1、1牙教体卫艺字2011 18 号转发关于做好 2011 年中小学体育卫生与艺术教育专项督导检查自查工作的通知各中小学：现将教育部办公厅关于做好 2011 年中小学体育卫生与艺术教育专项督导检查自查工作的通知(教体艺厅函201117 号)转发给你们，请各中小学认真学习文件、按评估验收指标体系的要求逐条做好自查工作，自查报告和自评表电子稿于 7 月 10 日前报教育局体卫艺办。( 邮箱： )，并及时与体卫艺办联系，为了按期完成好以上工作，特做以下说明：1、自查报告一要涵盖教育部中小学体育工作督导评估指标体系的各项指标要求和工作要求，并 对其各项 指标完成情况及开展学校艺术教育工作情况作出自查和评估
2、结论。2、中小学体育工作督导评估指标体系其中第C1、C2、C26、C27、C28 项由旗市填写， C29 由教育厅填写，其余项均2由学校统计填写，要求形成真实准确数据，数据表达形式统一按照指标体系要求，详细列出公式并得出百分比；学校艺术教育工作情况的具体评估是根据中的 学校艺术教育工作规程评估指标体系， 学校艺术教育工作规程评估指标和参考等级标准， 学校艺术教育工作规程评估方案说明，具实填写学校艺术教育工作规程评估计分表得出具体评估得分和等级。3、各中小学自查报告后面附有详实的学校体育工作督导评估指标体系报告表，和学校艺术教育工作规程评估计分表附件：1. 教育部办公厅关于做好 2011 年中小
3、学体育卫生与艺术教育专项督导检查自查工作的通知2. 教育部中小学体育工作督导评估指标体系3.学校艺术教育工作规程评估指标体系4. 学校艺术教育工作规程评估指标和参考等级标准5. 学校艺术教育工作规程评估计分表6. 学校艺术教育工作规程评估方案说明二一一年六月二十日附件 13456附件 2中小学体育工作督导评估指标体系（试行）一级指标 二级指标 三级指标 评估结果 计算公式 按公式列式B1 建立联席会议制度 C1 是否建立联席会议制度 是/否B2 纳入地方经济社会发展规划C2 是否制定下发学校体育卫生工作发展规划是/否C3 体育课开足率实际开设的体育课时数/国家规定应开设的体育课时数C4 一小时
4、课外活动落实率实际组织开展的一小时课外活动次数/国家规定应组织开展的一小时课外活动次数C5 大课间活动落实率 大课间活动安排次数/ 教学天数C6 寄宿制学校建立每天做早操制度 是/否C7 建立高中阶段学生军训制度 是/否B3 落实一小时体育锻炼时间C8 是否定期进行巡查 是/否C9 是否建立定期组织综合性或专项性的学生体育运动会制度是/否A1 教育管理B4 建立定期组织综合性或专项性的学生体育运动会制度C10 运动会召开率 年度召开运动会次数 /2C11 体育教师配备率 实际体育教师数/应配 体育教师数C12 体育教师接受体育教学岗位培训，并取得培训证书的比例接受体育教学岗位培训并取得培训证书
5、教师数/体育教师总数有专职卫生专业人员寄宿制学校数/寄宿制学校总数C13 寄宿制学校及 600 人以上非寄宿制学校卫生专业人员配备率 有专职卫生专业人员非寄宿制学校数/非寄宿制学校总数A2 条件保障B5 体育、卫生师资配备与培训C14 卫生保健人员定期接受专业培训率定期接受学校卫生专业培训并取得培训证7书的卫生保健人员数/卫生保健人员总数C15 体育场地达标率达到国家体育卫生条件基本标准对体育场地要求的学校数/学校总数中西部农村体育器材达到率达到国家体育卫生条件基本标准对体育器材要求的学校数/学校总数C16 体育器材达标率城市及东部体育器材达到率达到中学/小学体育器材与设施配备目录要求的学校数
6、/学校总数C17 学校教室采光照明达标率教室采光照明达到国家体育卫生条件基本标准要求的学校数/学校总数B6 体育卫生设施设备C18 学校教室课桌椅配备达标率课桌椅配备达到国家体育卫生条件基本标准要求的学校数/学校总数C19 学校食堂领取卫生许可证领取率领取卫生许可证的食堂数/现有食堂总数C20 学校安全饮水达标率 提供安全饮水学校数/ 学校总数B6 体育卫生设施设备C21 学校厕所达标率厕所达到国家体育卫生条件基本标准要求的学校数/学校总数当年参加体检的小学生数/当年小学生总数当年参加体检的初中学生数/当年初中学生总数C22 学生体检率当年参加体检的高中学生数/当年高中学生总数A2 条件保障B
