1、中班有趣的梯形教案篇一：幼儿园优质公开课_数学课件教案有趣的梯形有趣的梯形活动目标：1、让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形。2、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。3、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。活动难点：1、认识不同摆放位置的、不同的梯形。活动准备：房子图、几何图形大图（正方形、长方形、圆、梯形） 、图片（小白兔，花盆，牌子，蝴蝶） 、图形石子路、修路用各种图形，歌曲小白兔白又白活动过程：一、情景导入，引出主题1、出示小白兔的新房子，引导幼儿观察房子是由哪些图形组合而成的。房子的身体由什么图形组成的？（正方形）门是什么形状？（长方形）窗是什么形状的？(圆形)2、新房子的屋顶最有
2、特点，它是一个梯形，感知梯形的特征。(四个角、四条边、上下两条边平行、长短不一、还有两条边象滑滑梯斜斜的)3、分析比较梯形与正方形的异同。教师小结：有四条边四个角组成，上上下两条边平行、长短不一、还有两条边象滑滑梯斜斜的，这样组成的图形就叫梯形。4、不过，梯形宝宝特别调皮，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗？（小结：原来梯形可以倒着放，竖着放，他们都是梯形）二、观察了解梯形的特征，加深对梯形的认识1、(小白兔可爱护自己的家了，她种了盆漂亮的花。今天天气好极了,小白兔拿出了她养的漂亮的花,放在太阳底下,并且为了保护草地，在边上竖了一块牌子,香香的花引来了一只美丽的蝴蝶. )请幼
3、儿找一找房子的周围还有哪些地方藏着梯形，加深梯形的了解。2、幼儿边回答，老师边引导总结。三、去小白兔家1、 （电话来了）小白兔想邀请老师和小朋友们去她家玩,可她说她家门前的路坑坑洼洼的,根本走不了。出示小白兔门前的路，让幼儿体会”坑坑洼洼”的含义。2、请幼儿说出图形并补路，幼儿边听儿歌边做动作去小白兔家里,并愉快结束活动。篇二：中班教案：认识梯形中班教案：认识梯形中班教案：认识梯形活动目标：1、初步感知梯形的基本特征。2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。活动重难点：1、活动重点：初步了解梯形的特征。2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。活动准备：1、环境创设：活动室内放
4、一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。2、教师演示用具：正方形娃娃 、长方形娃娃 、梯形娃娃各种图形。3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程：一、感知梯形的特征 1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)。2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?二、观察了解梯形的特征 1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么
5、图形象呢?2、比较长方形与梯形的异同点 (出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么?3、小结：这种形状的图形，名字叫梯形，教师领读两边。4、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：(教师演示 )这样还是不是梯形呀 ?小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形) 提问：这个图形
6、只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢?(出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢?小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。三、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的基本特征 1、图形国王还想考考小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心接受考验呀?(1)、涂色：让小朋友在很多图形中找出梯形，并涂上漂亮的颜色。(2)、折一折、剪一剪：让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯形来。(3)、装饰梯形：从很多图形中将梯形找出来，进行装饰 (如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、)教师巡回指导，及时帮助有困难的幼儿。2、让幼儿在活动室张贴的
7、图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里?3、鼓励全体小朋友寻找，跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里?五、结束小朋友们告诉你们一个好消息，为了表扬小朋友今天的表现，国王决定将这些图形造型送给我们，大家开心吗?那我们一起将它们带回我们的活动室吧!篇三：中班几何图形公开课教案中班几何图形公开课教案：图形王国活动目标：1.通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征，能够区分三种几何图形。2 过创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。3.激发幼儿探索的欲望。活动准备：1.四种几何图形卡片若干、有关图形的食物若干。2.几何图形拼组成的图画。3.魔术箱、魔法
8、棒。4.小鸡、小狗、小猫、小熊图片的教具。活动过程：1.开始部分：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力师：“小朋友们，今天，老师要带你们到图形王国去，那里啊，会变出好多(转载自： www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:中班有趣的梯形教案)好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得最好。 ”2.中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形（1 ）游戏：摸一摸“魔术箱” 。师：“小朋友们，图形王国到了，图形王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱。 （出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。 教师念儿歌
9、：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？”摸出一本正方形的书，问：“这是什么？（书）它们是什么形状的？（正方形） ” 问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出） 再念儿歌：“魔术箱子东西多，请小朋友来摸一摸。 ”当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品。游戏反复进行。 教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的，有的是三角形的，有的是正方形的，有的是梯形的。 你怎么知道它是三角形/正方形/圆形梯形的？ 老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。梯形：四条边、四个角，上下两条
10、边平平的、两边斜斜的，四个角还不一样大，像滑梯一样。 （2 游戏：小动物找家“小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒， （出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（“变”出四种小动物）小朋友们，你们看他们是什么动物呀？幼：师：“咦！这三个小动物好像在哭，我们来问问它们怎么了。”“小鸡、小狗、小猫， 小熊，怎么啦？”（教师模拟小动物的声音） “我们找不到家，见不到妈妈了！”“小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不愿意啊？”幼：师：“你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。 ”（把四种几何图形的卡片发给学生）师：“小动物说它们的房子
11、都是有形状的，小狗说，它们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的?房子?了吗？”让学生把正方形的卡片举起来。师：“小朋友们做得真好，帮小狗找到家了。小鸡说，它们的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的?房子?了吗？”让幼儿把三角形的卡片举起来。师：“小鸡也找到家了，小猫说，它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形的?房子?在哪里？”让幼儿把圆形的卡片举起来。师：“小猫也找到家了，小熊说，它们的房子是梯形的，小朋友们看看梯形的?房子?在哪里？”让幼儿把梯形的卡片举起来师：“小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小猫 、小熊、可兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了。 ”（把四种小动物分别“送到”
12、相应的“房子”里）（2 ）游戏：谁的本领大 教师用魔法棒“变”出由圆形、三角形、正方形、梯形组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝，并数数每种图形有几个？师：“小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒， （出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示其中的一幅图画）原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，并数数每种图形有几个？ 教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形，及数数每种图形有几个。3 操作练习3.结束部分：让学生巩固对四种几何图形的认识。师：“小朋友们，今天我们在图形王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊？” （依次出示四种几何图形的卡片，让学生说出图形的名称） 。师：“图形王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去，好不好？活动延伸：1.让幼儿把小动物的?房子?分类放到区域角中。2.让幼儿在日常生活中找出其他的图形。猜你感兴趣：中班梯形教案(2017-05-14)
