1、南京工程学院课 程 设 计 任 务 书课 程 名 称 JAVA 及开发环境 院（系、部、中心） 计算机工程学院 专 业 计算机科学与技术 班 级 软件测试 111 起 止 日 期 2013/12/16-2013/12/20（暂定）指 导 教 师 陈科燕 叶核亚 1课程设计应达到的目的本课程设计的目的是为了让学生在学习JAVA 及开发环境课程的基础上，进一步深入巩固所学理论知识、使理论与实际相结合的重要实践环节。本课程设计通过完成一些具有一定难度的程序的编写、调试、运行工作，掌握面向过程程序设计的基本方法，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。课程设计是教学中很重要的一项实践环节，它可以帮助学生
2、充分理解课堂教学中的内容，对提高学生的实践认识和实际动手能力都有很重要的实际意义。学生应在一周的时间内，按照课程设计的要求，结合所学的理论知识，查找相关资料，完成好本次课程设计，提高程序编写的能力，为将来的实际工作取得一定的经验。2课程设计题目及要求1.图形用户界面与算法设计（1）Hanno 塔程序要求界面美观，可以由用户手动实现盘子的搬动过程，能够自动演示盘子的搬动过程。 （2）九宫排序分别实现人机交互版和演示版程序，设计图形用户界面显示九宫图的状态，对于任意给定的一个初始状态，给出排序过程中的移动步伐，棋盘大小也设定为 n*n。人机交互版响应鼠标和键盘时间，实现通过鼠标拖动数据及通过上下左
3、右间移动数据的功能。（3）走迷宫（要求见书本）（4）骑士游历（要求见书）（5）连连看游戏（要求见书）（6）连珠五子棋（要求见书）（7）小学算术运算测试程序要求：制作一个可供小学数学运算程序：10 以内加减法，能根据输入题数出题，判断做题是否正确，最后计算分数。要求提交 Application 和 Applet 两个版本的程序。2.线程设计（1）纸牌游戏开发一个纸牌游戏，可选择任意一款（蜘蛛纸牌、斗地主等） ，该游戏通过鼠标操作，实现电脑发牌，玩家游戏，最后给出结果。（2）交通信号灯设计一个表示十字路口控制交通信号灯的图形用户界面，交通信号灯的属性包括方向、颜色、车道、显示时间等。4 个方向的信
4、号灯同时运行，其中东西向、南北向的信号灯相同。（3）随机运动的彩色弹弹球画出若干三维风格的彩色弹弹球，每个球获得大小不等的初始动力和速度，运动方向也各不相同，运动过程中速度逐渐减小，双击它，使它在获得动力。（4）斯诺克台球比赛模拟若干彩球按规则排列，击白球撞开他们，则多球同时运动，各求之间进行弹性碰撞，碰撞或撞边都要改变运动轨迹。画出各彩球，显示其运动轨迹，演示比赛过程。（5）饥饿小鱼游戏（要求见书）（6）模拟赛马要求：用图形用户界面实现。能设置比赛时间，马匹的数量等等。在任意时间段内马匹的速度是随机的。开始比赛之后以动画显示赛马过程。提示：使用多线程。3.输入/输出流和文件操作（1）编写一个
5、员工信息管理系统要求界面友好；管理员工的基本信息，包括录入、修改、删除等；可以根据条件查询出需要的信息；所有信息保存至文件。（2）电话号码查询系统。要求：有电话录入，修改，增加，删除，按姓名查询，按电话号码查询，按部门查询，按部门显示，显示所有电话号码信息，打印等功能。 （3）象棋棋谱制作程序要求界面美观，包括棋盘、棋子及各种功能控件，将红黑双方对奕的过程记录下来制作成棋谱，棋谱写入文件，能够根据棋谱自动演示下棋过程。（4）JAVA 源程序编辑器（见书）（5）编写一个记事本程序 要求：用图形用户界面实现。能实现编辑、保存、另存为、查找替换等功能。提示：使用文件输入输出流。（6）日历记事本要求：
6、带有日程提醒功能的日历。1、显示信息：用户可以向前翻页查询前一个月的日期，也可以向后翻页查询下一个月的日期。2、定时提醒：用户可以针对某一天来添加，删除和编辑这一天的日程提醒信息，当系统时间和提醒时间相吻合时，给出具有提示信息的对话框。3、查询信息：用户可以查询到某个月的所有的提示信息。4.网络通信（1）实现聊天室，要求聊天室共分为服务器端和客户端两部分，服务器端程序主要负责侦听客户端发来的消息，客户端需登陆到服务端才可以实现正常的聊天功能；服务器端的主要功能包括：在特定端口上进行侦听，等待客户端连接；向已经连接到服务端的用户发送系统消息；当停止服务时，断开所有的用户连接。客户端的主要功能包括
7、：连接到已经开启聊天服务的服务端；当服务器端开启的话，用户可以随时登陆与注销等。（2）开发一个网页浏览器，要求通过在地址栏中输入 URL 地址，可以访问相应的网页；查看指定 URL 的 HTML 源文档内容；可以将正在访问的网页进行保存。（3）网络五子棋设计棋盘的图形用户界面；实现轮流控制、响应对方信号、判断输赢等下棋过程。（4）网络象棋对弈3课程设计任务及工作量的要求包括课程设计计算说明书、图纸、实物样品等要求（1）学习 JAVA 语言程序设计的基本方法，具备一定的独立设计能力；（2）根据题目要求，查阅有关的资料，完成系统功能设计；（3）编程实现系统的功能；（4）提高综合运用所学的理论知识独
8、立分析和解决问题的能力；（5）进一步提高上机调试程序能力；（6）认真撰写规范的课程设计总结报告，内容包括选题内容、要求、算法和数据结构的设计、核心代码的分析、以及对运行效果的分析等。（7）课题分配按如下规则：学号尾数为 1，5，9，13，17，21，25，29，33，36的同学做课题一； 2，6，10，14，18，22，26，30，34，32 的同学做课题二；3，7，11，15，19，23，27，31，35 的同学做课题三；4，8，12，16，20，24，28 的同学做课题四。每位同学在自己选题范围内选题，但是同一课题最多只能有三位同学选择，请大家相互协调，相互谅解，如对其他题目感兴趣，或自拟
9、课题，请提前与老师沟通。4主要参考文献1) JAVA 程序设计实用教程（第 3 版） ，叶核亚编著，电子工业出版社，20102) JAVA 程序设计 ，唐大仕编著，北方交通出版社，20103) JAVA 程序设计与案例 ，刘宝林主编，高考教育出版社，20094)JAVA 程序设计 ，丁岳伟编著，高等教育出版社，20085课程设计进度安排起 止 日 期 工 作 内 容13.12.16 上午 下达课程设计任务，教师讲解13.12.16 下午 学生查询资料13.12.17 模块设计及代码设计13.12.1813.12.19 学生上机调试13.12.20 验收并考查课外时间 撰写设计总结报告6成绩考核办法1、 预设计报告和设计总结报告的综合成绩 30%2、 实际动手能力 50%3、 创新能力 10%4、 态度和纪律 10%成绩分优、良、中、及格和不及格五档。教研室审查意见：教研室主任签字： 年 月 日院（系、部、中心）意见：主管领导签字： 年 月 日
