1、 中考模拟 8 语文 中考语文模拟温馨提示： 1你现在拿到的试卷满分为 150 分( 其中卷面书写占 5 分)；你要在 150 分钟内完成所有 答题。 2正如你所见，试卷包括“试题卷” 和“答题卷”两部分，请务必在 “答题卷”上答题， 在“ 试题卷”上答题是无效的。 3答题过程中，你可以随时使用你所带的新华字典 。 ， 4考试结束后，别忘了将 “试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累 (20 分) 1下面几行文字优美生动，你读一读，然后完成(1)一(4)题。 (7 分) 生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳； 生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长； 生命是优美的乐曲，音律和协，婉转悠扬；
2、 -，汹涌澎湃，浩浩荡荡。 (1)第一行中，加点字 “绚”的读音为：。 (2)第二行中，加点词“隽永”的意思是： 。 (3)第三行中，有一个错别字，它是： ，应改为 (4)仿照前三行的句式，把第四行句子补写完整 2你已诵读了不少优秀古诗文，请把下面的诗文名句补写完整。 （任意选做 6 题） 分） （6 三人行， 。 苔痕卜阶绿， 。 潮平两岸阔， 。 会当凌雏顶， 。 ，却话巴山夜雨时。 ，似曾相识燕归来。 ，留取丹心照汗青。 ，化作春泥更护花 3 请按下面的提示或要求，默写出你所知道的诗文句子。 （课内外均可） 分） （4 (1)我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句， 如：
3、 。 (2)连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明：故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡 愁的古代诗歌名句： 。 4你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。 (3 分) (1)水浒中叙述了好汉 “大闹野猪林”的故事。 (2)西游记主要记叙唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪 的故事。 (3)鲁滨逊漂流记的作者是英国作家 。 二、阅 读 (55 分) 一 (20 分)痛苦的游戏 罗小俊 一次朋友聚会， 有一位正在某个心理咨询培训班学习的朋友提出要和大家玩一个游戏。 他 发给每人一张纸片，请大家在上面写下五件自己认为最珍贵的东西，比如生命、爱情、朋友 等。最后他再三强调：大家一定要以认真的态度对待它。
4、 我认真地考虑了一下，在自己的纸片上写下了：丈夫、女儿、快乐、满足感和父母。这时，这位朋友请大家考虑 放弃其中的一个。我轻轻地划去了“满足感” 。我的“满足感” ，其实是“ 事业有成” 的代名 词。从小所受的教育告诉我：碌碌无为是悲哀的。所以，尽管只是一个中学教员，我还是希 望能从小事做起，在平凡的工作中做出一番成绩来。然而，工作上的“满足感 ” ，并不是我 生活的全部，就算工作上表现平平，我至少还拥有我的家人和快乐，他们于我何等重要 尽管这样宽慰自己， 我心里隐隐约约地还是有些郁闷毕竟我不是一个甘于平庸的人。 我 开始觉得这是一个不大好玩的游戏。 接下来，朋友请大家在剩下的四件中再放弃两件。
5、我一下子懵了，放弃哪一个好像都是 不可能的。我请求说：游戏可不可以就此结束了?朋友说：那哪行?哪有半途而废的道理? 忍 痛割爱吧。真的，我的心里好痛苦、好矛盾。划去“快乐” 后，我以歉疚、负罪的心情划去 了“ 父母” 。亲爱的爸爸妈妈，如果你们看到这篇文章，请千万千万要原谅女儿，毕竟你们 不可避免地要先我们而去。 然而这游戏还没有结束!朋友请大家在仅剩的两件中还要划去一件，保留最后一件。这真 是太残忍了!我的丈夫和女儿，我怎么可能舍弃他们中的任何一个! 我的丈夫，我生命中最亲 密的伴侣，在我迷惘时为我指点迷津，在我失意时为我排忧解难，我的生命中不能没有他! 而我的九个月大的小女儿，集聚了我所有
6、希望的小精灵，她傻乎乎的笑脸，她无所顾忌的大 哭，都是那样深切地牵扯着我的心，我的生命中也不能没有她!如果要选择舍弃他们中的哪 一个就让我先舍弃自己吧。 游戏结束了。朋友从心理学的角度讲述着这个游戏的现实意义，而我的头脑里一片空白。原 来，生命中的种种至爱，在我心中的分量远远超过了我的想像，我的家人，我的事业，我的 快乐心情，对我来说都是那么的重要!以至于尽管只是一个个假想的“ 放弃” ，仍然让我感到 痛苦和沉重。 ： 一个游戏参加者喃喃自语：什么呀，真是个无聊的游戏!我看了他一眼，不，朋友!这是 我所参加的最有意义的游戏。让我们更诚挚地去爱、去珍惜吧，在我们还拥有着的时候! 5用文中的短语填
