1、实验设计专题1氢氧化钠溶液和稀盐酸反应时，观察不到现象。请你设计一个实验证明两者确实发生了化学反应（用文字或图示表示均可）。2.某实验测出的人呼吸中各种气体的体积分数如表所示：（1）请你判断：X 是 、 Y 是 。（填化学式）（2）请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是 。（填化学式）（3）请你证明：呼出的气体中含有水蒸气。你的实验方法是 。（4）请你分析：X 气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却减小了，原因是 。3小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔（见下图）产生了兴趣。他拟定“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占
2、四分之一其余主要为二氧化碳和氮气。探究分两步进行。（1） 测量鳔内气体的体积。小明设计了两种方法。（2） A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积。 B：在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）。你认为其中测量结果不准确的一种方法是 ，理由是 。与理由有关的化学方程式是 。（2）探究鳔内气体的成分。现有两集气瓶的鳔内气体，请你帮助小明设计实验进行验证。实验目的 实验方法 实验现象验证鳔内含 O2 验证鳔内含CO2 4.一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让小刚通过实验确定该气体。小刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象，将
3、你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题。实验步骤 实验现象 推断结果及结论（1）取一瓶气体，闻 无气味 可能是气体 吸入气体 呼出气体X 78% 75%Y 21% 15%CO2 0.03% 3.68%H2O 0.06% 5.44%其它 0.91% 0.88%其气味 H2、O 2、N 2、CO、CO 2、CH 4瓶口处未见火焰 一定不是_（2）移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢深入瓶中。 木条的火焰熄灭 一定不是_（3）向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡石灰水变浑浊 一定是_在进行实验（3）时，除了使用澄清的石灰水外，还可用_来确定该气体。5小刚为了了解生活中常见的锌锰干电池，做了以
4、下探究。他打开一节废电池，观察到如下现象：黑色碳棒完好无损；电极周围充满黑色粉末；里面有少量无色晶体；金属外壳明显破损。小刚查阅了资料：锌锰干电池的结构如图 14 所示，它以中心的碳棒（石墨）做正极，外围的锌筒做负极，锌筒与碳棒之间填满氯化铵溶液（做电解质）拌湿的二氧化锰和石墨，石墨不参加化学反应，仅起导电作用。在电池的使用中，锌逐渐变成了氯化锌。请你根据初中学习的知识和小刚的探究活动，填写以下空白。（1）用碳棒做电极主要利用了石墨的_性。（2）干电池在使用过程中的能量转化是_。（3）以氯化锌为例，写出证明废电池内含有氯化物的化学方程式：_。（4）用简单的方法证明黑色粉末中含有石墨，写出操作步
5、骤和实验现象。_。（5）通过回收废旧锌锰干电池可得到的物质有_（至少答 2 种） 。6小刚在化学实验室发现，盛放 NaOH 溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。小刚叫来小军和小红，共同探究这种白色粉末的成分。他们依据所学的化学知识，对这种白色粉末的成分作了如下猜想：可能是 NaOH；可能是 Na2CO3；可能是 NaOH 与 Na2CO3 的混合物。为了验证猜想，他们分别做了下面的实验。（1）小刚取少量白色粉末，滴加稀盐酸，有气体生成。由此小刚认为白色粉末是 Na2CO3。请判断小刚所得结论是否正确，并简述理由。 _。（2）小军取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞试液，溶液变为红色
6、。由此小军认为白色粉末是 NaOH。请判断小刚所得结论是否正确，并简述理由。_。（3）小红取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加 BaCl2 试液，有白色沉淀产生。由此判断白色粉末中含有_。为了验证猜想，小红继续向溶液中滴加 BaCl2 试液至不再产生沉淀，然后过滤。你认为她接下来还应进行的实验是_；在小红所做的实验中，若把 BaCl2 溶液换成 Ba（OH） 2 溶液是否可行？请简述理由。_。7.某同学按下列步骤对一种无色溶液进行鉴定实验。请你根据他实验报告中的步骤和现象，填写相应的实验结论（该溶液只含有一种溶质）。实验步骤 实验现象 实验结论（1）取该溶液少许，向其中加入几滴酚酞试液。溶液
7、没有颜色变化。 该溶液一定不显_性。（2）另取该溶液少许，向其中加入锌粒并把燃着的木条放在试管口。有无色气体放出，该气体能燃烧，火焰呈淡蓝色。生成的气体是_；说明该溶液中的溶质属于_类。（3）再取该溶液少许，向其中加入稀盐酸，再加入适量BaCl2溶液。加入盐酸没有明显现象，加入BaCl2溶液后有白色沉淀产生。白色沉淀是_；说明原溶液为_溶液。小强家的电线晚上出了问题，几个电灯忽亮忽灭，忽明忽暗，爸爸说一定是电路中有接触不良的地方，他用干燥的木棍轻轻拨动屋檐下的电线，几经周折才恢复了正常。第二天，小强帮电工师傅一起查找线路故障，它们检查了电线的每一部位，直到检查一处铜线和铝线的接口处才发现了问题
