1、澎湖縣湖西鄉龍國民小學 98 學年度第二學期六年級班級閱讀教學計劃表一、教學主題：班級閱讀教學二、教學設計者：蔡戶正三、教材來源：改編四、教學時間：20 節五、本學期學習目標：一透過閱讀學習良好的習慣，培養健全人格。二懂得合作學習的重要，能參與討論合作完成學習主題。（三）學習欣賞別人的創作。（四）能養成喜歡閱讀的好習慣。（五）了解異性，進一步關懷協助異性（六）尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會。（七）學習在團體中兩性共同合作以解決問題。（八）能了解品德教育的重要性（誠實、負責、守法、尊重、合作、孝順、禮節、關懷等） 。（九）學會主動關懷別人感恩並快樂勇敢的面對生命（十）能大方上台說故事及進行
2、表演活動（十一）主動參與討論並尊重別人的意見表達（十二）能分析文章結構並撰寫閱讀心得六、本學期課程內涵：教學期程主題或單元名稱分段能力指標 教學目標 教學重點教學節數教學資源評量方式12週 紅葫蘆 E-2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣E-2-4-7-4 能將閱讀材料與實際生活情境相連結E-2-5-9-3 能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路E-2-8-5-1 能討論閱讀內容，並分享閱讀心得E-2-8-5-2 能理解作品中對周遭人、事、物的尊重關懷E-2-8-9-4 能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理一、培養良好的閱讀習慣。三、能學會使用比喻的句子。四、遇到困難，能想
3、辦法解決問題。五、能享受閱讀的樂趣。介紹紅葫蘆一書作者和形式，激發學生閱讀興趣。 活動一：討論與發表 活動二：1 師生輪讀2 與長輩相處的經驗分享 活動三：教師歸納，引導學生分享遇到困難時，心情如何？如何克服解決？ 2小說單槍電腦口語評量態度評量表達己見34週金色太陽E-2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣E-2-4-7-4 能將閱讀材料與實際生活情境相連結E-2-5-9-3 能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路E-2-8-5-1 能討論閱讀內容，並分享閱讀心得E-2-8-5-2 能理解作品中對周遭人、事、物的尊重關懷E-2-8-9-4 能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整
4、理、培養良好的閱讀習慣。二、提昇寫作及觀察自然事物能力。三、能討論閱讀的內容能分享閱讀心得。四、能產生對周遭人、事、物的尊重關懷。介紹金色太陽這本書。活動一：教師對書的內容，提出問題活動二：1、分組討論。2、發表閱讀心得。3、找出優美詞句。活動三：統整強調建立信心肯定自我能力，不怕困難朝理想邁進。2 小說單槍電腦口語評量態度評量表達己見實作評量56週 一半親情E-2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣E-2-4-7-4 能將閱讀材料與實際生活情境相連結E-2-5-9-3 能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路E-2-8-5-1 能討論閱讀內容，並分享閱讀心得E-2-8-5-2 能理解作
5、品中對周遭人、事、物的尊重關懷E-2-8-9-4 能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理、培養良好的閱讀習慣。二、提昇語文能力和寫作能力。三、能產生對周遭人、事、物的尊重關懷。四、培養團體精神，增進人際互動請學生發表對於一半親情的概念是什麼？ 活動一：討論與發表 活動二：1.斑級讀書會2.分組經驗分享 活動三：統整透過討論分享價值澄清 的步驟來引導小孩正確思考人類存在的問題。2小說學習單單槍電腦口語評量態度評量表達己見實作評量78週 海牛 E-2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣E-2-4-7-4 能將閱讀材料與實際生活情境相連結E-2-5-9-3 能用心精讀，記取細節，深究內
6、容，開展思路E-2-8-5-1 能討論閱讀內容，並分享閱讀心得E-2-8-5-2 能理解作品中對周遭人、事、物的尊重關懷E-2-8-9-4 能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理、培養良好的閱讀習慣。二、提昇寫作及觀察自然事物能力。三、能討論閱讀的內容能分享閱讀心得介紹海牛書。 活動一討論與發表 活動二1、發表閱讀心得。2、找出優美詞句。活動三:統整體會自然與人的關係，並傳遞尊重自然，親近自然愛護自然的觀念，反思現代文明帶來的汙染與災害。2小說學習單單槍電腦口語評量態度評量表達己見實作評量910 狼王夢 E-2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣E-2-4-7-4 能將閱讀材料與
7、實際生活情境相連結E-2-5-9-3 能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路E-2-8-5-1 能討論閱讀內容，並分享閱讀心得E-2-8-5-2 能理解作品中對周遭人、事、物的尊重關懷E-2-8-9-4 能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理、培養良好的閱讀習慣。二、提昇語文能力和寫作能力。三、引導孩子在學習成長的過程中，懂得接受挫折、負責體貼，並感恩回饋。四、能產生對周遭人、事、物的尊重關懷。教師先介紹狼王夢一書作者，引發學生閱讀興趣。活動一：教師對書的內容，提出問題活動二：利用似寫旅遊隨筆的方式，將蚱蜢這次旅遊行的幾個關鍵點做事件說明與感觸的抒發。活動三：統整了解孩子對冒險的定義
8、，從中肯定或修正孩子的價值觀。2 小說單槍電腦口語評量態度評量表達己見實作評量1112 二胡 E-2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣E-2-4-7-4 能將閱讀材料與實際生活情境相連結E-2-5-9-3 能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路E-2-8-5-1 能討論閱讀內容，並分享閱讀心得E-2-8-5-2 能理解作品中對周遭人、事、物的尊重關懷E-2-8-9-4 能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理、培養良好的閱讀習慣。二、提昇語文能力和寫作能力。三、能產生對周遭人、事、物的尊重關懷。四、培養團體精神，增進人際互動。老師先介紹二胡這本書中精彩內容。活動一：教師對書的內
9、容，提出問題活動二：1、分組討論。2、發表閱讀心得。3、找出優美詞句。活動三：統整藉由學習單,想想世界上每樣東西的存在,是否產生許多影響和有著很多存在的理由。2 小說學習單單槍電腦口語評量態度評量表達己見實作評量1314 藍天燈塔E-2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣E-2-4-7-4 能將閱讀材料與實際生活情境相連結E-2-5-9-3 能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路E-2-8-5-1 能討論閱讀內容，並分享閱讀心得E-2-8-5-2 能理解作品中對周遭人、事、物的尊重關懷E-2-8-9-4 能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理、培養良好的閱讀習慣。二、提昇語文能
10、力和寫作能力。三、能產生對周遭人、事、物的尊重關懷。老師先介紹藍天燈塔這本書中精彩內容。活動一：教師對書的內容，提出問題活動二：角色扮演活動三：統整經驗分享誠摯的友誼。2 小說單槍電腦口語評量態度評量表達己見實作評量1516 望天丘E-2-8-5-1 能討論閱讀內容，並分享閱讀心得E-2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣E2-8-5-3 能在閱讀過程中，培育參與團體的精神，增進人際互動。E-2-8-5-1 能討論閱讀內容，並分享閱讀心得、成主動閱讀習慣。二、培養共同討論閱讀的內容，並分享心得。三、引導孩子在學習成長的過程中，懂得接受挫折、負責體貼，並感恩回饋。老師先讓小朋友猜猜望天丘引發學生閱讀興趣。活動一：教師對書的內容，提出問題活動二：1、分組討論。2、發表閱讀心得。3、找出優美詞句。4、角色扮演活動三：統整輕鬆把閱讀帶入生活。2小說單槍電腦口語評量態度評量表達己見
