1、 http:/ K12 教学同步资源/人教高三物理课标 /资源版主/ 赵海波人教版新课标高三物理 http:/ Email: 高中物理实验分组实验复习07 高考知识点：1. 研究匀变速直线运动2. 探究弹力与弹簧伸长的关系3.验证力的平行四边形定则4.验证牛顿第二运动定律5探究动能定理6验证机械能守恒定律7测定金属的电阻率8描绘小电珠的伏安特性曲线9测定电源的电动势和内电阻10练习使用多用电表11传感器的简单使用12用油膜法估测分子的大小13研究单摆的运动、用单摆测定重力加速度14测定玻璃的折射率15用双缝干涉测光的波长16验证动量守恒说明：1.要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺
2、旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱，等等。2.要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均植的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。3.要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果，间接测量的有效数字运算不作要求。0测量长度的重要仪器例题1游标卡尺的读数：主尺最小分度是 1mm，则图中三个卡尺的读数为：甲图中的游标是 10 分度，则读数为 mm；乙图中的游标是 20 分度，则读数为 mm；http:/ K12 教学同步资源/人教高三物理课标 /资
3、源版主/ 赵海波人教版新课标高三物理 http:/ Email: 丙图中的游标是 50 分度，则读数为 mm。答案：29.8，10.70，8.30。2螺旋测微器的读数：图中甲为 mm；乙为 mm，丙为 mm。答案：0.900，8.600，8.4801研究匀变速直线运动（必修 1）实验目的1练习使用打点计时器，学习利用打上点的纸带研究物体的运动。2学习用打点计时器测定即时速度和加速度。实验原理1打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，它每隔 0.02s 打一次点（由于电源频率是 50Hz） ，因此纸带上的点就表示了和纸带相连的运动物体在不同时刻的位置，研究纸带上点之间的间隔，就可以了解物体运动的
4、情况。2由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：如图所示，0、1、2为时间间隔相等的各计数点，s1、s 2、s 3、 为相邻两计数点间的距离，若s=s 2-s1=s3-s2=恒量，即若连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。甲 乙 丙甲 乙丙http:/ K12 教学同步资源/人教高三物理课标 /资源版主/ 赵海波人教版新课标高三物理 http:/ Email: 3由纸带求物体运动加速度的方法：（1）用“逐差法”求加速度：即根据 s4-s1=s5-s2=s6-s3=3aT2（T 为相邻两计数点间的时间间隔）求出 a1= 、a 2= 、a 3= ，再算出 a
5、1、a 2、a 3 的平均值即为物体运14T3s2536T动的加速度。（2）用 v-t 图法：即先根据 vn= 求出打第 n 点时纸带的瞬时速度，后作出 v-t2s1n图线，图线的斜率即为物体运动的加速度。实验器材小车，细绳，钩码，一端附有定滑轮的长木板，打点计时器，低压交流电源，导线两根，纸带，米尺。实验步骤1把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路，如图所示。2把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，并在细绳的另一端挂上合适的钩码，试放手后，小车能在长木板上平稳地加速滑行一段距离，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车