7、7 公共体育卫生服务C23 购买校方责任险的学校比例购买校方责任险的学校数/学校总数8C24 向学校提供公共卫生服务的比例当年接受公共卫生服务的学校数/学校总数C25 接受食品卫生监督与服务的学校比例当年接受食品卫生监督与服务的学校数/学校总数免费开放率=免费开放数/公共体育场馆和运动设施总数C26 公共体育场馆和运动设施免费或优惠向周边学校和学生开放 优惠开放率=优惠开放数/公共体育场馆和运动设施总数C27 是否全面实施初中毕业升学体育考试制度 是/否B8 升学体育考试机制建立情况 C28 中考体育分占中考总分的比重体育考试分/中考成绩总分C29 是否建立省级学生体质健康监测与公告制度 是/
8、否B9 体质健康监测制度C30 学生视力状况监测率 年度进行学生视力监 测次数/4A3 评价机制B10 新生查验预防接种证制度C31 新生入学预防接种证查验率查验预防接种证的新生数/新生总数C32 是否实施体质健康标准测试工作 是/否当年测试及格学生数/学生总数当年测试良好学生数/学生总数C33 国家学生体质健康标准达标率当年测试优秀学生数/学生总数当年视力不良小学学生数/小学学生总数当年视力不良初中学生数/初中学生总数A4 体质状况B11 体质健康水平与发展变化状况C34 视力不良率当年视力不良高中学生数/高中学生总数附件 3学校艺术教育工作规程评估指标体系9本评估方案的指标体系包括 6 个
9、评估项目，14 项评估指标。评估项目 评估指标10 指导思想 11 艺术教育理念与贯彻教育方针情况21 艺术课程开设22 课堂教学20 课程建设和课堂教学23 考试评价31 艺术教育活动的内容和学生参与面 30 课外校外艺术教育活动32 艺术教育活动的组织41 教育资源开发40 校园文化艺术环境42 校园文化艺术环境建设51 艺术教师的数量、结构和待遇52 艺术教师素质50 艺术教师队伍 53 艺术教师的进修与提高61 组织与管理62 场所器材和资料60 组织管理与保障机制 63 经费保障10附件 4学校艺术教育工作规程评估指标和参考等级标准参考等级指标评估项目评估指标 评估要点参考权重 A
10、C 备注学校对艺术教育的认识 0.5学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有基本的认识，能贯彻有关艺术教育的法规政策。10指导思想11艺术教育理念与贯彻教育方针情况艺术教育与学校教育工作的关系 0.5能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。基本上能够处理好艺术教育与学校有关工作的关系。各级教育行政部门要及时下发规程，并通过有关形式进行宣传。各级教育行政对学校进行督导评估，应 把艺术教育工作纳入督导评估内容。20课程
11、建设和课堂教学21艺术课程开设艺术课程开课率 1.0中小学严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术或艺术课；中等职业学校开设美育或艺术鉴赏课程。根据本地区及本校的特点，开发具有 综合性、实践性、开放性和地方特色的校本 艺术课程。中小学基本上能够按照课程计划要求开设音乐、美 术或艺术课；中等职业学校开展美育或艺术鉴赏活动。11参考等级指标评估项目 评估指标 评估要点参考权重 A C 备注教学目标和内容 0.5坚持面向全体学生，较好地实现课 程标准规定的教育目标；按规定选用国家审定通过的音乐、美术或艺术课教材，按照课 程标准和教材内容 进行教学，能够 根据学生 发展需求和当地 艺术教育资源拓展教
12、学内容。能够面向全体学生，基本实现课程 标准规定的教育目标；按规定选用国家审定通过的音乐、美术或艺术课教材，能依据 课程标准和教材内容 进行教学。22课堂教学课堂教学质量 0.5优化教学过程，激发学生的学习兴 趣，学生能主动参与，成为 学习的主体， 获 得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、 过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展；教学方法科学、合理，教学手段多样化， 应用得当，效果较好。教学过程安排基本合理，重视学生的参与和审美体验；大多数学生在知识与技能、 过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展； 教学方法和手段基本合理，有一定的效果。20课程建设和课堂教学23考试评价 考试内容