7、空。 (6 分) (1)作者在纸片上写下的五件最珍贵的东西，可以分为“ ”“ 、 ” 、 “我的快乐心情”三类。 (2)文中所述只是一次游戏，尽管只是假想的放弃，而作者却感到痛苦和沉重，这是因为 她是“ ”对待的。 6作者划去“父母” 时为什么感到歉疚、负罪? (5 分) 7文中画线句子表达了作者怎样的感情? (4 分) 8游戏是痛苦的，作者为什么认为它是“我所参加的最有意义的游戏”? (5 分)二 (20 分 ) 偶然的发现 1803 年，英国化学家约翰 道尔顿为解释化学实验的现象，提出了一种新的理论原子 论，认为“元素是由更小的粒子组成的” 。这一理论立刻传扬开来。 但是，原子论最大的问题
8、是无法验证，毕竟粒子并不能用人的肉眼直接看到。当时还没 有出现能够目睹粒子的工具，化学家只能从一些线索去推测粒子的状况。连伟大的迈可法 拉第都认为，在没有更好的理论之前，只能把原子论当成一个魅力十足的假说。 1827 年，苏格兰植物学家罗伯特布朗在研究山字草时，碰巧看到浮在水面上的花粉 动个不停。布朗起初以为花粉在水面上晃动是因为它是活的，是花粉在游动。可是，并不只 有花粉会在水面上晃动，普通灰尘浮在水面上也是一样。布朗偶然发现的这种现象，后来被人称作“布朗运动 ” 。 ： 布朗认为，这个现象可能和某种物理定律有关。可是，他始终找不出理由来解释这种运 动。后来，其它学者也不断提出过种种解释，但
9、总是难以令人信服。 直到 1863 年，才出现了一个能被普遍接受的说法：水面上的花粉运动是粒子冲撞花粉 造成的。根据原子论，水的分子是由氢原子和氧原子组成，它们总是不停地运动，所以会和 花粉产生冲突。它们撞到花粉的旁边时，就会把花粉往反方向推，再撞到花粉的另一边时， 就又把花粉推回来。这样的情况不断发生，花粉也就不断在水面上晃动。 比方说， 现在体育馆的地上放着一个篮球， 你和一些同学围着这篮球， 和它相距几米远， 而且你们手上都有一袋球。你一发出信号，大家就不断拿球往篮球上扔。这时会发生什 么事呢?篮球是不是在地上滚动?你们扔的球有时击中篮球的这一边，有时则击中另一边，于 是篮球总是滚来滚去
10、。 你知道你们正在扔球，所以不会觉得篮球在地上滚动有什么好奇怪的。可是，如果是 以下的情况呢?首先，在篮球上涂上荧光剂，再关掉体育馆内的光源，然后把球扔向这个 发亮的篮球， 这时你只看到一个发亮的球在黑暗中滚动。 布朗和其他学者刚开始探讨浮在水 面上晃动的花粉时；状况就和这种情形差不多。他们只看到花粉在动，却想不出原因，后来 终于从它的动作领会到似乎有什么东西在撞击它； 。进而认识到用分子彼此的冲突来解释这 个现象是最贴切的。 这样， “布朗运动”成为一个契机，使许多学者明白了道尔顿的原子论是正确的。 （节选自纽特世界的种子 ） 9文中有一句话点明了全文的说明中心，请把它摘写出来。 (3 分)
11、 10文中描述同学用球击篮球的情形，有什么作用? (5 分) 11画线句用了“差不多” ，而没用“一个样” ，这是为什么? (4 分) 12下面是从文中筛选的信息，由此你能得到什么启示? (4 分) 化学家提出“原子论” ，得到验证却与植物学家的发现有关，和某种物理定律有关。 13花粉在水面晃动这一偶然发现，使学者获得启发，解决了科学难题。你能由此联想到科 学史上其他类似的事例吗?请举一例。 (4 分) 三 (15 分) 甲予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气 象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会 于此，览物之
12、情，得无异乎? (节选自岳阳楼记) 乙若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香， 佳未秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同， 而乐亦无穷也。 (节选自( 醉翁亭记 ) 14解释下列加点词在文中的意思。 (3 分) （1）朝晖夕阴，气象万千 （2）此则岳阳楼之大观也 （3）山间之四时也 15翻译下面的句子。 (4 分) (1)前人之述备矣。 (2)野芳发而幽香。 16甲乙两段都写了观景时的感触，请把有关句子摘写出来。 (4 分) 甲 ： 乙： 17. 甲写登楼所见， 乙写登山所见。除此之外，两段文字所写的景物还有哪些不同?(4