6、的后面。3把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，再放开小车，让小车运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，取下纸带，换上新纸带，重复实验三次。4选择一条比较理想的纸带，舍掉开头的比较密集的点子，确定好计数始点 0，标明计数点，正确使用毫米刻度尺测量两点间的距离，用逐差法求出加速度值，最后求其平均值。也可求出各计数点对应的速度，作 v-t 图线，求得直线的斜率即为物体运动的加速度。注意事项1纸带打完后及时断开电源。2小车的加速度应适当大一些，以能在纸带上长约 50cm 的范围内清楚地取 78 个计数点为宜。3应区别计时器打出的轨迹点与人为选取的计数点，通常每隔 4 个轨迹点选 1 个计数点，
7、选取的记数点不少于 6 个。4不要分段测量各段位移，可统一量出各计数点到计数起点 0 之间的距离，读数时应http:/ K12 教学同步资源/人教高三物理课标 /资源版主/ 赵海波人教版新课标高三物理 http:/ Email: 估读到毫米的下一位。例题1电磁打点计时器是一种使用_电源的计时仪器，它的工作电压是_。如图所示，A 是_，B 是_，C 是_，D 是_，E 是_，F 是_。答案：交流，4 至 6V，线圈，振动片，限位孔，振针，永磁体，接线柱。2如图是某同学测量匀变速直线运动的加速度时，从若干纸带中选中的一条纸带的一部分，他每隔 4 个点取一个计数点，图上注明了他对各计数点间距离的测量
8、结果。（1）为了验证小车的运动是匀变速运动，请进行下列计算，填入表内（单位：cm）s2-s1 s3-s2 s4-s3 s5-s4 s6-s5 s各位移差与平均值最多相差_cm，由此可以得出结论：小车的位移在_范围内相等，所以小车的运动是_。（2）根据匀变速直线运动的规律，可以求得物体的加速度 a= =_m/s2。2Ts（3）根据 an-3= ，可求出23nTsa1= =_m/s2，a 2= =_m/s2，a 3= =_m/s2，214s25s236s所以， = =_m/s2。3a答案：（1）1.60，1.55，1.62，1.53，1.61，1.58，0.05，任意两个连续相等的时间里、在误差允
9、许的，匀加速直线运动；（2）1.58；（3）1.59，1.57，1.59，1.58。3在研究匀变速直线运动的实验中，如图所示，为一条记录小车运动情况的纸带，图中 A、B、C 、 D、E 为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔 T=0.1s。（1）根据_计算各点瞬时速度，则vA=_m/s，v B=_m/s，v C=_m/s，vD=_m/s，v E=_m/s。AB CDEFO A B C D E Fcms12.80 4.40s25.95s37.57s49.10s510.71s6cm7.0017.5031.5049.00A B C D Ehttp:/ K12 教学同步资源/人教高三物理课标 /资源版
10、主/ 赵海波人教版新课标高三物理 http:/ Email: （2）在如图所示坐标中作出小车的 v-t 图线，并根据图线求出a=_。将图线延长与纵轴相交，交点的速度是_，此速度的物理意义是_。答案：（1）vn= ，0.53 ，0.88，1.23，1.58，1.93；（2）T2ds1nn3.50m/s2，0.53m/s，开始计时小车的速度，即 vA。2探究弹力与弹簧伸长的关系（必修 1）3验证力的平行四边形定则（必修 1）实验目的验证互成角度的两个共点力的合成-平行四边形定则。实验原理此实验是要用互成角度的两个力与一个力产生相同的效果（即：使橡皮条在某一方向伸长一定的长度） ，看其用平行四边形定
11、则求出的合力与这一个力是否在实验误差允许范围内相等，如果在实验误差允许范围内相等，就验证了力的平行四边形定则。实验器材木板一块，白纸，图钉若干，橡皮条一段，细绳，弹簧秤两个，三角板，刻度尺，量角器。实验步骤 1用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的方木板上。2用图钉把橡皮条的一端固定在板上的 A 点，用两条细绳套结在橡皮条的另一端。3用两个弹簧秤分别钩住两个细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置 O（如图所示） 。4用铅笔描下结点 O 的位置和两条细绳套的方向，并记录弹簧秤的读数。在白纸上按比例作出两个弹簧秤的拉力 F1 和 F2 的图示，利用刻度尺和三角板根椐平行四边形定则求出