13、与方法 1.0根据教学目标，认 真组织实施有效的期末考查和毕业考核；考核结果记入学生学习档案，实行学分制的学校将考核成绩计入学分；加强过程性评价，关注学生在 艺术 活动中的表现， 进 行艺术教育 评价的改革。能根据教学目标，组织实施期末考 查和毕业考核；考核结果记入学生学习档案，实行学分制的学校将考核成绩计入学分。各地教育行政部门要从课程设置、教 师 配备和硬件建设等方面保证学校艺术课程按计划正常开设。评估项目评 估指标 评估要点 参考权 重 参考等级指标 备注12A C艺术教育活动的内容 0.6突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活 动，能 结合重大节日庆典活动
14、，对学生进行 爱国主义和集体主义教育。不参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上的艺术活动，能利用 艺术教育形式 对学生进行爱国主义和集体主义教育。不参加任何商业性的艺术活动或庆典活动31艺术教育活动的内容和学生参与面艺术活动的学生参与面 0.4 全校学生每人至少参加一项艺术活动。 60的学生每人能参加一项艺术活动。艺术教育活动组织 0.5学校有数量足够、形式多 样的课外 艺术活动组织（艺术社团和艺术活动小组）,有专人辅导，有计划和制度、有活 动场所，能定期开展正常活动。 学校有一定数量的课外艺术活动组织，基本上能满足学生课外艺术活动的需要，活动基本正常。3
15、0课外校外艺术教育活动32艺术教育活动的组织学校艺术教育活动 0.5学校根据自身条件，举办经常性的丰富多 样的艺术活动；学校每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效；积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得 较好成绩。学校能举办经常性的艺术活动；能不定期举办综合性的校园艺术节活动；能组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动。各级教育行政部门要根据规程要求定期举办学生艺术展演活动。参考等级指标评估项目 评估指标 评估要点参考权重 A C 备注1341教育资源开发艺术教育资源开发 1.0充分利用当地艺术教育资源（如图书馆、博物馆、美 术馆 、音 乐厅 、少年宫等
16、）和具有本土特点的文化艺术资源（如民俗、民居、民歌、地方戏曲等）开展艺术教育活动，取得良好效果。聘请当地具有艺术专长的人才定期对学校艺术教育活动进行辅导，取得良好效果。能利用当地艺术教育资源开展艺术教育活动。能聘请当地具有艺术专长的人才对学校艺术教育活动进行辅导。40校园文化艺术环境42校园文化艺术环境建设校园文化艺术环境建设 1.0师生参与校园文化艺术环境建设，校园广播、电视及网络管理严格，画廊、展览橱窗及环境布置等符合育人要求，校园具有健康、高雅的文化艺术氛围。校园内不推销任何文化艺术产品。校园广播、电视及网 络管理合格，橱窗等环境布置符合育人要求，校园具有健康向上的文化艺术氛围。校园内不
17、推销文化艺术产品。参考等级指标评估项目评估指标 评估要点参考权 重 A C 备注14艺术教师的数量 0.6 按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量足够的专职艺术教师。 按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量基本够用的专职或兼职艺术教师。艺术教师的结构 0.2 学历水平达到国家规定标准，专业结 构、 职称结构等比较合理，队伍比较稳定。 学历水平基本达到国家规定标准，结构基本合理，队伍基本稳定。51艺术教师的数量、结构和待遇艺术教师的待遇 0.2评选先进、职称评 聘时， 艺术教师 享有和其他教师同样的待遇；艺术教师的工作量计算合理（工作量应包括艺术课和课外艺术活动辅导等）。评选先进、职称评 聘
