避短，心胸开阔，能以健康的心理面对学习和生活。3、以“好少年”为标准：一是有爱国情感，维护国家尊严，尊重国旗、国徽、会唱国歌，严肃认真地参加升旗仪式。了解祖国
5、悠久历史灿烂文化，对祖国充满热爱和自豪感。弘扬民族精神，具有强烈的民族自尊心和自信心；关心国家大事，有强烈的社会责任感和使命感。二是有社会责任感，关心社会时事，参加公益劳动；知法、守法、护法，不做违纪的事；诚实守信，乐于助人；以诚待人，正直无私；勇于批评和自我批评，敢于改正错误；有环保意识，保护自然环境，遵守公共场所秩序。三是有社会公德，爱护公物，爱护花草树木，爱护公共卫生，文明使用公共卫生间。尊老爱幼，扶弱助贫，遵守交通规则。四是有社会实践经历，了解社会，了解国情，了解民情。学习革命传统。积极参加学军、学农、学工等有益的社会实践活动。主动参观革命传统教育基地等社会实践活动。参加社区志愿活动和
6、公益活动，热心为社区（村）服务。四、创评活动的办法1、德育“三好学生”创评活动，按照总分 100 分计算，其中：家庭表现 30 分、学校表现 40 分、社区表现 30 分。在家表现由学生家长评分；在校表现一般实行三级考评，即学生自评互评、班级考评、学校考评；在社区表现由辖区居委会（村委会）评分。三项成绩汇总后，记入邵武市中小学德育“三好学生”创评活动推荐登记表。市级德育“三好学生”按各校学生总数的 10、校级德育“三好学生”按学生总数的 12进行评选，不重复评选，评选上的德育“三好学生”有效期为两年。学校评选时间为每年的 4 月份，5 月中旬上报市级德育“三好学生”。2、评价主体由一元走向多元
7、，改变过去教师说了算的一元评价为学生、家长、社区（村）、教师、学校多元化评价，旨在克服学生表现的多面性，培养学生表里如一，诚实守信的人格。如“有爱心”不仅要考查学生是否在学校友爱同学、尊敬教师、热爱集体，还要考查学生是否在家庭尊敬长辈，以及是否在社区（村）关爱社会弱势群体，爱护公共环境等等。 3、各校推荐的市级德育“三好学生”经学校公示，市教育局创评小组审批后，5 月底由市教育局命名表彰，发给荣誉证书，并做为当年评选各级“三好学生”、“优秀学生班干部”的人选。应届初中生获得市级德育“三好学生”荣誉称号的，在报考普通高中学校时，按同等条件优先录取。对在创评活动中做出积极努力，成效突出的学校，经创
8、评小组考评，授予创评活动先进集体荣誉称号，作为校长责任制考评内容和推荐评选上一级文明学校的重要条件。五、创评活动的要求1、实施德育“三好学生”创评活动是教育局全面贯彻落实中央 8 号文件的重要举措，是一个社会系统工程，各校在分配名额时要各年段、各班级统筹兼顾，不得突破推荐指标上报。2、各校在评选德育“三好学生”要分别填写登记表一式二份（见附件 1），登记表报市教育局德育股审核，无误后在登记表上签署意见并盖章。3、各校要按（附 2）样式分别填写德育“三好学生”花名册，并用 word 制盘于每年的 5 月 20 日前将登记表、花名册和u 盘报送市教育局德育股。4、各校在评选时要坚持条件，要充分发扬民主，广泛征求师生意见后由学校领导班子集体讨论决定，评选结果必须在本校张榜公布，实行公示；同时将学校领导班子集体研究讨论的过程性材料（会议纪要、表决结果等）上报至教育局德育股审查备案。教育局将在适当的时候做好检查工作，对弄虚作假、推荐不合格条件者，一经查实坚决取消荣誉称号，并按有关规定严肃处理。