12、合力 F。5只用一个弹簧秤，通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的位置 O，记下弹簧秤的读数和细绳的方向。按同样的比例用刻度尺从 O 点起做出这个弹簧秤的拉力 F的图示。t/s0.1 0.2 0.3 0.406080100120140160v/cms-1http:/ K12 教学同步资源/人教高三物理课标 /资源版主/ 赵海波人教版新课标高三物理 http:/ Email: 6比较 F与用平行四边形定则求得的合力 F，在实验误差允许的范围内是否相等。7改变两个分力 F1 和 F2 的大小和夹角。再重复实验两次，比较每次的 F 与 F是否在实验误差允许的范围内相等。注意事项1用弹簧秤测拉力时，
13、应使拉力沿弹簧秤的轴线方向，橡皮条、弹簧秤和细绳套应位于与纸面平行的同一平面内。2同一次实验中，橡皮条拉长后的结点位置 O 必须保持不变。例题1在本实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置 O 点，以下操作中错误的是A同一次实验过程中， O 点位置允许变动B在实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度C实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条的结点拉到 O 点D实验中，把橡皮条的结点拉到 O 点时，两弹簧之间的夹角应取 90不变，以便于算出合力的大小答案：ACD2某小组做本实验时得出如
14、图所示的图（F与 A、O 共线） ，其中 A 为固定橡皮条的图钉，O 为橡皮条与细绳套的结点，图中 _是 F1 与 F2 合力的真实值，_是 F1 与 F2 合力的实验值，需要进行比较的是_和_。通过本实验可以验证_。答案：F，F，F，F，力的平行四边形定则3做本实验时，其中的三个实验步骤是：（1）在水平放置的木板上垫一张白张，把橡皮条的一端固定在板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置 O点，在白纸上记下 O 点和两弹簧秤的读数 F1 和 F2。（2）在纸上根据 F1 和 F2 的大小，应用平行四边形定则作图求出合力 F。（3）只用一个
15、弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧秤拉时相同，记下AF1 F2FFOhttp:/ K12 教学同步资源/人教高三物理课标 /资源版主/ 赵海波人教版新课标高三物理 http:/ Email: 此时弹簧秤的读数 F和细绳的方向。以上三个步骤中均有错误或疏漏，指出错在哪里？在（1）中是_。在（2）中是_。在（3）中是_。答案：（1）两绳拉力的方向；（2） “的大小”后面加“和方向” ；（3） “相同”之后加“橡皮条与绳的结点拉到 O 点”4验证牛顿运动定律（必修 1）实验目的 验证牛顿第二定律。实验原理1如图所示装置，保持小车质量不变，改变小桶内砂的质量，从而改变细线对小车的牵引力，测
16、出小车的对应加速度，作出加速度和力的关系图线，验证加速度是否与外力成正比。2保持小桶和砂的质量不变，在小车上加减砝码，改变小车的质量，测出小车的对应加速度，作出加速度和质量倒数的关系图线，验证加速度是否与质量成反比。实验器材小车，砝码，小桶，砂，细线，附有定滑轮的长木板，垫木，打点计时器，低压交流电源，导线两根，纸带，托盘天平及砝码，米尺。实验步骤1用天平测出小车和小桶的质量 M 和 M，把数据记录下来。2按如图装置把实验器材安装好，只是不把挂小桶用的细线系在小车上，即不给小车加牵引力。3平衡摩擦力：在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上垫木，反复移动垫木的位置，直至小车在斜面上运动时可以保持匀速
17、直线运动状态（可以从纸带上打的点是否均匀来判断） 。4在小车上加放砝码，小桶里放入适量的砂，把砝码和砂的质量 m 和 m记录下来。把细线系在小车上并绕过滑轮悬挂小桶，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，取下纸带，在纸带上写上编号。http:/ K12 教学同步资源/人教高三物理课标 /资源版主/ 赵海波人教版新课标高三物理 http:/ Email: 5保持小车的质量不变，改变砂的质量（要用天平称量） ，按步骤 4 再做 5 次实验。6算出每条纸带对应的加速度的值。7用纵坐标表示加速度 a，横坐标表示作用力，即砂和桶的总重力(M+m)g，根据实验结果在坐标平面上描出相应的点，作