18、时， 艺术教师 基本能够享有和其他教师同样的待遇；艺术教师的工作量计算基本合理（工作量应包括艺术课和课外艺术活动辅导等）。师德表现和工作态度 0.6爱岗敬业，为人师 表，教 书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。爱岗敬业，教书育人；教学 态度认真，能基本完成艺术教育工作任务。50艺术教师队伍52艺术教师素质专业素养和教学能力 0.4 具有先进的教育理念，有 较强的课 堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。对艺术教育有正确的认识，具有课 堂教学必须的基本能力和组织、辅导艺术活动的一般能力。各级教育部门应积极创造条件，按照有关规定给学校配备专职、兼职艺术教师，并做好艺
19、术教师的管理、培训工作。参考等级指标评估项目评估指标 评估要点参考权重 A C 备注15进修培训 0.4 每个教师两年内接受不少于 96 学时的多种形式（可集中、可分散）的业务培训 。 每个教师两年内接受不少于 48 学时的多种形式（可集中、可分散）的业务培训 。50艺术教师队伍53艺术教师的进修与提高教育科学研究 0.6每个教师每年开研讨课不少于 4 节，经常观摩其他艺术教师的研讨课；80以上的艺术教师参加校级或校级以上的科研课题和实验项目，能够撰写具有一定 质量的教科研论文。每个教师每年开研讨课不少于 1 节，能够观摩其他艺术教师的研讨课；40以上的艺术教师参加校级或校级以上的科研课题和实
20、验项目，能够撰写教科研 论文。学校艺术教育的领导和规划 0.6学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作议事制度；艺术教育列入学校长期发展规划和学校工作评估系列，学校年度工作计划中列入 艺术教育的工作内容。学校有一名校级领导分管艺术教育工作，不定期开会研究艺术教育问题；学校年度工作计划中包含艺术教育的工作内容，有年度工作总结 。60 组织管理与保障机制61组织与管理教研活动管理 0.2建立校本教研制度，成立艺术教研 组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。成立艺术教研组，基本上能定期开展教研活动。各级教育行政部门应明确学校艺术教育管理的职能部门，配备艺术教育管理人员和
21、教研人员，规划、管理、指导学校艺术教育工作。参考等级指标评估项目 评估指标 评估要点参考权重 A C 备注1661组织与管理 艺术活动管理 0.2学校建立艺术活动的管理组织，负责 指导全校艺术教育活动；能较好地发挥共青团、少先队、学生会在艺术 教育活动中的作用。参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报教育主管部门批准备案。学校建立课外艺术活动的管理组织，负责指导全校艺术教育活动，能够发挥共青 团、少先队、学生会的作用。参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报教育主管部门批准备案。专用教室与活动场所 0.4按照国家有关规定建有设施完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育 专用教室，能较好地满足艺术课教学需要；建有课
22、外艺术活动的场所(礼堂,、活动室等)，满足课外艺术教育活动的需要。按照国家有关规定配有音乐、美术 等艺术教育专用教室，能基本 满足艺术课教学需要；有课外艺术活动的场所，能基本 满 足课外艺术教育活动的需要。60 组织管理与保障机制 62场所器材和资料教学器材设备 0.4按照国家有关规定配齐配足艺术教育器材、设备；艺术教育设施配备情况列为学校工作评估的重要指标。每年对消耗性器材设备给予更新和补充，满足课堂教学和课外艺术活动的需要；器材保管妥善，使用率高。基本上能按照国家有关规定配备艺术教育器材、设备。每年对消耗性器材设备给予更新，基本满足教学要求；器材保管妥善，使用率高。各级教育行政部门要按照国
