1、中班认识扇形教案篇一：幼儿园中班教案路灯篇一：中班路灯 教案活动内容：路灯重点领域：语言科学活动目标：1知道各种各样的路灯，了解路灯与人们生活的关系。2能发准串、完、闪、边等字音；学习表演，感受儿歌的情景。3能按数取物，根据数卡站在相应数量点子的圈中。活动准备：1请家长带幼儿观察路灯，并收集各种各样的路灯图片。2110 的数字卡片若干。3地上画有若干圈，圈中有数量不等的点子（不超过 10） 。4.幼儿活动操作材料。活动过程：1引导幼儿相互交流介绍自己观察到的路灯。（1 ）请幼儿说说自己家附近哪里有路灯以及路灯的形状。（1 ）同伴间交流收集到的路灯图片。找一找，大家共收集了几种式样的路灯。（3
2、）通过观察比较路灯照亮的地方和暗处的区别，让幼儿说出为什么要有路灯？知道路灯与人们生活的关系。2.请幼儿阅读幼儿活动操作材料第册第 2223 页，学习儿歌路灯 。（1 ）引导幼儿认真观察图片，感受儿歌的情景。（2 ）请幼儿朗诵儿歌，帮助幼儿发准串、完、闪、边等字音。（3 ）组织幼儿讨论：如果没有路灯，马路会怎样？进一步了解路灯与人们生活的关系。3带领幼儿玩游戏 排路灯 。玩法一：幼儿结伴排队站立，边朗诵儿歌，边做路灯状，感受儿歌的情景。 玩法二：在场地上画数个圈，模拟小区，每个圈内画有一定数量的点子（不超过10）表示要装路灯的数量，请幼儿取数字卡片，寻找相应数量点子的圈，站在圈内边念儿歌边作路
3、灯状，未找到者只能站圈外，待下次念完儿歌后继续寻找。篇二：中班漂亮的路灯 教案活动内容：漂亮的路灯 重点领域：艺术活动目标1学习添画半圆形、扇形、圆形等不同形状的路灯。2知道路灯的用途活动材料示范画 1 张， 美丽的路灯作业纸、水彩笔人手一份。活动过程1 谜语导入。师：给大家猜个谜语：白天睡大觉，晚上亮堂堂，夜晚看不见，请它来帮忙！小朋友们，你们知道这是什么吗？2 出示美丽的路灯示范画，让幼儿说一说示范画画面上的背景。师：小朋友们真聪明，今天我们就来画画路灯下的故事，瞧，路灯下都发生了什么事情呀、 。3 教师讲解示范添画半圆形、扇形、圆形等不同形状的路灯。要求幼儿添画人、车等背景。师：这幅画我
4、们要从上往下画，先画路灯，再画路灯下的部分，而路灯上面找不到的部分则是空白的什么也看不到的。4幼儿作业，教师巡回指导。（1 ）幼儿按要求作画，并给予幼儿适当的帮助，鼓励幼儿大胆想象。（2 ）对能添画人、车等背景的幼儿作品给于肯定。（3 ）引导幼儿互相欣赏作品。5教师讲评，活动结束。篇三：中班社会活动( 路灯)活动目标：1. 知道各种各样的路灯，了解路灯与人们的生活的关系。2. 能发串儿、完等音感受儿歌形。3. 能按数取物，活动准备：1. 请家长带幼儿观察路灯，并手机各种各样的路灯图形。2. 110 的数字卡片若干，活动建议：1. 引导幼儿相互交流自己观察的路灯。（1 ） 请幼儿说说自己家附近哪
5、里有路灯以及路灯的形状。（2 ） 同伴间交流收集到的路灯图片。找找大家共同收集的各种样式的图片。（3 ） 通过观察比较路灯照亮的地方和暗处的区别，让幼儿说出为什么要有路灯。知道路灯与人们生活的关系。2. 请幼儿阅读哟而学习的资料学习儿歌路灯。（1 ） 引导幼儿认真观察图片，感受儿歌的情景。（2 ） 请幼儿朗诵儿歌，帮助幼儿发准串儿完等发音。组织幼儿讨论；如果没有路灯，马路会怎样。3. 带领幼儿玩游戏 “拍路灯”4. 、幼儿结伴排队站立，便朗诵儿歌，变做路灯状，感受儿歌的情形。活动延伸：1. 请幼儿在家里面画出各种各样的路灯或用橡皮泥以及其他辅助材料制造路灯，还可引导幼儿思考路灯还能做什么形式的
6、花样，请幼儿尝试设计。2. 拓展幼儿经验，引导幼儿对灯探索兴趣。让幼儿在日常生活动观察各样的的那个，并通过搜索图片布置，在美工区中制作灯等活动，加深幼儿灯的认识。 路灯太阳刚下山，路灯亮一串儿，1.2.3.4.5，数也数不清风里站得稳，雨里亮晶晶。一盏又一盏，一直到天边。活动反思：小朋友搜集的路灯图片会有重复，多小朋友传串儿的儿话音发布出来，美工区中组做的的路灯会很困难。篇四：幼儿园中班教案：中班社会认识公共汽车教案范文幼儿园中班教案:中班社会认识公共汽车教案范文一、教学活动内容的生成与依据：孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一
7、个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！一、 活动目标1 通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。2 学习一些简单的交通安全行为。3. 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。4. 简单了解紧急电话的用途5. 激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解