18、图线。若图线为一条过原点的直线，就证明了研究对象质量不变时其加速度与它所受作用力成正比。8保持砂和小桶的质量不变，在小车上加放砝码，重复上面的实验，并做好记录，求出相应的加速度，用纵坐标表示加速度 a，横坐标表示小车和车内砝码总质量的倒数，在坐标平面上根据实验结果描出相应的点并作图线，若图线为一条过原点的直线，mM1就证明了研究对象所受作用力不变时其加速度与它的质量成反比。注意事项1砂和小桶的总质量不要超过小车和砝码的总质量的 。102在平衡摩擦力时，不要悬挂小桶，但小车应连着纸带且接通电源。用手给小车一个初速度，如果在纸带上打出的点的间隔是均匀的，表明小车受到的阻力跟它的重力沿斜面向下的分力
19、平衡。3作图时应该使所作的直线通过尽可能多的点，不在直线上的点也要尽可能对称地分布在直线的两侧，但如遇个别特别偏离的点可舍去。例题1在做验证牛顿第二定律的实验时，某学生将实验装置按如图安装，而后就接通源开始做实验，他有三个明显的错误：（1）_；（2）_；（3）_。答案：（1）没有平衡摩擦力；（2）不应挂钩码，应挂装有砂子的小桶；（3）细线太长悬挂物离地面太近。http:/ K12 教学同步资源/人教高三物理课标 /资源版主/ 赵海波人教版新课标高三物理 http:/ Email: 2在验证牛顿第二定律的实验中，用改变砂的质量的办法来改变对小车的作用力 F，用打点计时器测出小车的加速度 a，得出
20、若干组 F 和 a 的数据。然后根据测得的数据作出如图所示的 a-F 图线，发现图线既不过原点，又不是直线，原因是A没有平衡摩擦力，且小车质量较大B平衡摩擦力时，所垫木板太高，且砂和小桶的质量较大C平衡摩擦力时，所垫木板太低，且砂和小桶的质量较大D平衡摩擦力时，所垫木板太高，且小车质量较大答案：C5探究动能定理（必修 2）6验证机械能守恒定律（必修 2）实验目的 验证机械能守恒定律。实验原理当物体自由下落时，只有重力做功，物体的重力势能和动能互相转化，机械能守恒。若某一时刻物体下落的瞬时速度为 v，下落高度为 h，则应有：mgh= mv2，借助打点计1时器，测出重物某时刻的下落高度 h 和该时
21、刻的瞬时速度 v，即可验证机械能是否守恒，实验装置如图所示。测定第 n 点的瞬时速度的方法是：测出第 n 点的相邻前、后两段相等时间 T 内下落的距离sn 和s n+1，由公式 vn= ，或由 vn= 算出，如T2s1ndn21图所 示。O NSn Sn+1dn-1dn+1http:/ K12 教学同步资源/人教高三物理课标 /资源版主/ 赵海波人教版新课标高三物理 http:/ Email: 实验器材铁架台（带铁夹） ，打点计时器，学生电源，导线，带铁夹的重缍，纸带，米尺。实验步骤1按如图装置把打点计时器安装在铁架台上，用导线把打点计时器与学生电源连接好。2把纸带的一端在重锤上用夹子固定好，
22、另一端穿过计时器限位孔，用手竖直提起纸带使重锤停靠在打点计时器附近。3接通电源，松开纸带，让重锤自由下落。4重复几次，得到 35 条打好点的纸带。5在打好点的纸带中挑选第一、二两点间的距离接近 2mm，且点迹清晰一条纸带，在起始点标上 0，以后各依次标上 1，2，3，用刻度尺测出对应下落高度h1、h 2、h 3。6应用公式 vn= 计算各点对应的即时速度 v1、v 2、v 3。T2h1n7计算各点对应的势能减少量 mghn 和动能的增加量 mvn2，进行比较。注意项事1打点计时器安装时，必须使两纸带限位孔在同一竖直线上，以减小摩擦阻力。2选用纸带时应尽量挑第一、二点间距接近 2mm 的纸带。3
23、因不需要知道动能和势能的具体数值，所以不需要测量重物的质量。例题1本实验中，除铁架台、铁夹、学生电源、纸带和重物外，还需选用下述仪器中的哪几种？A秒表 B刻度尺 C天平 D打点计时器答案：BD2在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为 50Hz。查得当地的重加速度 g=9.80m/s2，测得所用的重物的质量为 1.00kg。实验中得到一条点迹清晰的纸带，把第一个点记作 O，另连续的 4 个点 A、B、C 、D 作为0 1 A B C Dhttp:/ K12 教学同步资源/人教高三物理课标 /资源版主/ 赵海波人教版新课标高三物理 http:/ Email: 测量的点，经