23、家有关规定给学校配备艺术教育的设施设备和活动器材，并经常督查学校艺术教育设施设备的配置和使用情况。参考等级指标评估项目 评估指标 评估要点参考权重 A C 备注1762场所器材和资料档案资料 0.2建立比较完备、规 范的学校艺术教育 资料档案；根据课堂教学和课外艺术活动的需要，为艺术教师提供比较充足的艺术图书资料和音像资料。建立比较完备、规 范的学校艺术教育 资料档案；根据课堂教学和课外艺术活动的需要，为艺术教师提供比较充足的艺术图书资料和音像资料。60 组织管理与保障机制63经费保障 经费投入 1.0学校公用经费中有艺术教育专项经费，保证艺术教育有效开展。学校公用经费中有艺术教育专项经费，保
24、证艺术教育有效开展。各级教育部门应在在年度工作经费预算中保证艺术教育经费。18附件 5学校艺术教育工作规程评估计分表评估项目 评估指标 评估要点 评估要点的等级 参考权重 评估指标等 级得分评估指标的等级学校对艺术教育的认识 0.5指导思想 艺术教育理念与贯彻教育方针情况艺术教育与学校教育工作的关系 0.5艺术课程开设 艺术课程开课率 1.0 教学目标和内容 0.5课堂教学课堂教学质量 0.5课程建设和课堂教学考试评价 考试内容与方法 1.0 艺术教育活动的内容 0.6艺术教育活动的内容和学生参与面艺术活动的学生参与面 0.4艺术教育活动组织 0.5课外校外艺术教育活动艺术教育活动的组织学校艺
25、术教育活动 0.5教育资源开发 艺术教育资源开发 1.0 校园文化艺术环境校园文化艺术环境建设 校园文化艺术环境建设 1.0 艺术教师的数量 0.6艺术教师的结构 0.2艺术教师的数量、 结构和待遇艺术教师的待遇 0.2师德表现和工作态度 0.6艺术教师素质专业素质和教学能力 0.4进修培训 0.4艺术教师队伍艺术教师的进修与提高教育教学研究 0.619评估项目 评估指标 评估要点 评估要点的等级 参考权重 评估指标等 级得分评估指标的等级学校艺术教育的领导和规划 0.6教研活动管理 0.2组织与管理艺术活动管理 0.2专用教室与活动场所 0.4教学器材设备 0.4场所器材和资料档案资料 0.
26、2组织管理与保障机制经费保障 经费投入 1.0 20附件 6关于学校艺术教育工作规程评估方案的说明（一）普通中小学校和中等职业学校贯彻学校艺术教育工作规程评估方案（试行）根据学校艺术教育工作规程的精神和要求制订，适用于全国乡镇中心小学以上的小学、普通中学和中等职业学校。实施本评估方案的宗旨是为了进一步贯彻落实学校艺术教育工作规程，推进学校艺术教育的改革与发展，开创学校艺术教育的新局面，促进学生在德智体美诸方面得到全面的和谐的发展。（二）实施本方案的办法由省级教育行政部门决定。可以采取学校自我评估和教育督导部门评估相结合的方法，评估可采用听取汇报、看有关资料、看课堂教学和课外活动现场、问卷调查、
27、开座谈会、个别访谈等形式。（三）本评估方案的指标体系有 6 个评估项目、14 项评估指标。14项评估指标的等级分为 A、B、C、D 四等。 评估结论为优秀、良好、合格和不合格四种：优秀 A11， C2，D0 ；良好 AB11 ，D0 ；合格 D1；不合格 D1 。（四）根据学校艺术教育工作规程评估指标和参考等级标准，每一项评估指标下有评估要点，每个评估要点给出了 A、C 两个等级的参考标准，介于 A 级和 C 级之间的 为 B 级,低于 C 级的为 D 级。（五）根据学校工作规程评估计分表，由每个评估要点的等级和参考权重来计算评估指标等级得分。评估指标等级得分的计算方法如下：评估要点的等级分值
28、为 A 4 分、B 3 分、C 2 分、D 1 分，把等级分值乘以参考权重，并将每个评估要点的得分相加，即得出该项评估指标等级得分。再由评估指标等级得分得出评估指标的等级：A3.5 ，3.5B2.7，2.7C1.7 ，1.7D。21例某学校 “指导思想 ”评估项目下的 评估指标 “教育理念与贯彻教育方针情况”的等 级的确定：根据该评估要点的等级，以参考权重乘以该等级的分值并相加：4 0.5+ 20.5 = 3.0即得出该项评估指标的等级得分为 3.0 分，确定该项评估指标的等级为 B。（六）凡有以下情况之一的，不予评估：因艺术教育指导思想错误或工作管理疏误导致发生重大事件的；学校不能按课程计划正常开设艺术类课程的。评估项目评估指标 评估要点评估要点等级参考权重 评估指标等级得分评估指标等级学校对艺术教育的认识 A 0.5指导思想艺术教育理念与贯彻教育方针情况艺术教育与学校教育工作的关系 C 0.54 （评估要点等级的分值）0.5（权重）20.5（同上）以上两项相加等于 3.0B
