1、中班数学教案写数字 6篇一：认识数字 6认识数字 6 （中班数学）教案目标：1、感知 6 的数量，初步认识数字 6，能够按物点数 6.2、感受分享的快乐。准备：120 个瓶盖 绳子 120 个糖过程：一、师幼问好导入语： 师：今天，有这么多老师来听我们班听课，我们一起来向老师问好！（“老师好” ）二、 通过游戏复习数字 15（1 ）孩子们今天我们班还来了一位特殊的客人.客：大家好!我是小兔子乐乐，很高兴认识大家。学兔子蹦两下。我很想和你们做朋友你们愿意吗？幼：愿意客：我是小兔子乐乐，今年 6 岁了 .要记住哦 我是小兔子乐(转自：wWw.bdF 千 叶帆 文摘:中班数学教案写数字 6)乐，今年
2、 6 岁了.现在我们一起来玩个手指游戏好吗？请你伸出小手来 幼：我就伸出来（做游戏）轱辘轱辘 1，点点头 轱辘轱辘 2，跳跳跳客： (学兔子蹦两下)大家还记得我几岁了吗？幼：6 岁下面我们就一起来认识数字宝宝 6 吧.三 、 认识数字 6（1 ）出示数字“6” ，引导幼儿观察“6”像什么？（2 ）出示苹果卡片让学生点数 6四幼儿操作，点数 6 个瓶盖（1 ）出示礼物，引导幼儿进行数字“6”和物的匹配师：每张桌子上放有瓶盖和绳子小朋友说出六个串起来，做成项链。（2 ）幼儿操作，教师巡视指导（3 ）幼儿数出“6”颗糖师：小朋友真棒，现在老师要给小朋友发礼物了？师：请小朋友数出 6 颗糖来，摆在桌子
3、上，数对的就可以和客人老师一齐分享！结束?中班数学活动认识数字 6 说课稿一、 说教材中班幼儿活泼好动有一定的独立能力，富于想象，有较强的想象力，表现力和创造力。喜欢学习新的知识，对周围的事物充满好奇，并且他们对数学非常的感兴趣。在数学活动的学习过程中,我发现孩子们对数字外形掌握得很好,出示一个数字就能准确、迅速地说出是数字几,但在理解数字的实际意义方面掌握得不是太好。我曾对孩子提过这样一个问题:“数字 5 除了可以表示 5 个玩具以外,还能表示什么呢?”孩子们的反映很热烈,有的说可以表示5 个小动物,有的说可以表示 5 位小朋友 ?正确率不高。在实际数、物对应操作时,常常出现数物不对应的现象
4、。幼儿数学要领的建构是阶梯式的,是一级一级逐步建立起来的,幼儿只有正确地感知数量,理解数的实际意义,然后才能学习数与数之间的大小关系,数的分解、加减等。因此,在本次教学活动中,我突出游戏性,让孩子通过看、说、动手操作等形式感知理解数字的意义,激发幼儿的学习兴趣,培养他们数的概念。二、 活动目标在确定教育目标时,我以纲要精神为指导,针对本班幼儿的年龄特点,以中班幼儿学习数学的领域目标为依据,从认知、能力、情感三方面制定了以下目标:1.认识数字 6,知道它能表示相应物体的数量。2. 6 的感知数量，初步认识数字 6，知道 5 个添上 1 个是6 个，能够按物点数 6。3. 培养幼儿的动手操作能力和
5、口语表达能力。4. 感受分享的快乐。重难点: 初步认识数字 6，知道 5 个添上 1 个是 6 个，能够按物点数 6。二、 说准备为了这个教学活动的兴趣性、直观性及操作性,我准备了苹果卡片,梨卡片,葡萄卡片,瓶盖、绳子、糖果等。三、 说教法新纲要指出教师应成为活动的支持者合作者引导着，活动中应力求形成合作探究式的师生互动生生互动。教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育。让幼儿成为学习的主体，我采用了把枯燥的数学和活动紧密相连，让幼儿在玩中学，动中学。我们班幼儿年龄偏小、好动、爱玩、好奇心强、坐不住、注意力容易分散,根据这些特点,我采取愉快式教学法,以情景及故事贯穿整个教学过程,从而提高幼儿学
6、习兴趣、吸引其注意力,充分发挥他们的学习积极性。四、 说课程设计课堂教学是幼儿数学知识的获得、技能技巧的形成、智力、能力的发展以及思想品德的养成的主要途径。为了达到预期的教学目标,我对整个教学过程进行了系统的规划,遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行教学设计,设计了 4 个主要的教学程序。1、通过游戏复习数字 15,接下这个环节中,利用幼儿爱听、爱看的特点,我用小兔子送礼物来吸引幼儿注意力。2、认识数字 6，知道 5 个添上 1 个是 6。在这个环节中,幼儿观察小兔子送的礼物卡片,让幼儿按物点数卡片上的水果,培养幼儿观察能力，认识数字 6，知道 5 个添上 1 个是 63、继续观
7、察小兔子送来的礼物，动手操作把它们串成项链，巩固 5 个添上 1 个是 6.4、运用操作,加深幼儿对数字 6 的认识、能按物点数出 6 颗糖。并和科任老师一起分享，从而进一步巩固这节课的内容,培养幼儿动手的能力 ，感受分享的快乐。本次活动通过这 4 个教学环节,既遵循了概念数学规律 ,又符合幼儿认知的特点,指导幼儿观察、操作、获取新知,同时注重培养幼儿思维和各项能力,在教学过程中通过让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法,使幼儿学有兴趣,学有所获。篇二：蒙氏：描数字( 二)每 日 教 案篇三：中班数学认识数字 6一、活动目标：1 、在游戏活动中学习 6 的形成，认识数字6，理解 6 的实际
8、意义。2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。二、活动准备 1、萝卜、青菜、磨菇卡片各 6 张，1-6 数字卡片。2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍） ，上贴各种图形（如图） 另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。3、兔子拼图（幼儿人数的一半） ，反面划成 6 格，分别写上 1-6 的 的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的 6 格，画上 1-6 的圆点。三、活动过程：1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习 6 的数数，认识数字 6） （1）律动：师幼扮兔子随音乐 “兔跳” 。（2 ）说说你（兔子）喜欢吃什么？（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。 （4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。
9、出示数字 6，认读数字 6。2、分萝卜：学习 6 的形成，数数。 萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分 6 分。 老师示范在一个萝卜上贴上 6 个图形，先贴 5 个红色的圆形，再贴 1 个绿的圆形，5 个圆形添上 1 个圆形是 6 个圆形，把萝卜分成 6 份了。幼儿操作：找图形贴到萝卜上。3、拼小兔：复习认识数字 1-6和 6 以内数数。 老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图 6 块， （数一数，认一认它们背后 1-6 的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。猜你感兴趣：中班优秀音乐教案(2017-02-18)中班教案身体的秘密(2017-02-18)幼儿中班语言教案儿歌(2017-02-18)中班教案语言(2017-02-18)中班幼儿艺术活动教案(2017-02-18)