24、测量知道 A、B、C、D 各点到 O 点的距离分别为62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm。根据以上数据，可知重物由 O 点到运动 C 点，重力势能减少量等于_J，动能的增加量等于_J。 （取 3 位有效数字）答案：7.62，7.573在本实验中，所用电源的频率为 50Hz，某同学选择了一条理想的纸带，用刻度尺测量时各计数点位置对应刻度尺上的读数如图所示。 （图中 O 是打点计时器打的第一个点，A、 B、C、D、E 分别是以每打两个点的时间作为计时单位取的计数点） 。根据纸带求：（1）重锤下落的加速度。（2）若重锤质量为 mkg，则重锤从起始下落至 B 时，减少的重力势
25、能为多少？（3）重锤下落到 B 时，动能为多大？（4）从（2） 、 （3）的数据可得什么结论？产生误差的主要原因是什么？答案：（1）9.69m/s 2；（ 2）| E p|=1.95mJ；（3）E k=1.89mJ；（4）在实验误差允许的范围内，重锤重力势能的减少等于其动能的增加，机械能守恒。产生误差的主要原因是重锤下落过程中受到阻力（空气阻力、纸带与限位孔间的摩擦阻力）的作用。7测定金属的电阻率（选修 3-1，必考）实验目的用伏安法间接测定某种金属导体的电阻率；练习使用螺旋测微器。实验原理根据电阻定律公式 R= ，只要测量出金属导线的长度 和它的直径 d，计算出导线Sll的横截面积 S，并用
26、伏安法测出金属导线的电阻 R，即可计算出金属导线的电阻率。实验器材被测金属导线，直流电源（4V ） ，电流表(0-0.6A) ，电压表（0-3V ） ，滑动变阻器（50） ，电键，导线若干，螺旋测微器，米尺。实验步骤1用螺旋测微器在被测金属导线上的三个不同位置各测一次直径，求出其平均值 d，计算出导线的横截面积 S。2按如图所示的原理电路图连接好用伏安法测电阻的实验电路。O A B C D125.0 195.0 280.5 381.5E498.00 (mm)http:/ K12 教学同步资源/人教高三物理课标 /资源版主/ 赵海波人教版新课标高三物理 http:/ Email: 3用毫米刻度尺
27、测量接入电路中的被测金属导线的有效长度，反复测量 3 次，求出其平均值 。l4把滑动变阻器的滑动片调节到使接入电路中的电阻值最大的位置，电路经检查确认无误后，闭合电键 S。改变滑动变阻器滑动片的位置，读出几组相应的电流表、电压表的示数 I 和 U 的值，断开电键 S，求出导线电阻 R 的平均值。5将测得的 R、 、d 值，代入电阻率计算公式 中，计算出金属导l lIUdlS42线的电阻率。6拆去实验线路，整理好实验器材。注意事项1测量被测金属导线的有效长度，是指测量待测导线接入电路的两个端点之间的长度，亦即电压表两并入点间的部分待测导线长度，测量时应将导线拉直。2本实验中被测金属导线的电阻值较
28、小，因此实验电路必须采用电流表外接法。3实验连线时，应先从电源的正极出发，依次将电源、电键、电流表、待测金属导线、滑动变阻器连成主干线路（闭合电路） ，然后再把电压表并联在待测金属导线的两端。4闭合电键 S 之前，一定要使滑动变阻器的滑动片处在有效电阻值最大的位置。5在用伏安法测电阻时，通过待测导线的电流强度 I 的值不宜过大（电流表用00.6A 量程） ，通电时间不宜过长，以免金属导线的温度明显升高，造成其电阻率在实验过程中逐渐增大。例题1在“测定金属的电阻率”实验中，以下操作中错误的是A用米尺量出金属丝的全长三次，算出其平均值B用螺旋测微器在金属丝三个不同部位各测量一次直径，算出其平均值C
29、用伏安法测电阻时采用安培表的内接线路，多次测量后算出其平均值D实验中应保持金属丝的温度不变答案：AC2欲用伏安法测定一段阻值约为 5 左右的金属导线的电阻，要求测量结果尽量准确，现备有以下器材：A电池组（3V，内阻 1 ） ；B电流表（03A，内阻 0.0125 ）http:/ K12 教学同步资源/人教高三物理课标 /资源版主/ 赵海波人教版新课标高三物理 http:/ Email: C电流表（00.6A，内阻 0.125 ）D电压表（03V，内阻 3k ）E电压表（015V，内阻 15k ）F滑动变阻器（020 ，额定电流 1A）G滑动变阻器（02000 ，额定电流 0.3A）H电键、导线
