1、斯玛特儿童创意美术教案小丑跳舞（适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班）课题：小 丑 跳 舞课时：1 课时教学目的：1教幼儿学习运用倾斜或弯曲四肢的方法来表现正面人物形象的简单动态。2启发幼儿能根据自己的感受大胆地表现正面人物的不同动态，从而体会创作的快乐。3培养幼儿的观察力和想象力。教学重点：正面人物形象的不同动态。教学难点：肘部和膝部弯曲的画法。教学准备： 1.演示用的“小丑娃娃“图片一个（胳膊、腿可活动），一扮演小丑的幼儿、录音机、磁带。2.幼儿人手一张 8 开长方形画纸、油画棒。教学过程：一.引导幼儿观看小丑表演，激发创作兴趣。1.（一扮演小丑的幼儿入场后）教师：“我带来一位
2、客人，她是谁？你怎么知道她是小丑娃娃呢？“（头上戴着小丑帽、穿着滑稽的服装等。）2.教师：“小丑娃娃跳舞后想请小朋友为她画像，请小朋友一定要仔细看！“ 在此过程中，教师要引导幼儿学做小丑表演的动作。如：打招呼、扮鬼脸、欢呼跳跃、敬礼、挥手再见等动作（另附参考图，见图1、图2）。二.结合情景，通过观察、提问、讨论，启发幼儿认识正面人物的不同动态。1.观察：教师演示并讲解“敬礼 “这个动作时，启发幼儿学用语言描述： “小丑娃娃敬礼时，是立正站好、右手弯曲向上举的。“2.提问：小丑娃娃又做了“扮鬼脸 “的动作，这时，她的手臂、腿应弯向哪里？ 双臂向上弯曲、食指指脸（脸部表情夸张）、右腿直立、左腿离地
3、向上抬起。得出结果后，请个别幼儿上台用图片摆出这一动态。3.讨论：做“欢呼跳跃“ 这个动作时两臂是平举还是斜伸？肘部、膝部是否有弯曲、是向上还是向下弯曲呢？（在讨论的基础上一一得出结论）三.操作尝试：1.引导全体幼儿用折（将一根火柴从中心打折）和拼摆的方法,用5根火柴表现自己所看到的动作（如图3），从而进一步认识正面人物形象的不同动作特点。（教师：“火柴棒娃娃也想学小丑娃娃跳舞,请小朋友将你学会的动作教给火柴棒娃娃，好吗？）2.及时引导幼儿介绍有创意的动态。四.鼓励幼儿独立创作：1.教师：“小丑娃娃也想学这些新动作，请小朋友都来当教练，好吗？“2.鼓励幼儿变换动态的屈、伸和方位，画出各种动作；并设计出色彩鲜艳、漂亮的服饰。五.展示、游戏：1.以游戏“你教小丑娃娃跳了个什么舞？“ 展示幼儿作品，组织幼儿说说自己设计的动作、并教给小丑娃娃（扮演小丑娃娃的幼儿）。2.以和小丑娃娃一起跳个欢快地舞的形式结束活动。