13、 分)三、语文综合运用 (15 分)你班组织“毕业晚会 ”活动，你经历了下面 些事情，你是怎么解决的? 18班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么? (3 分) 19根据节目表，合唱 “让我们荡起双桨”之后是舞蹈 “友谊地久天长 ” ，请你为连接这 两个节目写几句串台词。 分） （4 20事后某同学为校广播站写了一则消息，交稿前，他请你做些修改： (5 分) 为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级(一) 班最近组织了毕业晚会活动。同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节 目形式多样，有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。 活
14、动中，大家增进了友谊，展望了 未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。 (1) 句中，有词语搭配不当，可将“ ”一词改为“ ” 。 (2) 句中，词语“ ”使用不当，应改为“ ” 。 (3) 句 中，有词语并列不当，应删去“ ” 。 21晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上；邻班一位同学问你： “学习这么紧张，花 那么多时间搞活动，划得来吗 ?”请你用一两句话得体地回答他的提问，表明你的看法。 (3 分) 四、写 作 (55 分) 22。阅读下面文字，按要求作文。 (55 分) 、 美术鉴赏课上，老师挂出一幅画，说： “你们 2 认为这幅画哪些地方画得精彩， 哪些地方画得不
15、好?先想一想，然后彼此交流一下看法。 ”大家惊异地发现：被某位同学认为 最美妙的地方，却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想，有同学说： “对 于美，不同的人有不同的看法。”有同学说： “一件艺术品 不可能各个方面都被所有人认 可。 ” 最后，老师说： “我想借此提醒大家：生活中，我们每做一件事情，别人都可能提出一 些不同的看法和意见，就像我们今天评画一样。 ” 读了上面的材料，你是否联想到生活中的某些经历或见闻?是否想向别人介绍或说明些 什么?是否得到某种感悟，引发一些感想?请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 提示与要求 (1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
16、 (2)文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。 (3)抄袭是一种不良品行，相信你不会照搬别人的文章。 (4)考虑到内容的充实，文章不要少于 S00 字参考答案及评分标准 一、(20 分) 1(7 分) (1)Xu (1 分) n (2)(言论、文章 )意味深长 (2 分) (3)协、谐（各 1 分） (4)示例：生命是奔腾的江河 生命是辽阔的大海 (2 分) (答案不限于此。切合“生命” 话题、语意与后面文字连贯、句式与前三句相同，即可 得分)2(6 分) （1）必有我师焉 (4)一览众山小(2)草色入帘青 (5)何当共剪西窗烛(3) 风正一帆悬 (6)无可奈何花落去(7)人生自古谁
17、无死 (8)落红不是无情物 (答对其中 6 题得满分；每小题 1 分。有漏字、添字、错别字的，该小题不 得分) 3(4 分)(1)示例：安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜。谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 (2)示例：举头望明月，低头思故乡。 独在异乡为异客，每逢佳 节倍思亲。 少小离家老大回，乡音无改鬃毛衰。 (答案不限于此。每小题 2 分。符合提示要求且准确无误的，该小题得满分； 符合提示要求但有漏字、添字、错别字的，该小题扣 1 分) 4 分)(1)鲁智深 (或 (3 “鲁达” 答 。 “鲁提辖” 也可) (2)(去)西天取经 (答 “取经”也可)(3)笛福 (每小题
18、 1 分) (55 分) 一(20 分) 5(6 分)(1)我的家人 我的事业 (顺序颠倒不扣分) (2)以认真的态度 (每空 2 分) 6(5 分) 因为她在选择中保留了丈夫和女儿，却舍弃了父母，这让她不安和难 过，深深自责。 (答出“剩下的三者中放弃了父母”的意思，即可得分) 7(4 分)她对丈夫和女儿的爱超过了对自己生命的爱。 意思对即可得分) 尽(5 分)因为这个游戏使作者明白：生命中的种种至爱在她心中的分量远远超过 了她的想像，对她来说是那么重要，是无法放弃、必须好好珍惜的。 (意思 对即可得分) 二(20 分 9、(3 分)“布朗运动”成为一个契机，使许多学者明白了道尔顿的原子论是