30、。（1）上述器材中应选用的是_。 （填写各器材的字母代号）（2）实验电路应采用电流表_接法。 （填“内”或“外” ）（3）设实验中，电流表、电压表的某组示数如图所示，图示中I=_A，U=_V。（4）将图中给定的器材连成实验电路。答案：（1）ACDFH；（2）外；（3）0.48，2.20；（4）略。8描绘小电珠的伏安特性曲线（选修 3-1，必考）9测定电源的电动势和内电阻（选修 3-1，必考）实验目的测定电池的电动势和内电阻。实验原理如图 1 所示，改变 R 的阻值，从电压表和电流表中读出几组 I、U 值，利用闭合电路的欧姆定律求出几组 、 r值，最后分别算出它们的平均值。此外，还可以用作图法来
31、处理数据。即在坐标纸上以 I为横坐标，U 为纵坐标，用测出的几组 I、U 值画出 U-I 图象（如图 2）所得直线跟纵轴的图 1 图 2http:/ K12 教学同步资源/人教高三物理课标 /资源版主/ 赵海波人教版新课标高三物理 http:/ Email: 交点即为电动势值，图线斜率的绝对值即为内电阻 r 的值。实验器材待测电池，电压表（0-3V） ，电流表（0-0.6A ） ，滑动变阻器（ 10） ，电键，导线。实验步骤1电流表用 0.6A 量程，电压表用 3V 量程，按电路图连接好电路。2把变阻器的滑动片移到一端使阻值最大。3闭合电键，调节变阻器，使电流表有明显示数，记录一组数据（I 1
32、、U 1） ，用同样方法测量几组 I、U 的值。4打开电键，整理好器材。5处理数据，用公式法和作图法两种方法求出电动势和内电阻的值。注意事项1为了使电池的路端电压变化明显，电池的内阻宜大些，可选用已使用过一段时间的1 号干电池。2干电池在大电流放电时，电动势 会明显下降，内阻 r 会明显增大，故长时间放电不宜超过 0.3A，短时间放电不宜超过 0.5A。因此，实验中不要将 I 调得过大，读电表要快，每次读完立即断电。3要测出不少于 6 组 I、 U 数据，且变化范围要大些，用方程组求解时，要将测出的I、U 数据中，第 1 和第 4 为一组，第 2 和第 5 为一组，第 3 和第 6 为一组，分
33、别解出 、r 值再平均。4在画 U-I 图线时，要使较多的点落在这条直线上或使各点均匀分布在直线的两侧。个别偏离直线太远的点可舍去不予考虑。这样，就可使偶然误差得到部分的抵消，从而提高精确度。5干电池内阻较小时路端电压 U 的变化也较小，即不会比电动势小很多，这时，在画 U-I 图线时，纵轴的刻度可以不从零开始，而是根据测得的数据从某一恰当值开始（横坐标 I 必须从零开始） 。但这时图线和横轴的交点不再是短路电流。不过直线斜率的绝对值照样还是电源的内阻。例题1用电流表和电压表测定电池的电动势和内电阻的实验中，所用电流表和电压表的内电阻分别为 和 ，如图为所需的器材。0.1k（1）请你把它们连成
34、实验电路，注意两个电表要选用适当量程，并要求变阻器的滑动http:/ K12 教学同步资源/人教高三物理课标 /资源版主/ 赵海波人教版新课标高三物理 http:/ Email: 片在左端时其电阻值最大。（2）一位同学记录的 6 组数据见下表，试根据这些数据在图中画出 U-I 图线，根据图线求出电池的电动势 _V，内阻 _ 。rI/A 0.12 0.20 0.31 0.32 0.50 0.57U/V 1.37 1.32 1.24 1.18 1.19 1.05答案：（1）略；（2）1.46，0.72。2用伏安法测电池的电动势和内阻的实验中，由于电流表和电压表内阻的影响，以下说法正确的是A用图 a
35、 所示电路时， 测 真B用图 a 所示电路时， r测 真C用图 b 所示电路时， 测 真D用图 b 所示电路时， r测 真答案：AB10练习使用多用电表（选修 3-1，必考）实验目的练习使用多用电表测电阻。实验原理多用电表由表头、选择开关和测量线路三部分组成（如图） ，表头是图 a 图 bhttp:/ K12 教学同步资源/人教高三物理课标 /资源版主/ 赵海波人教版新课标高三物理 http:/ Email: 一块高灵敏度磁电式电流表，其满度电流约几十到几百 A，转换开关和测量线路相配合，可测量交流和直流电流、交流和直流电压及直流电阻等。测量直流电阻部分即欧姆表是依据闭合电路欧姆定律制成的，原