8、。他们发现上面“长满了”灰色、绿色的粉末。师傅说：“铝、铜的接口处易生锈，问题往往出在这些地方。”小强对师傅的话半信半疑，又检查一遍，确实是铝铜接口处生了锈，而铝铝接口处和铜铜接口处都没有生锈。这是必然还是偶然原因造成的？只有铝铜接口处易生锈吗？不同金属的接口处都易生锈吗？小强想通过实验弄明白这些问题。他找到了铜丝、铝丝、铁丝和锌条，想模仿自然条件下，研究较长时间后导线接口处的生锈情况。请你和小强一起完成下列问题：（1）怎样设计这个实验？请写出实验步骤和操作方法。（2）通过几个月的观察，若得出“只要是不同种金属相连接，就比同种金属相连接容易生锈”的结论，那么上面所设计的实验在几个月后出现的现象
9、应分别是：（3）为避免类似小强家断电现象的发生，安装民用线路时请你给电工师傅提出建议。（4）在你学习和生活接触到的用品中，还有类似现象发生吗（举一例即可）？对防止这类锈蚀你有何建议？8.下表列出了五种行星上的“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分。行星名称 行星上“大气”的主要成分木星 氨气、氦气、氢气、甲烷水星 没有气体冥王星 甲烷金星 二氧化碳、硫酸根据表中提供的信息和你学过的有关知识回答下列问题：（1）表内 5 种行星的“大气”中，所含的稀有气体是_。（2）试推测金星上“大气”层的温度比地球表面大气的温度_（填“高”或“低”），金星表面_液态水（填“有”或“没有”）（3）甲烷是一种可燃
10、性气体，但火箭喷出的火焰不能点燃冥王星上的甲烷，原因是：_（4）近几年，产生“温室效应”，地球气候变暖，主要原因是： _9.某同学对盐的溶液跟某些金属的反应进行研究。（1）提出问题：盐的溶液能否跟某些金属发生化学反应？若能反应，金属的活动性跟盐溶液的反应有什么规律性？（2）设计方案：在 A、B 两支盛有氯化铜溶液的试管里，分别浸入一段洁净的铁丝和银丝，过一会儿取出，观察有什么变化；在 C、D 两支盛有硝酸银溶液和硫酸锌溶液的试管里，分别浸入一段洁净的铜丝，过一会儿取出，观察有什么变化。（3）实验事实（将能发生化学反应的实验现象、化学方程式填写在下表相应的空格内；不能发生化学反应的填写“没有变化
11、”）。反应物标号 金属盐（溶液）实验事实 化学方程式A 铁 氯化铜铁丝表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色Fe+CuCl2=FeCl2+CuB 银 氯化铜 C 铜 硝酸银 D 铜 硫酸锌 （4）结论：_。10某同学在探究物质燃烧的条件时，作出了如下三种猜想，并得出了相应的结论。请你在下表空格中，填写实验操作和实验现象。实验 猜想 实验操作 实验现象 结论 燃烧与物质的性质有关 物质必须具有可燃性 燃烧与氧气有关 燃烧需要氧气 燃烧与温度有关 温度必须达到可燃物的着火点11如图所示，某同学探究金属化学性质的实验。上述实验中，有气泡产生的是（填写装置序号） _F 中出现的现象是 _通过上述实
12、验，能否证明镁、锌、铁、铜、银五种金属的活动顺序？并说明理由。我国古代“湿法冶铜”就是利用了 D 中的反应原理，请写出该反应的化学方程式。12.碳酸铵化学式（NH 4） 2CO3可用作氮肥。在试管中加热碳酸铵能生成三种化合物，其中一种是氨气（化学式：NH 3） 。请你根据所学知识。猜想另外两种生成物各是什么物质，并设计实验证明你的猜想（将有关内容填在下表中） 。猜想 实验操作 实验现象 结论13.你想喝自制的汽水吗?小雨同学为你提供了“七喜”汽水成分表(见下图)。(1)根据“七喜”汽水的成分表，分析自制汽水所需的原料是：白砂糖、果汁、食用香料、 和 。(2)打开汽水瓶盖，有大量气体逸出。请你对
13、该气体的成分进行探究，完成下表：猜想与假设 验证方法及操作 观察到的现象 结论(用化学方程式表示)14比较分析：在探究课上老师说：“人呼吸时吸收了氧气，排出了二氧化碳。请利用一瓶空气和一瓶呼出的气体设计实验方案，对这一说法进行验证” 。经过小组内讨论提出了以下三种方法。方法一：向装空气的瓶子里伸入燃着的木条，向装呼出气体的瓶子里加入澄清石灰水，观察现象，得出结论。方法二：先分别向两瓶气体中加入澄清石灰水，观察现象，再向两瓶中分别伸人燃着的木条，观察现象，得出结论。方法三：先分别向两瓶中伸人燃着的木条，观察现象，再分别向两瓶气体中加入澄清的石灰水，观察现象，得出结论。请回答：是否正确(对不正确的
14、方法指出错误所在 )方法一方法二方法三15(4 分) 科学探究：已知白磷的着火点是 40，红磷的着火点是 240，某实验设计如图所示。请回答： (1)猜想该实验在探究的问题是 (2)所用的科学探究的方法是 (3)热水的作用是 16.国家环保总局规定从今年 1 月 1 日起将各类实验室纳入环保监管范围。某中学九年级 A、B 两个班同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，使用的试剂如右图所示。实验后废液分别集中到各班的一个废液缸中。研究小组对两个班的废液进行检测，结果如下表。(1)请你帮助他们分析废液中的成分，填写下表中的空格。废液来源检测方法与结果推断废液成分（填物质的化学式，酚酞和水不填）A 班 观察废液呈无色废液中含有 B 班 观察废液呈红色废液中没有 含有 (2)据悉，目前南京许多高校、中学以及科研单位的化学实验室排放的各类废液大都未经严格处理便进入了下水道。A 班的废液若直接排人铸铁管下水道，会造成什么危害? 。你建议如何处理这些废液? 。