19、正 确的。 10(5 分)用人们熟悉的事情，通俗易懂而又形象地解释花粉在水面上动个不停 的现象厂布朗运动 ”)。 (能从“通俗形象地说明问题”的角度回答，即可得 分) 11 (4 分)因为作者清楚地知道， 二者只是有某些类似之处， 并不相同。 (意 思对即可得分) 12 (4 分) 科学研究的各个领域(学科)并不是彼此孤立的， 而是互相联系的。 解决问题的思路和途径不是唯一的。 (答案不限于此。答出其中一 点即可得分) 13(4 分)示例：看到苹果落地，牛顿受到启发，提出了“万有引力 ”说。 从壶水滚沸的现象中，瓦特获得启发，发明了蒸气机。 (答案不限于此。合乎题意、表述清楚即可得分) 三(1
20、5 分 ) 14(3 分)(1)日光 (2)景象 (3)季节 (每小题 1 分) 15(4 分)(1)前人的记述很详尽了。 (2)野花开了，有一股清幽的香味。 (每小题 2 分) 16(4 分)甲览物之情，得无异乎 ?(答“此则岳阳楼之大观也”也可得分 ) 乙而乐亦无穷也 (答“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也” 也可得分) (每句 2 分) 17(4 分) 甲是写水景，乙 是写山景；甲 写了朝暮之景， 乙既写了朝暮之景又写了四时之景； 甲写景突出其阔大壮观，乙写景突出其秀美多变。 (答案不限于此。意思对即可得分。答对两点即可得满分；答对一点得 2 分) (15 分) 18(3 分)
21、示例： 花季情良师恩 同窗的你我 友谊地久天长 (答案不限于此。未扣住“毕业” 或“同学情 ” “师生情” 的，扣 1 分；语言 不够简洁、形象的，扣 1 分) 19(4 分) 示例： 伴着生活的优美旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的三年；带着美好的憧 憬，我们走向明天。 但不管走到哪里， 我们坚信： 友谊永存我心， 友谊地久天长!(下 面请欣赏舞蹈“ 友谊地久天长”) “让我们荡起双桨”的优美旋律勾起我们不尽的回忆，我们共度了一段难 忘的岁月，彼此结下了深厚的友谊，这份友谊将伴着我们走向明天!(下面请欣赏 舞蹈 “友谊地久天长”) (答案不限于此。内容不能承上启下的，扣 2 分；语言不够简洁的
22、扣 1 分；感 情不够饱满的扣 1 分) 20(5 分)(1)活泼 活跃 (2)各逞其能 各显其能 (或“各尽其才” 等) (3)合唱 (每空 1 分) 21(3 分) 示例： 你可以有不同看法，不过我感到得到的比失去的更多。 你说的也有道理，不过我觉得有一个好的心态更重要。 复习时间是受到影响，但我和很多同学都觉得这类活动挺好的。 (答话顶撞对方、语气过于生硬的，扣 2 分；答话内容未表达“活动有收获 ” 意思的，扣 1 分) 分数 一等 二等 三等 四等 五等 等 (55 48 (47-39 分 (38 30 (29 21 (20 0 次 分) 分) 分 ) 分 ) 项 项目 内 30-2
23、6 分 25-21 分 20-16 分 15-11 分 10-0 分 容 文章切题 文章切题 基本切题 勉强切题 文不切题 (30 分) 中心明确 中 心 较 明 中 心 基 本 中 心 基 本 中心尚明 感情真实 确 明确 明确 确 内容充实 感情真实 内 容 比 较 内 容 不 具 内容不具 内容具体 具体 体 体 表 25-22 分 21-18 分 17-14 分 13-10 分 9-0 分 达 表达方式 表达方式 表 达 方 式 表达方式 表达方式 运用得好 运用得好 运 用 基 本 运 用 有 缺 运用很差 (25 分) 结构合理 结构完整 合理 陷 结 构 基 结构不完 结构完整
24、本完整 整 语言流畅 条理清楚 层 次 基 本 层 次 不 清 语病较多 语言通顺 清楚 楚语句基 语 句 较 通 本通顺 顺说 明：(1)基本切合题意、中心基本明确、内容具体的文章，如果表达十分 突出，可加 3-5 分。 (2)文章不足 500 字，每少 50 字酌情扣 1-2 分。 评卷要求：(1) 每篇文章必须由两人独立评分。 (2)同一篇文章， 两人评分差别在 5 分以内的，最后得分取两人所评分的平均 分；差别超过 5 分的，交阅卷中心组评判后给定分数。 卷面书写 (5 分) 卷面书写要求及得分标准 5 分分 字体端正、匀称 书写、标点、 格式正确 卷面整洁 4-3 分 字迹清楚 书写、标点、 格式正确 卷面整洁 2 分 字迹较清楚 有多处错别字 和标点错误 卷面较整洁 1-0 分 字迹潦草 错别字、标点 错误多 卷面脏乱 5 分 43 分 2 分 卷面书写要求及得分标准 字体端正、 匀称 字迹清楚 字迹较清楚 书写、标点、 书写、 标点、 有多处错别 格式正确 格式正确 字 卷面整洁 卷面整洁 和标点错误 卷面较整洁 1-0 分 字迹潦草 错别字、 标 点 错误多 卷面脏乱