36、理如图所示，当红、黑表笔短接并调节 R 使指针满偏时有Ig= = （1）ErR中当电笔间接入待测电阻 Rx 时，有Ix= （2）x中联立（1） 、 （2）式解得= （3）gxI中中 R由 （ 3） 式 知 当 Rx=R 中 时 ， Ix= Ig， 指 针 指 在 表 盘 刻 度 中 心 ， 故 称 R 中 为 欧 姆 表 的 中 值 电 阻 ，21由 （ 2） 式 或 （ 3） 式 可 知 每 一 个 Rx 都 有 一个对应的电流值 I，如果在刻度盘上直接标出与 I 对应的 Rx 的值，那么当红、黑表笔分别接触待测电阻的两端，就可以从表盘上直接读出它的阻值。由于电流和电阻的非线性关系，表盘上电
37、流刻度是均匀的，其对应的电阻刻度是不均匀的，电阻的零刻度在电流满刻度处。实验器材多用电表，标明阻值为几欧、几十欧、几百欧、几千欧的定值电阻各一个，小螺丝刀。实验步骤1机械调零，用小螺丝刀旋动定位螺丝使指针指在左端电流零刻度处，并将红、黑表笔分别接入“+” 、 “-”插孔。2选挡：选择开关置于欧姆表“1”挡。3短接调零：在表笔短接时调整欧姆挡的调零旋钮使指针指在右端电阻零刻度处，若“欧姆零点”旋钮右旋到底也不能调零，应更换表内电池。4测量读数：将表笔搭接在待测电阻两端，读出指示的电阻值并与标定值比较，随即断开表笔。5换一个待测电阻，重复以上 2、3、4 过程，选择开关所置位置由被测电阻值与中值h
38、ttp:/ K12 教学同步资源/人教高三物理课标 /资源版主/ 赵海波人教版新课标高三物理 http:/ Email: 电阻值共同决定，可置于“1”或“10”或“100”或“1k”挡。6多用电表用完后，将选择开关置于“OFF”挡或交变电压的最高挡，拔出表笔。注意事项1多用电表在使用前，应先观察指针是否指在电流表的零刻度，若有偏差，应进行机械调零。2测量时手不要接触表笔的金属部分。3合理选择量程，使指针尽可能指在中间刻度附近（可参考指针偏转 在 5R 中 的中范 围 ） 。 若 指 针 偏 角 太 大 ， 应 改 换 低 挡 位 ； 若 指 针 偏 角太小，应改换高挡位。每次换挡后均要重新短接
39、调零，读数时应将指针示数乘以挡位倍率。4测量完毕后应拔出表笔，选择开头置 OFF 挡或交流电压最高挡，电表长期不用时应取出电池，以防电池漏电。例题1多用电表中“+”孔插_（红、黑）表笔，电流是从该表笔流_(填“进”或“出”)，欧姆表内部电池的正极是接 _(填“红” 或“黑”)表笔的。答案：红，进，黑。2一学生使用多用电表测电阻，他在实验中有违反使用规则之处。他的主要实验步骤如下：A把选择开关置于“ 1”欧姆挡；B把表笔插入插孔中，先把两表笔相接触，旋转调零旋钮，使指针指在电阻刻度的零位上；C把两表笔分别与某一待测电阻的两端相连，发现这时指针偏转角度较小；D换用“100”挡，发现这时指针偏转适中
40、，随即记下电阻值；E把表笔从插孔中拔出后，就把多用表放回桌上原处，实验完毕。这个学生已经注意到在测量时待测电阻与其它元件或电源断开，不用手碰表笔的金属杆。这个学生在实验中哪一个或哪些步骤违反了使用规则？答案：D先调零后再测 R；E将选择开关置于“OFF”或交流电压最大挡。3调零后，用“10”挡测量一个电阻的阻值，发现表针偏转角度很大，正确的判断和做法是A这个电阻阻值很小http:/ K12 教学同步资源/人教高三物理课标 /资源版主/ 赵海波人教版新课标高三物理 http:/ Email: B这个电阻阻值很大C为了把电阻测得更准一些，应换用“1”档，重新测量D为了把电阻测得更准一些，应换用 “
41、100”档，重新测量答案：AC11传感器的简单使用（选修 3-2，必考）12用油膜法估测分子的大小（选修 3-3，选考）13研究单摆的运动、用单摆测定重力加速度（选修 3-4，选考）实验目的 利用单摆测定当地的重力加速度。实验原理单摆在摆角小于 5时的振动是简谐运动，其固有周期为 T=2 ，由此可得 g=gl。据此，只要测出摆长 l 和周期 T，即可计算出当地的重力加速度值。24Tl实验器材铁架台（带铁夹） ，中心有孔的金属小球，约 1m 长的细线，米尺，游标卡尺（选用） ，秒表。实验步骤1在细线的一端打一个比小球上的孔径稍大些的结，将细线穿过球上的小孔，制成一个单摆。2将铁夹固定在铁架台的上端，铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，把做好的单摆固定在铁夹上，使摆球自由下垂。3测量单摆的摆长 l：用米尺测出悬点到球
