1、中古时代的东亚和西亚,第二单元 中古亚欧文明,一、东亚：日本大化改新,日本地理教科书一段课文,日本奈良时代服饰,思考：日本的文字、古代服饰与我国 文字、服饰是否有相似之处？,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 646年 孝德天皇,大化改新,自上而下的政治改革,（4）这次改革后日本的中央、地方行政机构是怎样设置的？这次改革是效仿哪国的什么制度进行？,中国
2、 隋唐 三省六部制,（5）大化革新有何历史意义？从这次改革中我们应受到什么启示？,为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。,启示:正视自身落后,认真学习先进,积极改革求新,与时俱进。,日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息,二.伊斯兰教的兴起,二.伊斯兰教的兴起 1、背景,伊斯兰教兴起前夕的阿拉伯半岛处于怎样的社会景况?,新旧社会交替，社会矛盾尖锐。,外族长期侵扰,社会秩序动荡。,从内部环境看:,从外部环境看:,2、伊斯兰教的诞生,时间：,发源地:,创始人:,经典:,7世纪,阿拉伯,穆罕默德,圣地:,麦加,伊斯兰（Islan），原指“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉
3、及其意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉，服从先知的人。穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一起来。,伊斯兰教,穆罕默德（含意为“受到高度赞扬），生于公元570年的麦加。穆罕默德少年时牧过羊，是一个半文盲，年青时他诚实可靠，相貌俊秀，穆罕默德当年曾在麦加效外的一个山洞里沉思冥想，公元60年，他40岁时安拉召唤穆罕默德作了他的使者。公元622年，穆罕默德及信徒全部迁往麦地那，在那他可以自由地、公开地传道，从此他的信徒越来越多，不久他成为当地的法官、法律制订者、集团领袖和军事统帅。,穆罕默德,穆罕默德向信徒传教,
4、各种古兰经版本的封面,圣地麦加,清真寺,（1）念诵安拉为惟一的“真主”，穆罕默德是安拉的使者，是“先知”； （ 念功 ） （2）每天朝着麦加的克尔伯神庙的方向礼拜五次，每星期五举行公众礼拜； （ 拜功 ） （3）每人应该缴纳财产的1/40，用来救济贫民，修建清真寺，支付政府开支，叫做天课。天课由中央的财政部门管理，实际上是国家的税收 （4）每年斋月，即回历9月，白天整天戒除饮食（斋功 ） ； （5）一生中要到麦加克尔伯神庙朝觐一次。（朝功 ）,（课功 ）,“五功”：,“六信”：信安拉、天使、使者、经典、后世、前定。,朝 拜,这是怎样巨大的凝聚力？,即使当今最强大的国家也休想亵渎他们的信仰,世界
5、三大宗教比较表,公元前6世纪,古印度,释迦牟尼,倡导“众生平等”等佛经,信奉“救世主”耶稣等，圣经,耶稣,巴勒斯坦,公元1 世纪,公元7 世纪,阿拉伯半 岛麦加地区,穆罕默德,信仰安拉等，古兰经,看书P3132思考： 1、请概述阿拉伯帝国由兴到衰的过程。,阿拉伯半岛基本统一,建立了横跨亚、非、欧三洲的阿拉伯帝国，是帝国最为繁荣的时期,蒙古骑兵攻陷巴格达，帝国覆亡。,准备阶段(7世纪30年代前) :,扩张阶段(8世纪中叶-9世纪中叶):,衰亡阶段(9世纪中叶1258年） ：,三、阿拉伯帝国,一手拿古兰经，一手执剑。 阿拉伯，中世纪的强者！,2、阿拉伯帝国在历史上有何影响？,（1）伊斯兰教随着帝国的扩张而广为传播，成为世界三大宗教之一； （2）推动东西方文化的交流和沟通。,中古时代的东亚和西亚,日本大化改新 646年,伊斯兰教兴起 七世纪,阿拉伯帝国,原因,内因：下层民众反抗统治阶级内讧,外因：受到中国隋唐先进制度影响,性质：自上而下的政治改革,作用：有利于日本社会的经济发展,创始人：穆罕默德,发源地：阿拉伯半岛,经典：古兰经,全盛：8世纪横跨亚非欧三洲,影响：推动东西方的交流与沟通,灭亡：1258年亡于蒙古军,知识网络,