8、。二、 重点与难点重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用途， （如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的)， 认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等）说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，应对各种车的外形和结构有所感知！ 难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！（如。在发生火灾的时候，我们需要用到消防车 等） 说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常
9、纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。page篇五：中班科学教案：各种各样的灯大班科学各种各样的灯 教案田家寨幼儿园 边秀芳活动目标：1.认识一些常见的灯，了解特殊功能的灯，说出它们的名称和用途，知道人们的生活离不开它。2.激发幼儿探索灯的兴趣，满足幼儿的求知欲和好奇心。 活动准备：关于灯的教学课件。活动过程：一、导入1.小朋友们，我们来玩猜谜语游戏好不好呀？2.谜语：有方有圆也有长，人人学习用得上，白天休息它不亮
10、，晚上工作它最忙。3.请小朋友猜一猜，是什么日用品呢？二、展开1.请幼儿向同伴介绍自己都见过哪些不一样的灯呢？2.教师：说一说你们家中有什么灯，幼儿园有什么灯，马路上有什么灯？什么时候要用到他们？你最喜欢那种灯？3.引导幼儿描述各种灯的不同形状、不同作用、不同功能等。4.根据灯的功能进行分类，如：照明用的灯有台灯、路灯等，装饰用的灯有吊灯、壁灯等，交通用的灯有红绿灯等，观赏用的灯有冰灯、花灯等。三、知识拓展通过课件使幼儿简单的知道电灯是科学进步以后有一个美国的科学家发明的，他叫爱迪生。逐步认识特殊灯，了解这些灯在生活中的用途。1.天黑了，轮船在海上行驶看不见路怎么办呢？（引出探照灯，使幼儿知道
11、它有照明引路的作用） 。2.在医院里，医生给病人做手术时用什么灯？（引出无影灯，了解它的亮度能更好的帮助医生做手术） 。3.幼儿园的寝室里有一种灯，打开后是紫色的，老师每天都用它杀菌消毒，它叫什么灯？（引出紫外线消毒灯，让幼儿知道，虽然它有杀菌的作用，但是对人体是有害的，要远离） 。四、小结教师：今天我们认识了好多不同的灯，也了解了它们的功能。以后小朋友见到它们要知道它们在生活中的用途哦！五、结束活动让幼儿发挥想象，说说自己想发明哪些灯？活动延伸：在操作区中投放各种废旧物品及电池、电线、小灯泡等材料，让幼儿尝试制作各种灯。篇二：中班梦幻山谷教案 梦幻山谷公开课教案一、 集体打招呼二、 热身活动
12、今天小精灵要带我们一起来参观神秘的梦幻山谷，请小朋友开盒！拿出游戏图和粘贴画，找出隐藏在图中的几何图形，并把图形贴画贴到相应的位置上。 验证：教师出示大游戏挂图，指出几种物品，提问，每种物品是什么形状。例如：飞蛾、风筝,蛇、靶子、耳环出示图片提问：圆形和半圆的区别有直线、没有直线半圆形和扇形的区别有一条直线、有两条直线扇形和三角形的区别有弧线、没有弧线三、新课引入（出示精灵）教师：“梦幻山谷里的小精灵画了很多的图画，我们来一起欣赏一下！这是两个长方形，看看它们有什么特点？（一样的）我们也可以用一模一样来形容。再看这两个长方形一样吗？（不一样，一个大一个小） ，小长方形很淘气它一会站在大长方形的
13、下面，一会站在大长方形的中间，一会又在大长方形的中间横过来了。提问：小长方形刚才站了三个位置，谁能说一说他都站在大正方形的什么位置了？第一次（下面） ，第二次（中间） ，第三次（在中间横着）下面我们来玩个游戏，我用这对菱形摆出位置关系，请你在灰边卡片中找出与两个菱形位置关系相似的卡片。老师摆，请幼儿到前面来找。小结：对四张灰边卡片上的关系进行探讨。1 和 2 比较，大小不同，方向相同，位置不同（一个下、一个中）2 和 3 比较（大小不同、位置相同、方向不同） 。小精灵想要将漂亮的壁画贴在山谷里，现在就请小朋友把壁画按照一定的关系摆在游戏图上吧。请幼儿拿出橙边卡片，将橙边卡片摆在山谷壁画游戏图上
14、。 （本环节是家长和孩子的互动环节，家长可以到宝贝的旁边去）小朋友操作完可以给爸爸妈妈讲一讲。关盒！结束：小朋友的壁画挂的很好，小精灵谢谢小朋友，我们和小精灵再见吧！送盒结束。篇三：中班美术教案：不一样的高脚杯【 活动目标】1、观察高脚杯的基本结构特征，并把看到的高脚杯画下来。2、大胆地刻画高脚杯，把自己看到的用勾线笔画下来。3、对美术活动感兴趣，喜欢画画。【 活动准备】1、高脚杯一只2、ppt【 活动过程】一、导入你们看，今天老师给你们带来了什么？（杯子）这个杯子有什么作用？小结：这种杯子叫做高脚杯，是拿来喝红酒时用的杯子。二、整体观察这个高脚杯它是由哪几部分组成的？每部分长什么样，像什么？小结：这个高脚杯是由杯口、杯肚、杯茎、杯座 4 个部分组成的。三、局部观察老师这里还有很多不一样的高脚杯，请你来说说看你最喜欢哪一个高脚杯，为什么？（出示各种形状的高脚杯）四、示范点拨今天我们就要来画一画高脚杯，先看看老师是怎么画的：先用勾线笔画出一个叶子形状的杯口，在杯口的两端画出一个椭圆形的杯肚，然后画上长长的杯茎，最后画上一个扇形的底座。五、幼儿作画，教师巡回指导要求：1、把你看到的高脚杯大胆画下来。2、保持良好的作画习惯，不吵闹，画好后整理好画具。
